二年级下册语文找春天 教案 部编版.doc

部编版二年级语文下册《找春天》教学设计      教学目标：   1、能正确朗读课文；尝试读好感叹句、问句和读出排比句的语气、语势。   2结合生活实际，了解课文内容，能找出讲述春天样子的句子，通过想象，能说说孩子们找到的春天的样子，感受春天的美好。   3、能正确认读“脱”等14个生字新词。   4、能正确读写“荡”等9 个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，能做到执笔姿势和写字姿势正确； 教学重点：   1、能正确朗读课文；尝试读好问句，和读出排比句的语气。 2、 能正确认读“脱”等14个生字新词。   3、能正确读写“冲”等9 个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，能做到执笔姿势和写字姿势正确。     教学难点：   结合生活实际，了解课文内容，能找出讲述春天样子的句子，通过想象，能说说孩子们找到的春天的样子，感受春景的美好。        教学准备：   教师：教学课件PPT。        学生：田字格书写卡。          教学过程：   一、激趣导入，释题。        导语：同学们，现在是什么季节？你是怎么知道的？（生自由发言）。今天我们一起去找春天。请伸出右手食指和老师板书课题。        老师板书题目：2、找春天       学生个别读课题后，全班齐读课题。       同学们读的真好，老师都感受到春天的气息了。让我们一起去文中找春天吧！     二、学习朗读课文，学习会读会写的字。            （一）请同学们自由读课文，努力把课文读正确，读流畅。  （二）分组出示认读的词语。  导语：同学们读的真投入，春天的词语宝宝已经悄悄的来了。 第一组词语：棉袄、嫩芽、音符、杜鹃 第二组词语：脱掉、寻找、探出头、触到、解冻、 第三组词语：遮遮掩掩、躲躲藏藏 （三）会写字“荡”的指导及练习 导语：我们已经和春天的词语宝宝成为了好朋友，要求会写的生字宝宝也想和大家交朋友呢，他是谁？ 出示“荡”字，学生观察并师范书写，学生进行练习后老师进行评价指导。 三、品读课文，读中悟文 导语：春天的词语宝宝和生字宝宝都成我们的好朋友，春天真的来了。 1、学习第一自然段   春天来了，春天来了。第一段中，文中小朋友说了两遍春天来了(读好第二个春天来了)，说明文中的小朋友心情是怎么样的？（高兴的、激动的、快乐的……） 2、师出示第二自然段，指生读。 （出示句子： 1、我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。2、 我们几个孩子，脱掉棉袄，走出家门，跑向田野，去寻找春天。 ）同学们读一读，你喜欢哪一句？说说喜欢的理由 让孩子体会到寻找春天的心情是（急切的）（迫不及待的）…… 3、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。孩子们结合自己的生活经验，说说对“害羞”的理解。（害羞就是不好意思。）因为春天是一个害羞的小姑娘，所以她（遮遮掩掩，躲躲藏藏）