4.2.3《鸟的生殖和发育》教学设计 济南版生物八年级上册.doc

423鸟的生殖和发育教学设计根据生物学课程标准本课采用以问题活动探究为中心的教学模式教师设定问题学生分组活动探究交流互动真正体现先学后教以学定教饶有兴趣地学习鸟的生殖发育过程与鸟卵结构和功能课堂中充分利用希沃白板与希沃视频展台进行展示有利于突破重难点点拨易错点同时锻炼学生的实践能力与表达能力教学目标1描述鸟的生殖和发育过程2通过观察鸡蛋的实验识别鸟卵的结构及其各部分功能3关注鸟与人类生活的关系增强爱鸟意识教学重难点重点描述鸟类的繁殖行为识别鸟卵的结构和功能难点能够识别鸟卵的结构及其各部分功能建立结构与功能相适应的生物学观点教学准备鸟的生殖和发育课件白板与视频展台新鲜生鸡蛋熟鸡蛋乒乓球培养皿解剖针烧杯60C左右温水教学设计一导入新课师大家今天早餐吃了哪些食物学生积极回答小米粥鸡蛋西红柿鸡蛋面鸡蛋灌饼煎饼果子师看来大部分学生的早餐里都含有鸡蛋我们的一日三餐总少不了鸡蛋因为鸡蛋能提供给我们学生异口同声营养物质师很好那同学们知道母鸡在产蛋前还有哪些与繁殖相关的行为吗很多学生摇头师鸡蛋里又存在什么奥秘将来能够孵化出小鸡呢很多学生摇头师那这节课就让我们通过鸟的生殖和发育一探究竟点评早餐导入生活化激发学生兴趣母鸡在产蛋前还有哪些与繁殖相关的行为鸡蛋里又存在什么奥秘将来能够孵化出小鸡呢两个问题激发学生的求知欲以问题为主线以学生为主体实现课堂教学二讲授新课一鸟的生殖1师繁殖季节鸟类都有哪些繁殖行为呢3分钟时间阅读教材616265页完成导学案的自主学习师同学们找到了几种繁殖行为呢生4种5种6种答案不统一师看来部分学生的答案不全面接下来通过一段鸟类繁殖的视频来完善你的信息师结合这段视频和教材半分钟时间再完善你的答案点评教师备课充分预知学生答案可能找不全然后通过相关视频补充最后再给学生完善答案的时间真正做到以学生为主体先学后教1学生展示12题答案师太棒了答案非常准确全面自然界中部分鸟是通过建造各式各样精美的鸟巢来吸引异性也有的鸟是求偶或者交配后才筑巢点拨繁殖行为顺序不固定2师自然界中的晚成雏都还有育雏行为育雏期间亲鸟捕食农业害虫的数量大大增加出示大山雀育雏雏雀的数据资料和图片让学生读出一只大山雀一天的育雏次数85105次捕食的昆虫数300500只学生不由惊叹鸟对人类的重要作用所以鸟类是当之无愧的农林卫士是人类的好朋友生活中你该如何对待鸟类呢生异口同声保护鸟类师那么保护鸟类你有哪些措施呢生1不喷洒农药不乱砍滥伐不乱捕滥杀师方法有效还有其他措施吗生2不使用一次性筷子师你们的方法都太棒了爱护鸟类从我做起从身边小事做起点评在学到繁殖行为育雏时拓展育雏期间亲鸟捕食农业害虫的图文资料用数据说话印象深刻令人信服学生有感而发献言献策水到渠成的实现育人目标育人目标顺势在此处实现具有创新性3师以上总结的6种繁殖行为不是所有鸟类都具备哪三种才是鸟类必不可少的繁殖行为呢杜鹃鸟有那些繁殖行为呢拓展延伸展示杜鹃鸟的繁殖过程图文资料生求偶交配产卵师非常好杜鹃鸟很有心机它不筑巢直接将卵产在其他亲鸟的巢中所以也也没有经历孵卵和育雏师生共同总结出鸟类必不可少的繁殖行为有求偶交配产卵4综上学生总结鸟类的生殖特点生体内受精有性生殖卵生硬壳卵二观察鸡蛋的结构1师一枚小小的鸟卵就能孕育出一个新的生命鸟卵里存在什么奥秘呢鸟卵的形状颜色虽然各不相同但鸟卵的基本结构却是相同的下面我们就以鸡蛋为例探究鸡蛋的各部分结构及其功能师先来观察鸡蛋的外部形态小组合作2分钟时间完成导学案合作探究一两位学生代表分别展示答案教师补充学了要会用鸡蛋长时间浸泡在盐水中会变咸是因为盐分通过哪个结构进入鸡蛋内部呢生气孔师大家回答的非常好教大家一个生活小妙招鸡蛋要想保存时间较长一定不要用水清洗流水会破坏鸡蛋表面的保护膜细菌就容易从哪里趁虚而入生气孔点评补充咸鸡蛋和保存鸡蛋不要清洗的生活小妙招将生物知识与日常生活紧密联系学以致用增强学生的学科兴趣2师观察完外部形态我们继续解剖鸡蛋要明确目标识别鸡蛋的结构说出各组成部分的功能各小组成员检查材料器具准备工作做好了1分钟时间阅读教材6263页找一找我们按照什么顺序解剖鸡蛋呢生从外到内师实验过程中要注意哪些问题操作前先来观看演示实验视频2师3分钟时间小组合作实验完成合作探究二两名学生利用西沃视频展台展示指认卵壳卵壳膜气室生1卵壳膜有2层生2气室为胚胎发育提供所需要的氧气师同学们观察都很认真掌声送给两位同学鸡蛋钝端的气室贮存空气再教大家一个小妙招在托盘中保存鸡蛋时要将有气室的钝端朝上这样呼吸效果更好保存时间更长3师鸡蛋内部存在什么奥秘我们继续来观察鸡蛋的内容物2分钟时间小组合作实验完成合作探究三两位学生分别西沃视频展台展示指认生鸡蛋和熟鸡蛋的卵黄系带卵黄膜胚盘生鸡蛋的系带很清晰熟鸡蛋的胚盘很明显师同学们实验态度很认真观察都很仔细值得表扬掌声送给两位勇敢的同学生1卵白有保护作用还能为胚胎发育提供所需要的营养物质和水分卵黄为胚胎发育提供主要的营养物质系带固定和减震的作用师购买鸡蛋时大家知道怎样判断鸡蛋是否新鲜吗生2我知道听声音师你真是生活小达人能给大家解释听声音的道理吗生2摇头师我们可以通过听声音判断鸡蛋是否新鲜在耳边轻轻晃动鸡蛋要是几乎没有声音代表鸡蛋新鲜要是有水晃荡的声音则鸡蛋不是很新鲜因为鸡蛋放置久了系带会变松点评小组代表利用视频展台展示成果其他成员补充答案完全实现了以学生为中心以学生为主体的课堂教学让学生在做中学关于气室系带两处生活小妙招的补充让学生充分体会到生物知识的魅力学习热情积极高涨生3卵黄膜保护作用胚盘内有细胞核是胚胎发育的场所受精的胚盘将来能够发育成雏鸟师胚盘里含有细胞核是鸟卵中最重要的结构大家仔细观察两张照片未受精和受过精的胚盘大小和颜色有什么区别生受过精的胚盘体积大颜色深4师非常好学习了鸟卵的8个结构让我们来攻克难关小组1分钟思考讨论教师点拨一个未受精的鸟卵里包含了一个卵细胞卵黄膜是细胞膜卵黄是细胞质细胞核在胚盘内所有结构都是为胚胎发育服务的5师学以致用超市购买的鸡蛋能孵化出小鸡吗生1没有受精不能孵化生2孵化需要适宜的温度教师点拨要想鸡蛋孵出小鸡自身条件必须受过精外界条件需要适宜的温度6师这节课你都学到了哪些知识通过当堂达标来检验效果随机选取两名学生黑板上画出鸡蛋结构并标出名称教师点拨画图标准3位学生展示当堂达标答案点评本节课将教材中的实验巧妙地由表及里分成3个合作探究实验学生由外观感知破门而入一探究竟层层深入地探究了鸟卵的8个结构及其功能教师还巧妙地适时补充一些生活小常识或小妙招将生物知识生活化极大地提高了学生的学习兴趣拓宽了学生的知识三教师总结本节课采用以问题活动探究为中心的教学模式先结合教材视频图文资料引导学生探究鸟的繁殖过程再将教材中的实验巧妙地由表及里分成3个合作探究实验学生由外观感知破门而入一探究竟层层深入地探究了鸟卵的8个结构及其功能合作探究实验锻炼了学生的观察能力实践能力合作能力以及表达与交流能力每次合作探究成果都由学生利用西沃视频展台进行展示整堂课以学生为主体先学后教使学生在做中学教师还巧妙地适时补充一些生活小常识或小妙招将生物知识生活化有效地提高了学生的学习兴趣拓宽了学生的知识学生回答问题时教师都能积极给予引导和各种赞扬提高了学生收获知识的成就感导学案自主学习结合教材完成以下内容3分钟时间一鸟的生殖1鸟的生殖具有明显的季节性一般在繁殖2鸟类繁殖行为一般有哪些3哪三种是鸟类必不可少的繁殖行为呢4鸟类的生殖特点受精生殖生硬壳卵合作探究一小组合作观察鸡蛋的外部形态完成以下5个小问题2分钟时间二观察鸡蛋的结构1鸡蛋什么形状2轻轻触碰一下鸡蛋和乒乓球对比滚动距离尝试描述鸡蛋的滚动路线3尝试说出这种滚动路线对鸟的繁殖有什么意义4轻轻将生物课本放在鸡蛋上方鸡蛋被压破了吗如果没有压破你认为是哪个结构在发挥作用5鸡蛋放进温水中会有什么现象呢为什么合作探究二结合教材小组合作完成13步实验思考以下2个问题2分钟时间1你观察到了几层卵壳膜2气室为胚胎发育提供所需要的合作探究三结合教材小组合作完成45步实验思考以下问题2分钟时间3卵白具有作用还能为胚胎发育提供所需要的和4卵黄为胚胎发育提供主要的5系带和减震作用6卵黄膜作用7胚盘内有填细胞结构是胚胎发育的场所受精的胚盘将来能够发育成雏鸟当堂达标请在下图中填出各部分结构的名称并完成以下4个问题1具有保护作用的结构2为胚胎发育提供营养物质的结构和3能够为胚胎发育提供水分的结构4为胚胎发育提供氧气的结构课后作业画出鸟卵结构图并标注出各结构的名称及其功能课后反思教学组织创新突破传统的讲授教学完全以学生为主体实现做中学达到深度学习利用PPT希沃视频展台实时展演直观点拨在互动中教与学教学设计创新将教材中的实验巧妙地由表及里分成3个合作探究实验学生由外观感知破门而入一探究竟层层深入地探究了鸟卵的8个结构及其功能教师还巧妙地适时补充一些生活小常识或小妙招将生物知识生活化极大地提高了学生的学习兴趣拓宽了学生的知识育雏行为水到渠成实现爱护鸟类的德育目标不足个别学生参与度不够还有个别学生怯于表达教师应及时关注多利用巧妙语言或技巧及时鼓励