2023届高考专题复习：散文专题训练唐弢散文（含答案）.doc

散文专题训练唐弢散文一阅读下面的文字完成下面小题窗唐弢细雨漾漾时我喜欢凭窗远望一放睛又不知不觉地靠近窗槛去只有在刮风的日子里这屋子才关上窗使内外成为不同的世界风从远处呼啸而来窗使劲地抵御这袭击让室内的温暖裹住我我静静地坐着缅怀睛日的楼台和雨中的烟雾感谢窗通过这小小的方框让我曾有无数的感受试设想牢狱里的囚犯神往于壁上的窗洞自由在窗的背后而光明恰又从窗间传进来世上的高墙头曾隔绝人们多少好梦幸而还有这小小的窗代表着希望与安慰当你在人生的旅途上徘徊终于陷入黑暗的深谷时你不也希望有这么一个窗吗生老病死一切人世的琐事围绕着你你不也希望有一个小小的窗可以探首人生的城外吗忽浪谁家的窗玻璃碎了我抬起头暗沉沉的天柳枝发狂地飞舞一定的风暴已跨过战败的窗棂而冲散人的温暖我伸伸腰像一个倔强的灵魂我的窗挣扎着咯吱咯吱地叫从窗槛向外望我看见邻家紧闭着的窗挟在风势里的急雨打上去织成一串串流珠飞落在黄昏的黑暗中窗内满是灯光洁白的窗帘低垂着窗帘上有人影在临窗的一角停住了许久许久地没有动是听雨呢抑是在默默地占卜着远人的归期我替这黑影造出故事像诗人波特莱尔一样我念给自己听而又为自己造出的故事落泪了我凝想着就在凝想里看见波特莱尔先生这个乖僻的恶魔诗人他睁大令人战栗的眼睛扶住手杖缓缓地从街的这头走到那头去仿佛是一个上了年纪的老人夜深了街上一片静寂偶尔从人家窗子里漏出一点灯火一些男的女的中年的或者老年的影子诗人在每个窗前徘徊替每个窗内人编造故事独个儿念着这是一个寡妇他喃喃说二十年前她死去丈夫正当新婚后的第六天随后地嫁过两次一次是木臣一个终日酩酊的酒鬼有一晚他从工场回来喝得大醉了一脚珠入水塘第工有人发现他倒种在游泥里两个月后地嫁给一位兽医他是从一匹疯狗身上得了传染病死去的这事至少也将近二十年了此后地没有再嫁人不我是说没有人再愿意娶她波特莱尔先生走前一步从这个窗子里我们可以看到一对年老的夫妻他说他们等待一个出征的儿子回来可是后者在三年前已经战死永远不再回来永远永远可怜的老人们期待着岁月在他们身上不多了他们将背着期待死去波特莱尔先生叹息街灯照上他的破旧的大衣发出黯淡的光他思索着从记忆里追寻这战死的青年的影子那是个英俊的青年结实漂亮和撒母耳记里的大卫一样现在我们再来看这个那边挂着蓝帘子的波特莱尔先生用手杖指着右首的窗自言自语主人已不能辨别这窗帘的颜色因为他是个瞎子年轻时有份家私大肆纵欲最后染上一身病毒虽然逃过死亡却丧失了两眼的视觉波特菜尔先生落入沉思是走上一条黑暗的街道了吗为什么望去老是那些痛苦的灵魂窗那些形形色色大大小小的窗他抬起头此刻走到了一个圆洞式的窗下里面住的是一位诗人我认识他一个白头的无名诗人说着他有点激动了那边矮墙的小窗里住着个偷儿我敢发誓他是个善良的公民波特莱尔先生机会大声地叫了出来而那那个窗格上飘着常春藤的叶子和影子的是一位牧师现在他只是孤零零的一个人因为他的女儿跟着个野男人跑掉了他在那里祷告他在那里诅咒这么说他又替第七个窗内去编造故事从开着的窗里看他说绝没有从闭着的窗里看出来的多波特菜尔先生走着念着探望每一个窗子替每一个窗内人造出故事而他就在这些故事里陶醉着或者如他自己所说他已在别人的身上生活过担受过了终于他走完所有的窗子到了这条街的尽头他没入于黑暗中忽浪我的窗玻璃碎了风暴冲进室来选自唐弢散文选集有删改注唐弢中国现代重要作家抗日战争爆发后在上海积极进行敌后文化战线的抗日救亡活动抗战胜利后唐强与郑振铎等人发起成立中国民主促进会参加反迫害反内战反饥饿运动忽浪拟声词波特莱尔法国诗人法国象征派诗歌的先驱现代主义的创始人之一其作品反映了他对当时社会的不满下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是无论是细雨天还是晴天我都喜欢凭窗远望这时可以开窗眺望窗外的世界我厌恶关窗关窗后阻挡了我对窗外的世界的观察窗是贯穿全文的线索文章由我临窗外望的现场感受进而写到想象中波特莱尔徘徊他人窗前为窗内人编造故事的情形第三段连用两个反间句用第二人称叙述表达了在人生中人世里对于窗的渴望乃人之常情这感悟这样写能引发读者的共鸣本文语言富有特色如第一段用漾漾一词描绘细雨非常典雅富有诗意第九段中赏析文中画线句子的表现手法和表达效果像一个倔强的灵魂我的窗挣扎着咯吱咯吱地叫我的窗玻璃碎了风暴冲进室来文章用很大的篇幅写诗人波特莱尔编造的窗后人的故事作者这样安排有什么用意请结合全文分析二阅读下面的文字完成下面小题在马克思墓地唐弢马克思墓在伦敦市郊北部的海格特小山上我在英国时正值铁路工人罢工交通不便陪我的孔慧怡女士又没有去过那里月日早晨我们决定先到北区的查林再说大风骤起阴云密布从筑路工人口中问明路由缓步上坡路不太陡但对像我这样一个心脏病患者来说还是有点吃力两旁是属于中等阶级的住宅看去简单朴素幽静整洁大约走了半个小时便到坡路尽头绿树成荫的滑铁罗公园已在眼前进入大门绕着池塘穿行芳草如茵杂花满圃出北门向左拐便是与小山同名的海格特公墓马克思和他的爱妻燕妮外孙哈利龙格忠诚的琳蘅海伦德穆特等葬在一起公墓的铁门半掩里面到处是十字架到处是大小不同式样各别的墓碑我们沿着一条长满蔓草的小径往南读着每一块墓碑上的名字其中有资本家小商人教师海员找不到一个我们曾经听到过的熟识的名字更不用说全世界都知道的卡尔马克思了不久我从小径左边发现一座方形尖顶巍然矗立的高高的碑石碑座正面刻着墓中人的姓名原来这是英国女作家乔治艾略特埋骨之处艾略特生前从热心教会的善行转变到介绍唯物主义的无神论大大的轰动了当时英国的思想界她的长篇小说亚当比德弗洛斯河上的磨坊织工马南取材农村描写社会动态刻画人物心理从生活里提出了许多值得注意的问题如像莎士比亚狄更斯笔底的人物一样马克思也引用过艾略特小说里的人物去比拟他的朋友和熟人例如在给她大女儿燕妮的信里就说地质学家达金斯有点像艾略特小说费里克斯霍尔特的主人公不过达金斯不像费里克斯装腔作势而是有学识的他还告诉燕妮自己曾开玩笑警告达金斯要他别让艾略特夫人遇见否则她会立刻抓住他把他写进她的文学作品里去看来马克思酷爱文学很有风趣常用艺术形象强化自己的观点加深对方的感受不肯轻易地放过从文学作品中得来的一切动人的印象我们继续前行远处一缕青烟冉冉上升有个老人将成堆的枯枝点燃了一面烧一面不停地从四周把落叶扫拢来我们加快步子正待向前问讯立刻发现自己原来到了一个比较开阔的地方绿荫环抱不需要再问什么马克思的头像已经赫然在望了头像底座是一块方形的浅色大理石全部高三米余宽一米五正面中间微凹的小块白石刻着墓中人姓名及其生卒年月底座上端是英文金色大字全世界无产者联合起来下端则是关于费尔巴哈的提纲中的名言哲学家们只是用不同的方式解释世界而问题在于改变世界比起中国传统的墓碑来两句话也许简单了些但我以为选得十分恰当正如李卜克内西说的马克思不需要人家为他立纪念碑他已经用共产党宣言和资本论为自己树立了纪念碑是的这才是不朽的纪念碑因此年月日马克思逝世后第三天他被合葬在海格特公墓一角的爱妻燕妮的墓穴里离此一箭之地我们现在站的并不是当年恩格斯作墓前演说的地方这里是年新迁的墓址由几个国家的共产党筹资建成它并不豪华却显得庄严大方雄伟特别是年劳伦斯布雷德肖雕塑的马克思青铜头像安上以后这位思想家便以他的坚毅慈祥风趣同时又带一点期待的神情从高处凝望着这个世界凝望着人类的正在变化的一切布雷德肖的马克思头像的确是一个杰作就我见过的马克思画像或者塑像而言似乎还没有一个能够超过他为政治伟人尤其是像马克思那样伟大的思想家造像是不容易的布雷德肖取得了很大的成功当然也不是十全十美罗丹的巴尔扎克放手大胆给人以一种粗犷的美而他的维克多雨果却是浑朴的厚实的我们的雕塑家为了保持严肃而不敢过于放任为了表示正直而不想使棱角流于圆熟我的印象是有点拘谨这是艺术上的问题又不完全是艺术上的问题我们在墓前大约流连了半个小时天始终是欲雨不雨的样子当我转到滑铁罗公园出了大门踏着坡路走上归途的时候脑海里时隐时现地闪动着马克思的头像闪动着他的带一点期待从高处凝望这个世界的神情这个神情使我困惑我忽然若有所悟呵他在沉思他的期待也正因为他在沉思恩格斯的墓前演说开头说月日下午两点三刻当代最伟大的思想家停止思想了不我现在要说他没有停止思想他还在思想年过去了在伦敦北郊海格特小山上我亲眼看到马克思带一点期待的神情凝望着这个世界他没有停止思想他还在思想他在凝望中沉思马克思在沉思年月日追记下列对文章思想内容的分析与概括不正确的一项是马克思引用艾略特作品里的人物形象去比拟他的朋友和熟人既表现了马克思的风趣性格也说明他酷爱文学的特点作者引用李卜克内西的话旨在表明马克思的著作和理论为他得了巨大的声誉也表现了作者对马克思的敬仰之情年筹资迁墓年雕塑青铜头像等这既表明马克思的理论学说广为传播也表明后人对他的纪念与缅怀恩格斯说马克思停止思想了而作者却说他没有停止思想这两种说法看似矛盾其实二者表达了相同的含义下列对文章艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是文章较为详细地介绍了艾略特的小说创作情况这既突出了艾略特的文学成就也衬托了马克思的理论贡献全部高三米余宽一米五微凹的小块白石英文金色大字等数字说明和细节描写给人留下了非常具体的印象拿罗丹的雕塑作品作对照指出布雷德肖雕塑的马克思青铜头像不是十全十美的其原因并不完全是艺术方面的这篇文章以游踪为线索详细记述了作者在英国伦敦北郊海格特公墓瞻仰马克思墓过程中的所见所思所感所悟大风骤起阴云密布天始终是欲雨不雨的样子两处天气描写有何作用请简要分析这位思想家便以他的坚毅慈祥风趣同时又带一点期待的神情从高处凝望着这个世界凝望着人类的正在变化的一切马克思有何期待下文又两次写到马克思的这种期待神情这有何用意请结合全文简要分析三阅读下面的文字完成各题窗唐弢细雨漾漾时我喜欢凭窗远望一放晴又不知不觉地靠近窗槛去只有在刮风的日子里这屋子才关上窗使内外成为不同的世界风从远处呼啸而来窗使劲地抵御这袭击让室内的温暖裹住我我静静地坐着缅怀睛日的楼台和雨中的烟雾感谢窗通过这小小的方框让我曾有无数的感受试设想牢狱里的囚犯神往于壁上的窗洞自由在窗的背后而光明恰又从窗间传进来世上的高墙头曾隔绝人们多少好梦幸而还有这小小的窗代表着希望与安慰当你在人生的旅途上徘徊终于陷入黑暗的深谷时你不也希望有这么一个窗吗生老病死一切人世的琐事围绕着你你不也希望有一个小小的窗可以探首人生的域外吗忽浪谁家的窗玻璃碎了我抬起头暗沉沉的天柳枝发狂地飞舞一定的风暴已跨过战败的窗棂而冲散人的温暖我伸伸腰像一个倔强的灵魂我的窗挣扎着咯吱咯吱地叫从窗槛向外望我看见邻家紧闭着的窗挟在风势里的急雨打上去织成一串串流珠飞落在黄昏的黑暗中窗内满是灯光洁白的窗帘低垂着窗帘上有人影在临窗的一角停住了许久许久地没有动是听雨呢抑是在默默地占卜着远人的归期我替这黑影造出故事像诗人波特莱尔一样我念给自己听而又为自己造出的故事落泪了我凝想着就在凝想里看见波特莱尔先生这个乖僻的恶魔诗人他睁大令人战栗的眼睛扶住手杖缓缓地从街的这头走到那头去仿佛是一个上了年纪的老人夜深了街上一片静寂偶尔从人家窗子里漏出一点灯火一些男的女的中年的或者老年的影子诗人在每个窗前徘徊替每个窗内人编造故事独个儿念着这是一个寡妇他喃喃说二十年前她死去丈夫正当新婚后的第六天随后她嫁过两次第一次是木匠一个终日酩酊的酒鬼有一晚他从工场回来喝得大醉了一脚跺入水塘第二天有人发现他倒种在淤泥里两个月后她嫁给一位兽医他是从一匹疯狗身上得了传染病死去的这事至少也将近二十年了此后她没有再嫁人不我是说没有人再愿意娶她波特莱尔先生走前一步从这个窗子里我们可以看到一对年老的夫妻他说他们等待一个出征的儿子回来可是后者在三年前已经战死永远不再回来永远永远可怜的老人们期待着岁月在他们身上不多了他们将背着期待死去波特莱尔先生叹息街灯照上他的破旧的大衣发出黯淡的光他思索着从记忆里追寻这战死的青年的影子那是个英俊的青年结实漂亮和撒母耳记里的大卫一样现在我们再来看这个那边挂着蓝帘子的波特莱尔先生用手杖指着右首的窗自言自语主人已不能辨别这窗帘的颜色因为他是个瞎子年轻时有份家私大肆纵欲最后染上一身病毒虽然逃过死亡却丧失了两眼的视觉波特莱尔先生落入沉思是走上一条黑暗的街道了吗为什么望去老是那些痛苦的灵魂窗那些形形色色大大小小的窗他抬起头此刻走到了一个圆洞式的窗下里面住的是一位诗人我认识他一个白头的无名诗人说着他有点激动了那边矮墙的小窗里住着个偷儿我敢发誓他是个善良的公民波特莱尔先生几乎大声地叫了出来而那那个窗格上飘着常春藤的叶子和影子的是一位牧师现在他只孤零零的一个人因为他的女儿跟着个野男人跑掉了他在那里祷告他在那里诅咒这么说他又替第七个窗内人去编造故事从开着的窗里看他说绝没有从闭着的窗里看出来的多波特莱尔先生走着念着探望每一个窗子替每一个窗内人造出故事而他就在这些故事里陶醉着或者如他自己所说他已在别人的身上生活过担受过了终于他走完所有的窗子到了这条街的尽头他没入于黑暗中忽浪我的窗玻璃碎了风暴冲进室来选自唐弢散文选集有删改注唐弢中国现代重要作家抗日战争爆发后在上海积极进行敌后文化战线的抗日救亡活动抗战胜利后唐弢与郑振铎等人发起成立中国民主促进会参加反迫害反内战反饥饿运动忽浪拟声词波特莱尔法国诗人法国象征派诗歌的先驱现代主义的创始人之一其作品反映了他对当时社会的不满下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是无论是细雨天还是晴天我都喜欢凭窗远望这时可以开窗眺望窗外的世界我厌恶关窗关窗后阻挡了我对窗外的世界的观察窗是贯穿全文的线索文章由我临窗外望的现场感受进而写到想象中波特莱尔徘徊他人窗前为窗内人编造故事的情形第三段连用两个反问句用第二人称叙述表达了在人生中人世里对于窗的渴望乃人之常情这一感悟这样写能引发读者的共鸣本文语言富有特色如第一段用漾漾一词描绘细雨非常典雅富有诗意第九段中用乖僻一词描写波特莱尔符合其特殊身份赏析文中画线句子的表现手法和表达效果像一个倔强的灵魂我的窗挣扎着咯吱咯吱地叫我的窗玻璃碎了风暴冲进室来文章用很大的篇幅写诗人波特莱尔编造的窗后人的故事作者这样安排有什么用意请结合全文分析四阅读下面的文字完成下面小题种在诬蔑里的决心唐弢路边的小草悄悄地发了芽随着时序又悄悄地枯去了这不过是跟着自然的法则在荣枯说起来毫不足奇然而即使是这样平庸的生息这样不被注意的一根小草吧对于受过它的荫覆的虫蚁这变故却是一种悲哀深切而不易于退去的悲哀我的对于死去的父亲那哀念也正如虫蚁之于小草虽不足取但于自己是深切的他活得平庸也死得平庸泥土一盖上身人们就把他从记忆里撵出忘掉了只有我还时时想起又因这想起而苦恼而悲哀而至于无法摆脱用来抵抗这无法摆脱的我就只有写一点写出那最使我怀念的一点来我们有一种古老的意思以为搦锄头柄人家的子弟不需要多读书因为那命运注定是种田坯受了世俗观念播弄的父亲只在私塾里念了两年书所读的是什么呢我不清楚从他后来的谈话揣测起来大概是百家姓和幼学琼林吧但也说不定说得定的是他的对于失学的懊恨他做的事太多识的字太少了每次当我看见他提起笔颤巍巍地在纸上签名的时候那脸色总是非常黯淡我明白他的心是痛苦的这痛苦使他有了最大的决心我们村里虽然没有巨富之家但小康是有的高墙头小老婆鸦片烟枪一件不少只是找不出一个中学生有钱人家的子弟小学毕了业就被送到钱庄里南货店里当学徒去了贫穷的呢留在乡下是种田坯我也是种田坯之一从我应该念书的时候起家道更不如前了按例连进学校的福份也没有但是父亲的决心终于打破了那习惯我不但进了学校和富家子弟坐在一起而且一年一年念下去好像在和他们比赛似的对于绅士们这也真是一个极大的侮辱吧因此招来了普遍的不满而填补这不满的是冷嘲和诬蔑有一回一个绅士甚至得意地说连粪缸基地也卖把我了还给读书死不觉悟在乡下穷到卖田卖屋一定会被看成没有出息但还不足为奇只有粪缸基地是不能卖的一卖这就把子孙的根基也卖掉了据说后代就不会发那位绅士的舌头是尖成两叉的他诬蔑了我的父亲也断定了我的前途说得那么肯定不久就纷纷传开去连祖母和母亲也怀疑起来以侮辱还侮辱对于绅士们父亲是决不宽容的也不因谣言而灰心我仍旧读着书然而穷人而要读书毕竟还是一件大罪案可恨我又没有使自己变成小孩的法术竟一年一年长大起来长大而犹读书好像脸上给刺了字更加见不得人了有一次父亲带我到一个本家去拜年这本家和父亲很相得对于我的读书问题从来没有当面反对过自然腹非一定是早已腹非了的也许因为腹非得太久的缘故吧这一回终于忍不住了他明明是知道我的年纪的一见面就问道长得多高大呀像成人呢几岁了我一看来势不妙低下头一声不响父亲回答道十四岁了真快真快我家阿强是十六岁成家的你的嗨嗨还在念书唔父亲含糊地答了一声你到底预备给他干什么呢这样下去人家会笑话的这真是单刀直入他说完了拼命吸着水烟仿佛水烟筒里出了妖孽似的我看还是找一着生意吧三年学满也可以有三五元钱一月饭总可以吃人家的喽还不要出学费嗨你真傻现在是民国了呀难道还想他读书赶考吗况且你家是世代种田的嗨嗨这嗨嗨颇有效力父亲知道我不能再耽在乡下了距高小毕业还差半年就摒挡些钱让我转学到上海去从此离开了故乡离开了冷嘲和诬蔑但我的父亲所受的一定比先前更多更厉害在上海过了一年到得一九二八年春天我就决定不再念书了每天躲在家里算算开学的日子近起来我的心越是悲苦但一点也没有法子想开学了一天两天三天我完全绝望了学校写信来问我为什么不再去读书因为不愿意说出原因就推说身体不好不能再用功几天以后得到上海方面一个远房亲戚的通知说是有个工作可以为我介绍连忙出来不料机会已经错过那位亲戚对父亲说还是让他继续读书吧我可以供给膳宿的父亲立刻答应了一面就计划怎样来酬谢他我又进了那个学校无条件的取消了不能用功的前言为了要筹措这几年学费父亲卖去了仅有的几亩田欠了不少债受尽绅士们的非难轻蔑等到我自己私下找到职业坚决表示不再读书的时候他已经因为经济的逼迫神经失常三年后带着诬蔑和冷嘲默默地死去了我先后读了十年书仿佛犯了弥天大罪辱没了祖宗似的使绅士们不平了小半世奴隶的命运竟是这样不容易摆脱的我看见了周围的压迫侮辱剥削看见了冷嘲和诬蔑但是也看见了种在这诬蔑里的决心我是受着这决心的荫庇长大起来的下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是父亲活得平庸也死得平庸这里的平庸不含贬义只是平常的意思其实父亲是一个老实悲苦执著的农民他的遭遇令人为之心酸父亲小时受到世俗观念播弄只念了两年书就失学了后来回想起来及其痛苦悔恨这是他日后下定决心坚决要让儿子读书的重要原因文章使用不少方言土语如搦锄头柄连粪缸基地也卖把我了这对多数读者来说增加了阅读障碍因此文学作品应尽量少用方言土语文章叙事怀人直抒胸臆感人至深因为作者写作本文是有感而发是情动与中而形于言这也提示读者作文不可为文造情无病呻吟关于文中父亲带我到一个本家去拜年的部分下列说法不正确的一项是本家和父亲彼此投合不好当面反对我读书然而心里对此是十分不以为然的本家说我家阿强是十六岁成家的意在暗示我年纪已不小应该独立谋生了本家拼命吸水烟仿佛水烟筒里出了妖孽似的通过比喻生动表现了其心理状态本家眼界狭小认为民国时期既然不能够读书赶考因此也就没有必要继续读书作者酷爱古典诗词文章第一段即颇具诗性特征试简要分析其艺术手法及表达效果文章以种在污蔑里的决心为题有哪些作用请结合文本加以分析厌恶关窗不当参见原文只有在刮风的日子里这屋子才关上窗使内外成为不同的世界风从远处呼啸而来窗使劲地抵御这袭击让室内的温暖裹住我我静静地坐着缅怀晴日的楼台和雨中的烟雾运用比喻拟人手法把风暴侵袭下挣扎着的我的窗比作一个倔强的灵魂又把窗拟人化既突出了风暴之猛烈又暗示了我坚忍的意志运用拟人手法写出了风暴的威力运用象征手法风暴不单指自然气候风暴更隐喻当时社会的政治风暴革命风暴表达了我对希望和光明的向往寄托主题思想作者将自己虚拟为诗人波特菜尔借助他编造窗后人的故事来反映作者所处的那个时代的社会黑暗人生疮痍表达对他者不幸人生与苦难命运的同情对黑暗社会罪恶时代的不满与控诉之情开拓审美空间增强感染力借助波特莱尔编造窗后人故事这一联想与想象扩展并充实文章内容由实而虚由浅人深使行文虚实相生笔法张弛有致避免单调呆板这两种说法看似矛盾其实二者表达了相同的含义表述错误恩格斯用停止思想了委婉表达了马克思的逝世作者用他没有停止思想写出了自己瞻仰马克思头像的感受和思考也衬托了马克思的理论贡献表述错误根据文本可知文章较为详细地介绍了艾略特的小说创作情况主要是为了突出了艾略特的文学成就而非衬托了马克思的理论贡献第一处交代天气变化渲染肃穆的氛围烘托作者要去拜谒马克思墓时的沉重心情第二处照应了上文的天气变化烘托了作者瞻仰马克思墓后的沉重心情暗示了马克思头像欲语不语的沉思马克思的期待期待人们的思想由唯心主义向唯物主义的变化期待关于基层民众的社会问题的解决期待全世界无产者联合起来交代马克思期待的原因突出马克思作为思想家的形象特点表达对马克思无限崇敬的感情厌恶关窗不当参见原文只有在刮风的日子里这屋子才关上窗使内外成为不同的世界风从远处呼啸而来窗使劲地抵御这袭击让室内的温暖裹住我我静静地坐着缅怀晴日的楼台和雨中的烟雾运用比喻拟人手法把风暴侵袭下挣扎着的我的窗比作一个倔强的灵魂又把窗拟人化既突出了风暴之猛烈又暗示了我坚忍的意志运用拟人手法写出了风暴的威力运用象征手法风暴不单指自然气候风暴更隐喻当时社会的政治风暴革命风暴表达了我对希望和光明的向往寄托主题思想作者将自己虚拟为诗人波特莱尔借助他编造窗后人的故事来反映作者所处的那个时代的社会黑暗人生疮痍表达对他者不幸人生与苦难命运的同情对黑暗社会罪恶时代的不满与控诉之情开拓审美空间增强感染力借助波特莱尔编造窗后人故事这一联想与想象扩展并充实文章内容由实而虚由浅入深使行文虚实相生笔法张弛有致避免单调呆板增加了阅读障碍错误文章中虽有不少方言土语但比较容易理解方言土语具有独特魅力对塑造人物形象凸显地域特色有较大作用只要不过于偏僻或者滥用是可以适量出现在文学作品中的通过比喻生动表现了其心理状态错误仿佛水烟简里出了妖孽似的只是我对那位本家拼命吸水烟时心理状态的一种想象不能一看见有仿佛似的等喻词就认为是比喻艺术手法比兴文章先言小草与其荫覆下的虫蚁以引出去世父亲与我的故事二者关系相似可谓兴中含比表达效果比兴手法的运用既生动贴切地暗示了可怜的父亲与我的关系也使情感抒发得更为含蓄深沉刻画形象父亲受尽冷嘲与诬蔑却决不动摇要我读书以此为题将命运悲苦爱子情深的父亲的形象刻画得更为鲜明动人抒发情感题目以饱蘸血和泪的笔触表达了作者对父亲的感激怀念之情对旧社会的愤懑控诉之情设置悬念决心而能种出人意料让读者急欲读下去一探究竟