第22课 《书戴嵩画牛》学案.doc

第课书戴嵩画牛教师寄语不去耕耘不去播种再肥的沃土也长不出庄稼学习目标识记苏轼文学常识积累常用文言字词品味生动形象的语言学习通过讲故事来阐述道理的方法通过反复诵读培养文言语感理解认真仔细地观察事物不能凭空想象艺术源于生活的道理自主学习背景资料本文选自苏轼文集是苏轼的一篇散文用简单的手法叙述了一件事情并讽刺了凭空想象的外行人作者简介本文作者苏轼字子瞻号东坡居士眉山人宋代文学家自由朗读课文给加点的字注音戴嵩处士锦囊拊掌搐谬矣给下列句子划分停顿有戴嵩牛一轴此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间耕当问奴织当问婢解释下列词语所宝锦囊玉轴拊掌乃掉尾而斗乃掉谬矣然之合作探究简要概括课文的主要内容默读课文思考牧童是怎样评价这幅画的他的理由是什么由此可见牧童的什么精神处士面对牧童的话有什么表现由此可见处士是一个什么样的人精讲点拨书戴嵩画牛引用古文的作用是什么最后引用古语的作用是什么这篇课文给我们什么启示巩固检测一积累运用下列加点字的读音有误的一项是蜀中有杜处士好书画所宝以百数有戴满牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随一日曝书画有一牧童见之拊掌大笑曰牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣下列句子中加点的词语解释错误的一项是好美好书画拊掌拍手大笑日尾搐抽缩入两股间有一牧童见之代词指这幅画下列句子翻译错误的一项是所宝以百数被他珍藏的书画有几百个锦囊玉轴常以自随他用锦缝制了画套用玉做了画轴经常随身带着今乃掉尾而斗谬矣现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗太荒谬了耕当问奴织当问婢农民应该只问耕种的事婢女应该只问织布的事二课内精读阅读以下内容回答问题蜀中有杜处士好书画所宝以百数有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随一日曝书画有一牧童见之拊掌大笑曰此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣处士笑而然之古语有云耕当问奴织当问婢不可改也下列选项节奏划分正确的一项是处士笑而然之处士笑而然之处士笑而然之处士笑而然之文章最后引用古语的作用下列说法错误的一项是每一种职业的人都有其擅长的做事要多问行家以免出错要认真仔细地观察事物不能凭空想象不能迷信权威要从客观事实出发大家都有自己的特长要充分自信对牧童的性格特点概括正确的一项是勤于思考知错能改勇敢果断活泼可爱善于观察率真活泼知识丰富见闻广博第课书戴嵩画牛参考答案合作探究简要概括课文的主要内容四川有个杜处士喜爱书画他所珍藏的书画有几百种其中有一幅是戴嵩画的牛杜处士尤其珍爱他用玉做了画轴用锦囊装起来经常随身带着有一天他摊开了书画晒太阳有个牧童看见了戴嵩画的牛拍手大笑着说这张画画的是斗牛啊斗牛的力气用在角上尾巴紧紧地夹在两腿中间现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗错了杜处士笑笑觉得他说得很有道理古人有句话说耕种的事应该去问农民织布的事应该去问女佣这个道理是不会改变的呀默读课文思考牧童是怎样评价这幅画的他的理由是什么由此可见牧童的什么精神观点谬矣理由此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣精神牧童善于观察敢于向权威挑战的精神处士面对牧童的话有什么表现由此可见处士是一个什么样的人表现处士笑而然之人物形象可见处士是一个敢于应战乐于接受别人意见的人精讲点拨书戴嵩画牛引用古文的作用是什么最后引用古语的作用是什么使论据确凿充分提纲挈领总领全篇引人入胜这篇课文给我们什么启示课文告诉我们要认真仔细地观察事物不能凭空想象不能迷信权威要从客观事实出发大家都有自己的特长巩固检测一二