沪教版（上海） 九年级化学第二学期 6.2.3盐的性质教案.doc

盐的化学性质第课时一教学设计思路盐的化学性质安排在教材比较靠后的地方它是整个教材最重要的内容之一是对所有物质类别学习与化学方程式学习的一个总结在前面第五章学习酸碱性质时已经对盐的化学性质进行了渗透盐的教学过程就是梳理总结酸碱盐化学性质与基本反应类型等知识点的过程学生对于这类学过的盐的知识往往存在模糊不清只有记忆未能真正理解的情况因此从学生现有的知识入手并通过提出问题实验探究讨论交流归纳总结的学习过程对盐的化学性质进行了探究希望能将枯燥的知识转化为学生积极的学习活动以此激发学生的主动性而且能够减轻学生的理解记忆知识的负担使学生意识到结构决定性质的化学思想本节课还通过学生活动的设置学会一般鉴别物质的方法并且解决了硫酸根盐酸根和碳酸根的检验能够让学生学以致用调动学生学习兴趣二教学目标知识与技能理解盐和酸碱的反应学会选用合适的试剂鉴别盐酸硫酸学会检验混合溶液中的硫酸和盐酸过程与方法通过探究对比稀盐酸和稀硫酸的检验提高演绎归纳推理的能力情感态度与价值观通过学习常见盐的化学性质形成化学学科的思维品质加深对化学学科的情感三教学方法实验探究法讨论法四重点和难点重点掌握盐与酸碱的反应难点学会检验和鉴别稀硫酸盐酸的方法五教学内容和教学媒体教学内容教科书教学媒体黑板实验仪器试管胶头滴管实验药品盐酸稀硫酸硝酸银溶液氯化钡溶液硝酸钡溶液硫酸铁氢氧化钠溶液澄清石灰水六教学过程教学步骤教师活动学生活动一复习与引入讲述在前面内容中我们已经学过了酸的性质那么你们能说出酸有哪些性质吗我们把这些知识简单复习一下酸与指示剂的显色反应现象紫色石蕊试液遇酸变红色无色酚酞试液遇酸不变色回答与指示剂有显色反应与活泼金属反应跟碱能发生中和反应与碱性氧化物反应与碳酸钙反应可以制取二氧化碳气体与活泼金属反应跟碱能发生中和反应补充溶液变成蓝色与碱性氧化物反应补充通常利用这个反应来除去铁锈与碳酸钙反应可以制取二氧化碳气体补充实验现象是有大量气泡生成那么酸除了和碳酸盐反应之外还能和其他的盐反应吗碱又能不能与其他盐反应呢我们今天就来学习盐和酸碱的反应板书二盐的化学性质盐与酸的反应提问盐能否与酸碱发生反应呢接下来的实验现象会告诉你们结论实验硝酸银与盐酸的反应在盛有少量稀盐酸的试管中滴入几滴硝酸银溶液观察试管里的变化实现现象溶液变浑浊实验结论硝酸银溶液跟盐酸反应生成难溶于稀硝酸的白色沉淀氯化银板书讲述由这个实验我们得到检验盐酸的方法即用硝酸银来检验盐酸这里要强调一点就是氯化银是不溶于稀硝酸的实验硝酸钡氯化钡溶液与稀硫酸的反应在盛有少量稀硫酸的两支试管中分别滴入几滴硝酸钡氯化钡溶液观察试管里的变化实验现象溶液变浑浊实验结论硝酸钡氯化钡溶液跟稀硫酸反应生成难溶于稀硝酸盐酸的白色沉淀硫酸钡板书讲述由这两个实验我们可以得到鉴别稀硫酸和盐酸的方法这里也有强调的地方那就是硫酸钡和氯化银同样都不能溶于酸观察硝酸银溶液的储存方法及反应前后的变化试写出化学方程式观察硝酸钡氯化钡溶液的外观以及反应前后溶液的变化试写出化学方程式拓展如何用盐的讲述由刚才两个实验我们已经知道氯化银和硫酸钡都是不溶于水的白色沉淀回答取两支试管分别加入少量的两瓶试剂瓶中的溶液再性质来鉴别不同的酸问题那么请你们思考一下到底如何鉴别两瓶失去标签的稀硫酸和稀盐酸呢实验的语句描述如何使用才准确总结并提问除了氯化钡可以鉴别稀硫酸和稀盐酸外还有没有其他试剂能鉴别两者呢总结除了氯化钡还有硝酸钡氢氧化钡可以鉴别那么能不能用硝酸银来鉴别呢板书大家注意这儿的是微溶于水的物质如果用硝酸银鉴别两支试管中都会出现浑浊因此不能用硝酸银鉴别稀硫酸和稀盐酸问题如何鉴别稀硫酸和稀硝酸问题如何鉴别稀硝酸和稀盐酸板书见附分别滴加氯化钡溶液出现白色沉淀的试管中的溶液就是稀硫酸另外一支试管中的溶液是稀盐酸回答可以用其他盐如硝酸钡也可以用碱如氢氧化钡回答取两支试管分别加入两种溶液再分别可以加入盐如氯化钡或者硝酸钡或者氢氧化钡溶液出现白色沉淀的为稀硫酸回答取两支试管分别加入两种溶液再分别滴加硝酸银溶液出现白色沉淀的是稀盐酸盐与碱的反应提问我们之前学过碱的性质请大家回忆一下碱有哪些性质呢总结同样我们先来复习碱的通性与指示剂反应碱遇石蕊变蓝色遇酚酞变红色碱与酸发生中和反应与酸性氧化物的反应补充这是一个经典的反应将二氧化碳气体通入澄清石灰水中石灰水变浑浊生成碳酸钙沉淀与盐的反应补充氢氧化钠与蓝色的硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜蓝色絮状沉淀提问那么其他盐溶液能否和氢氧化钠或者氢氧化钙溶液发生反应请大家观察实验回答与指示剂反应与酸发生中和反应与酸性氧化物反应与某些盐溶液反应观察实验实验硫酸铁与氢氧化钠溶液和澄清石灰水的反应在两支盛有少量硫酸铁溶液的试管中分别加入氢氧化钠溶液和澄清石灰水观察试管里的变化实验现象两支试管中都出现红褐色沉淀板书观察试管中溶液反应前后的变化试写出反应方程式三课堂检测试管内壁残留的下列固体物质不能用稀盐酸除去的是盛放过生锈铁钉后留下的红棕色固体用氢气还原氧化铜后留下的红色固体盛放过石灰水后留下的白色固体氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应后生成的蓝色固体讲解中红棕色固体是反应的化学方程式中留下的红色固体是铜不能与稀盐酸发生化学反应中留下的白色固体是反应的化学方程式中的蓝色固体是反应的化学方程式因此答案为做练习题六总结今天我们学习的重点在于盐与一些酸和碱的反应这当中的难点在于如何鉴别不同的酸鉴别盐酸我们要用硝酸银鉴别硫酸可以用氯化钡硝酸钡或者氢氧化钡但是当鉴别一种溶液是盐酸还是硫酸时我们一定要记住只能选用氯化钡硝酸钡或者氢氧化钡布置作业练习册七教学反思本节课的成功之处在于联系以往学习过的一些反应例如大理石和稀盐酸的反应作为知识的衔接点引出盐酸能与硝酸银反应从而引出了盐酸的鉴别自然而然可以通过实验再引出硫酸所以在上课的时候一定不能脱离前面所学过的知识不然会造成知识点被隔离的感觉从知识的引出掌握大多都是学生在现有知识上的提升符合学生的认知规律很大程度上减轻了学生的学习负担总体基本让每个学生动手做一做并且在实验过后及时引导学生观察实验现象发现问题归纳规律发挥学生学习的主动性此节课的实验现象十分明显一定要学生注意观察实验现象并做好相关的记录根据实验的现象书写实验方程式是十分重要的一个过程一定要加强这方面的训练