《汽化和液化》学案2.doc.doc

第三节汽化和液化第二课时导学目标知识点知道液化的概念和气体液化的条件知道使气体液化的两种方式降温和压缩体积认识电冰箱的工作原理几种白气的认识导学方法实验法讨论法导学时间课时导学过程课前导学液化物质从变为叫液化液化的条件是液化的两种方式和课堂导学讨论分析夏天小草上的露水是怎么来的从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就出汗是怎么回事得出液化的意义液化液化的条件是气体液化的方式有例冬天从人体的鼻孔呼出的白气是而成的例在在卫生间里洗过澡后室内的玻璃镜面变得模糊不清过一段时间又变得清晰起来镜面上发生的这两种现象的物态变化是先液化后汽化先汽化后液化只有液化只有汽化教师引导学生自我小结课堂练习有的同学在擦眼镜时先向眼镜哈气使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净这个过程中水蒸气发生了现象此现象是一个热过程有一种气体打火机内装燃料是液态的丁烷通常情况下丁烷是气体人们用方法将其变为液态的夏天把一大块冰放在塑料袋中过一段时间后冰变成了水这是现象塑料袋没有漏水但是塑料袋外面却出现了一层水珠这是现象夏天我们吃冰棒时撕开冰棒包装纸会发现冰棒冒白气这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷而形成的据你的观察冰棒冒的白气是向填上或下的医生为病人检查牙齿时拿一个带把的小镜子在酒精灯上烧一烧然后放入病人口腔内这样做的目的是烧开水时壶口要冒出白气白气的构成是水蒸气水蒸气凝华形成的小冰晶水蒸气液化形成的小水珠小冰晶和小水珠的混合课外练习下列所述的物态变化中属于液化现象的一组是吃冰棒解热烧开水时冒白气夏天湿衣服晾干冬天戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内镜片上出现一层雾对锅加热里面的水持续沸腾时水面上的白气并不明显如突然止火水面上很快出现很多白气这是因为沸腾时水不蒸发沸腾时水面上的蒸气高于止火后水分开始大量蒸发止火后水面上的温度低于大量水蒸气液化为小水滴形成白气被的水蒸气烫伤往往比被的开水烫伤严重这是因为开水的温度比水蒸气的温度低水蒸气液化时放出大量的热开水不易散热水蒸气散热快关欣小组的同学们在做探究水的沸腾实验时对水加热了很长时间后水才沸腾他们记录的数据如下表所示时间水温从数据上看本次实验中水沸腾时的温度为请你根据记录数据在图中画出水的温度和时间关系的曲线实验中发现水从开始加热到沸腾的这段时间过长造成这种现象的原因可能是课后反思