第25课《河中石兽》教案.doc

河中石兽教案教学目标知识与能力借助工具书和注释理解文章的基本内容积累文言词汇并能背诵文章理解实践出真知的生活道理过程与方法学生在反复诵读的基础上理解文章的基本内容积累掌握文言实词和虚词的用法情感态度与价值观学习从实际出发观察事物对待生活得出结论教学重点反复诵读使学生整体感知文章品味文中蕴含的哲理教学难点初步掌握文言文阅读方法理解作者在文章中蕴含的道理教学方法朗读自主合作探究课时安排课时教学过程一自主学习导入出示铁齿铜牙纪晓岚剧照引出纪晓岚纪昀年月年月字晓岚一字春帆晚号石云道号观弈道人历雍正乾隆嘉庆三朝因其敏而好学可为文授之以政无不达嘉庆帝御赐碑文故卒后谥号文达乡里世称文达公在文学作品通俗评论中常被称为纪晓岚清乾隆年间的著名学者政治人物直隶献县今中国河北献县人官至礼部尚书协办大学士曾任四库全书总纂修官代表作品阅微草堂笔记四库全书是在乾隆皇帝的主持下由纪昀等多位高官学者编撰多人抄写费时十三年编成丛书分经史子集四部故名四库共有多种书万卷万册约亿字基本上囊括了中国古代所有图书故称全书四库全书的编纂无论在古籍整理方法上还是在辑佚校勘目录学等方面都给后来的学术界以巨大的影响阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说清朝短篇志怪小说题材以妖怪鬼狐为主但于人事异闻名物典故等也有记述内容相当广泛今天我们就来学习出自阅微草堂笔记的一篇文章河中石兽出示学习目标了解故事情节把握作者的观点积累文言词汇提高阅读浅易文言文的能力能借助工具书和注释理解文章的基本内容读文读准字音自主学习检测时拍照上传圮募棹杮湮啮溯欤查字典看课文注释试翻译课文自主学习检测时随机提问重点词语二合作探究小组内翻译课文不懂之处做标记组内互相释疑组内解决不了的师生共同解决出示文章重点词语用红色标记汇报学习成果时两人一组一人读文一人翻译课文说了一件什么事讨论并归纳说的是一个庙门口的石兽倒塌到河里十几年后人们找石兽的事故事中主要说出了几位主要人物他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的分析一些他们这样认识的原因小组讨论并派代表回答讨论并归纳寺僧以为石兽被水冲到下游了划小船拖着铁钯寻找了十多里没有找着讲学家认为石头坚硬沉重沙子松散石头埋在沙里一定会渐渐地沉下去越来越深只能就地挖下去找老河兵认为石头坚硬沉重沙子松散水不能冲走石头水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方冲沙成为洞穴渐渐地越冲越深深到石头一半的时候石头就会倒在这个洞穴中像这样再冲石头再转一直转不停止石头就反而逆流而上所以应该到上游去找老师准备了石兽掉进河中并翻转到上游的动画派小组代表到台前解说寺僧按照水冲物的常物认为要到下游找结果找不到讲学家按照石重沙松的道理到地下去找肯定也找不到老河兵能够根据他几十年的实际经验到上游找结果找到了这说明主观推理是靠不住的实践出真知这个故事说明了一个什么道理讨论并归纳许多自然现象的发生往往有着复杂的原因我们不能知其一不知其二不能仅仅根据自己的一知半解做出推想而要根据实践情况做出判断三拓展延伸收集有关勇于实践的名言说说有关实践的名言你能背出有关实践重要性的古诗吗参照课后第二题你怎样看四课堂检测下列加线字的解释有误的一项是课堂提问单选推送山门圮于河倒塌竟不可得竟然转转不已停止渐沉渐深耳语气词相当于罢了下面对句子的停顿划分正确的一项是随机提问是非木杮一讲学家设帐寺中必于石下迎水处啮沙为坎穴尔辈不能究物理解释加线字词在句中的意思抢答一寺临河干阅十余岁众服为确论如是再啮转转不已然则天下之事翻译下列句子求石兽于水中竟不可得沿河求之不亦颠乎然则天下之事但知其一不知其二者多矣文言中的一些字的含义在成语里还有留存参照示例写出含有下面加点字意思保持不变的成语课堂提问弹幕例湮于沙上渐沉渐深耳湮没无闻尔辈不能究物理是非木杮岂能为暴涨携之去一老河兵闻之五课堂总结本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事说明了任何事都不能根据主观推理实践出真知六作业完成课后题背诵课文七板书设计河中石兽纪昀僧考虑问题不全面讲学家空谈理论老河兵阅历深广有实践经验结论实践出真知