科普版 五年级上册英语 Lesson 6 Revision 教案（3课时）.doc

教学内容的前段教学目标复习现在进行时态复习引导的祈使句指出译为让我们词汇短语去看望出来做游戏和某人分享读一读演一演本课阅读为一个胡萝卜的小故事要求能理解课文大意能回答与课文内容相关的问题能根据图片及关键词进行复述并能进行表演教学难点重点根据图片复述并表演复习现在进行时态及祈使句第一课时通过唱英文歌曲激发学生学习的兴趣加深了他们对已学知识的理解使学生很快进入课堂集中注意力通过师生间的自由对话锻练了学生的听力和口语表达能力使学生的反应能力增强充分体现了培养学生用英语进行实际交流的作用等督促学生课下多复习对话要面向全体学生按着座位次序轮流上讲台前表演复习现在分词的构成分三种情况直接加以不发音的字母结尾的去再加重读闭音节以一个辅音字母结尾的双写最后一个辅音字母再加然后举出一些单词卡片让学生说明如何加现在进行时的含义表示说话时同时进行的动作或此时此刻正在进行的动作由动词构成电脑操作通过多媒体出示第一张幻灯片做强化练习正在踢足球通过此游戏进一步理解进行时态老师课前准备好一些写有动词的卡片叫三位同学上讲台前一位同学是抽卡的一位同学是看了所抽卡内容进行表演的另一位同学是看了表演回答他她正在干什么的注回答正在干什么的这位同学不能看卡片只能看表演这样通过学生的行体语言既活跃了气氛又让他们在亲身感受中加深印象电脑操作通过多媒体出示第二张幻灯片出示打篮球的画面让学生用造句学生们很容易说出再出示游泳的画面同学们说等来复习有关的句型学习单词教师课前把单词写在卡片上然后领读几遍再让学生听录音跟读之后让学生自由读读完再让学生有节奏的把每个单词读三遍最后对学生读的情况进行检查可以按照学生的座位次序一条龙式的进行检查进一步巩固操练所学单词及引出一些相关的词组出示画有房子的图片然后问学生很容易回答教师做出睡觉的动作然后问学生答拿出一个真实的胡萝卜然后问学生学生答然后拿出一个小刀把胡萝卜切开然后分给大家并且说这样学生很好理解这句话的意思为让我和你们一起分享这个胡萝卜然后再设计情节第二课时教学内容的后段教学目标复习单词及词组复习引导的祈使句指出译为让我们复习对话让学生分角色复述并且表演学习词组以及句子不用谢没关系读一读演一演本课阅读为一个胡萝卜的小故事要求能理解课文大意能回答与课文内容相关的问题能根据图片及关键词进行复述并能进行表演教学难点重点根据图片复述并表演复习有关词组基本教学过程通过唱英文歌曲激发学生学习的兴趣加深了他们对已学知识的理解使学生很快进入课堂集中注意力等通过师生间的自由对话锻练了学生的听力和口语表达能力使学生的反应能力增强充分体现了培养学生用英语进行实际交流的作用等督促学生课下多复习对话要面向全体学生按着座位次序轮流上讲台前表演复习单词以及词组老师举起单词卡片及词组卡片快速高效的进行复习复习关于的祈使句复习的前四段让学生两人一组朗读上一课所学内容然后进行复述最后两人一组戴头饰进行表演学习单词教师指着自己的脸问学生然后学生很容易回答出然后可以用电脑操作出示第张幻灯片上面画有一些面条米饭面包鸡蛋然后引出这些都是学习词组生病好多了出去玩洗脸把这些词组写在黑板上领读几遍并译成中文给学生做一些讲解并让学生试着来造句学习句子你好吗用以前学过的句子来引出以前用来问往往他的回答是我很好今天我们引出如果生病了应该这样回答或如果说好多了可以这样回答或学习句子可以用来引出如果别人跟你说你应该回答那么我们今天介绍一种新的说法导入的后四段今天我们继续给大家讲一个胡萝卜的小故事上一讲我们说到小兔和小猪要和绵羊一起吃胡萝卜那么他们究竟吃了没有请听下文原来绵羊又说马生病了他也没有食物然后他们一起去看马并与马同吃了胡萝卜通过此小故事要从小养成学生助人为乐关心他人的好习惯出示后四段的教学挂图并写出关键词然后一段一段的操练教师放录音让学生逐句跟读加上表情和动作让学生集体读分组读同桌互相读个人读分角色读让学生戴上已做好的头饰和道具进行现场表演给学生一定的时间看图根据关键词复述让学生合上书集体复述分角色复述个人复述最后让学生把前四段和后四段连起来进行复述需要给学生一定的时间可以让他们进行分组练习老师可以把以前的幻灯片再给学生逐一重放老师可以把以前的幻灯片再给学生逐一重放一遍以巩固他们的记忆使他们对整篇课文有一个总的印象我们把分成两部分前四幅图为第一部分后四幅图为第二部分让学生分组练习第一部分两人一组第二部分四人一组让他们强化记忆并且现场表演洗脸没有食物生病你好吗生病了好多了不用谢出去玩做练习册题并要复述整篇课文板书一语言点和句子第三课时教学内容教学目标进一步复习现在进行时态复习引导的祈使句指出译为让我们复习单词出示本课个单词的音标让学生写出英语和中文词义复习对话让学生戴上头饰进行表演本课着重训练学生的听力和口语表达能力教学难点重点根据图片复述并表演做听力练习和口语训练基本教学过程通过唱英文歌曲激发学生学习的兴趣加深了他们对已学知识的理解使学生很快进入课堂集中注意力通过师生间的自由对话锻练了学生的听力和口语表达能力使学生的反应能力增强充分体现了培养学生用英语进行实际交流的作用等督促学生课下多复习对话要面向全体学生按着座位次序轮流上讲台前表演复习单词老师可以举出前两课所学过的单词的音标让学生写出中文和英文复习词组和句子等复习对话让学生根据幻灯片出示内容进行复述最后戴头饰进行表演看哪一组表演的好给予鼓励可以是一朵小红花也可以是一面小红旗还可以是一个奖卡目的是通过鼓励增强他们学习英语的自信心使他们有成就感让一个学生把眼睛遮住让班里的其他同学和说一句话让他听音猜人大家问这个同学回答答对说答错说直到猜到为止这样做的目的是为了活跃课堂气氛调动学生的积极性和参与性听录音然后选出正确答案让学生先审题把题看一遍然后再放音录音材料是给学生放两遍录音然后订正答案发现有错的多的题再多放几遍直到听懂为止最后再逐句放录音让学生跟说听录音选择所听到的句子此题目有两个备选答案还是要让学生提前看题并把里边的一些词组指出来比如说并指出意思然后再放录音听录音根据所听内容选词填空然后再进行图文匹配此题还是教师先领着学生把这些词组读出来并搞清楚意思然后再听录音为了快速地获取所听信息可以告诉学生把那些词标上序号在听的时候把序号先填到横线上最后有了时间再序号变成词根据所叙述的内容和图画完成各谜语看图问答老师问学生答或者是同学间相互问答再做此题之前我们还是要复习一下现在进行时拿出一些图片问学生他正在做什么或他们正在做什么或者可以让一个同学跑起来在他跑的同时问其他同学他正在做什么或者让一个同学做游泳的动作让其他同学回答他正在做什么等等总之要通过学生的自身动作亲身体验去感受现在进行时的含义最后出示幻灯片把书上的画面做到幻灯片里然后一一展示逐一问答注意在提问之前要先复习一下有关动词的词组比如还要强调的现在分词是去再加类似的词还有等要双写再加类似的词还有等复习检测听力检测做练习册中听力练习一至练习四错题讲解把练习册中容易出错的题一一讲解给学生并要学生强化记忆练习册中的第五题按要求写出下列各词反义词同音词形容词复数现在分词现在分词复数复数现在分词现在分词再次做游戏让六位同学上讲台根据老师说的内容排队表演老师试先准备好一些单词卡片如注和写在同一张卡片的两面老师说这是一只肥猪拿着卡片的同学就赶快根据句子内容拿着卡片站好队然后老师再说这是一只肥猪吗那么拿有卡片和的同学要调换位置拿有句号卡片的同学要将写有的一面亮出复习第课预习第课并领着学生把第课单词提前学一遍强化记忆下节课检查板书