人教部编版七年级语文上册第16课《猫》导学案 含答案.doc

猫导学案学习目标理解对比手法的运用理解细节描写对刻画形象的作用理解故事中所包含的哲理学习重点理解对比手法的运用学习难点理解细节描写对刻画形象的作用理解故事中所包含的哲理一自主学习作者链接郑振铎福建长乐县人现代作家文学家我国新文化运动的倡导者之一新中国成立后曾担任中国科学院考古研究所所长全国作协理事等职年月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时因飞机失事不幸遇难他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等初读课文给下列加下划线字注音诅骂怅然怂恿蜷伏一缕下列词语中解释不正确的一项是怂恿鼓动别人去做预警预备警察蜷伏弯着身体卧倒怅然不愉快的样子本文选自作者福建长乐人现代作家学者快速阅读理清课文的结构层次全文可以分为部分找出每部分的起止段落并在文中写出段落大意二整体感知朗读课文标记猫的来历外形性情在家中的地位结局的语句理解作品内容完成下列表格第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局按句式说话读我看到了一只的猫三合作探究朗读课文标记抒情议论的语句体会我的感情按句式说话读我体味到范例读我坐在藤椅上看着他们可以微笑着消耗过一二小时的光阴那时太阳光暖暖地照着心上感着生命的新鲜与快乐我体味到我的愉悦之情删去写前两只猫的文字可以吗比较分析下列两个句子自此我家好久不养猫自此我家永不养猫四拓展延伸讨论交流按句式说话对于我想说对于作品中的我妄下断语打死可怜猫的事件我想说对于作品中的猫我想说五达标检测体会下面语句的情感并分析我对于它的亡失比以前的两只猫的亡失更难过得多语句想到它的无抵抗的逃避益使我感到我的暴怒我的虐待都是针刺我的良心的针使用了什么手法作者要表达什么意思归纳反思猫导学案附答案自主预习略三部分第一次养猫段生命的新鲜与快乐第二次养猫段提心吊胆第三次养猫段若有若无整体感知第一只猫第二只猫第三只猫来历隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的外形花白的毛如带着泥土的白雪球浑身黄色很可爱毛色花白并不好看瘦毛被烧脱了几块更觉难看性情活泼较第一之更活泼更有趣会捉鼠天生忧郁不活泼懒惰地位宠物宠物若有若无不大喜欢结局死亡丢失死亡举例它便扑过来抢又扑过去抢一只活泼可爱的小猫有时蝴蝶安详地飞过时它也会扑过去捉一只更活泼更有趣的小猫冬天的早晨门口蜷伏着一只很可怜的小猫一只可怜的猫三次养猫的故事层层推进写花白猫小黄猫是为详写第三只猫可怜猫作必要的铺垫是为了与第三只猫形成鲜明的对比这种布局有利于更好地刻画形象凸现中心合作探究对失去美好事物的伤心因主观臆断至猫死掉而内心后悔内疚拓展延伸凡事不能单凭印象主观臆断更重要的是弄清事实对人对事不存偏见私心要宽容要仁爱要同情弱小者在不合理的社会中弱小者总是饱尝着生活的不幸不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品人的个性需要自我完善才能避免不幸格言举例努力完善自我弱小就要挨打努力拼搏奋发向上你想得到幸福吗唯一的方法就是努力达标检测因为是我的主观臆断而死不能挽回而更加内疚后悔比喻突出我明白真相后知道猫因我的主观臆断而死不能挽回而更加内疚后悔