25《为中华之崛起而读书》表格式教案.doc

课题 25.为中华之崛起而读书 课时安排 2课时（第一课时） 学习目标 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。 3．了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。 教学重点 在阅读中体会人物的思想感情。 教学难点 了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。 课前准备 多媒体课件 基本环节 导 学 流 程 集体备课 资源共享 一、谈话导入，板书课题。 　 有一位伟人，在他12岁的时候，曾经思考了这样的问题──“为中华之崛起而读书”。老师板书课题。指名读课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知课文内容。 　（一）学生自由读课后生字表里的字。 　（二）检查词语掌握情况。 　（三）初读课文：指名轮读课文，要求读正确、读流利。在读文过程中，随机正音，指导读出语气，在读中理解“踊跃回答”、“铿锵有力”词语的意思。 　（四