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上传于：2024-06-19
四年级上册《为中华之崛起而读书》教学设计
教学目标：
1.认识“崛”“振”等8个生字，会写“肃”“晰”等13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能关注主要人物和事件，简单概括三件事，并学习运用多件事情串联的方法，把握文章主要内容。
3.结合资料，品读文本，多层次理解“中华不振”， 探究少年周恩来立志的原因，感受其博大胸怀和远大志向。
教学重点：
能关注主要人物和事件，简单概括三件事，并学习运用多件事情串联的方法，把握文章主要内容。
教学难点：
结合资料，品读文本，多层次理解“中华不振”， 探究少年周恩来立志的原因，感受其博大胸怀和远大志向。
教学准备：
1.教师准备：多媒体课件。
2.学生准备：搜集当时社会状况的相关资料。
教学课时：第一课时
教学过程：
学习任务一：学词理句，提取基本信息
（一）识伟人，揭课题，铺垫情感基调
1.初识伟人。
2.揭示课题。
3.课题解析。
（二）学生词，读长句，关注人物事件
1.第一组词语：严肃 清晰 胸怀
为之一振 连声赞叹 当效此生
（1）读准字音
（2）读好生词所在长句
（3）结合语境，理解“当效此生”
2.第二组词语：疑惑