三年级语文

三年级语文教学设计 〈教案) 课题名称 13. 花钟 学情分析 这是一篇新授课文，班上绝大部分学生阅读理解能力较强，能自觉的自学 课文，感悟课文内容，因此，在教学时宣贯穿自主学习、合作学习的方法，侧重 精讲点拨，拓展学生思维。 教学目标 1、知识与技能; 51) 学习生字词。 《2) 带感情读文- 《3) 初步了解课文内容- 2、过程与方法: 51) 让学生观察花在一天中的什么时间开放。 《2) 学习生字词，能联系上下文理解字、词的意思 《3) 在书熟读课文的基础上，体会自然的奥秘。 3、情感杰度与价值观: 培养核子对自然界、对科学知识的热爱，做一个生活的有心人 、复习导入 1，同学们, 你们喜欢花吗? 为什么喜欢? 谁能告诉老师你喜欢的理由? 今天 粮食带大家走进花的世界，去感受休采美丽的花杀,它们不仅好看，而且 还有很大的用处呢? 你们想知道吗? 今天我们继续学习第十三课，花钟 【板书课题)(播放课件) 我们共同来回忆一下这篇课文的主要内容。(播 放课件) 请同学们听读课文 ,注意读准字音,同时思考:课文主要讲了什么 内容? 2， 上节课我们学习了生字词,现在老师想检查一下谁学的最好?指名读,齐 恋.(播放课件) 3， 这篇课文主要什么内容?指名回答。(播放课件) 4 带着感情自读课文。 二，逐段朗读，探究发现。 学习课文第一自然段。 1.， 指名读，分组比赛读- (1) 提问: 同学们看看课文中 写了哪几种花? 用笔画出来-  (2) 同学们对这些花儿一定有许多新的认识，能和大家交流一下吗? 板书: 开放时间。 《3) 看书中这些花，作者是怎样描写的? 《播放课件) 谁能看着屏幕说一段 话。 2学习第二自然度。 过渡， 是啊，大自然多姿多彩，它们在不同的时间，绽开了美丽的花洒， 给我们带来了欢乐，想一想，为什么这些植物开花的时间会不同? 你们能在课 文中找出开放的原因吗? 板书:开放原因。 (1) 指名读第二自然段，画出表示植物开放的时间不同的原因的句子。 (2) 读完后，问: 画出了哪些句子? 〔指名回答》 (3) 反复朗读这句话，指名回答。板书: 温度、湿度、光照、昆虫。(播放 课件) 2. 学习第三自