用爱的眼睛看见信赖——珍珠鸟课堂教学谈.docx

用爱的眼睛看见信赖——《珍珠鸟》课堂教学谈 江苏海门市德胜小学（226102）　周玉贤 《珍珠鸟》是作家冯骥才写的一篇散文，文中以人与鸟的相处为线索，从害怕到敢于面对，再到和谐共存、相知相伴，达到会心会意的美好境界，由此探讨了一个宏大的主题——人与自然的关系。如果再继续深挖，也可推知人与人的关系，可见冯骥才名为写鸟，实为传情达意。他用爱的眼睛，将目光聚焦信赖，追问信赖，实践信赖，实现了人与文的和谐统一，人与鸟的和谐共存。 这篇文章收录在苏教版小学课本中，根据课标和教材的要求，学生要从工具性的角度学习语言文字，还要从中领悟“信赖”，体验信赖之境，而这也恰恰是文章的难点和重点。对于“信赖”，理解字面意思很容易，难点在于领悟其中的意境，这需要老师引领，给予学生一双爱的眼睛。基于此，我带领学生从爱入手，探寻信赖的美好之境。 一、溯线索，寻人与小鸟的信赖 学生对信赖的理解，不能单纯地以作者的一句感叹收尾。这样的教学越俎代庖，阻碍了学生内心感悟力的发展。教师要在课堂上，领着学生寻找线索，像迷宫寻宝那样，细心领悟一字一句，最终实现文本表象的积累，使体验得到升华。在《珍珠鸟》中，能与人建立和