人教部编版二年级下册语文 找春天 教案.doc

2.找春天 【教学目标】 认识“脱、袄”等14个生字，会写“桃、杏”等9个生字。 正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。 能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 【教学重点】 认读“脱掉”等12个词语。 有感情地读好课文，感受到春天的美好。 【教学过程】 一、课前诵读：背诵《早春呈水部张十八员外》 二、导入新课 导语：古诗李描写的是春天的景色。春天已悄然来到我们身边，让我们跟随经绍珍爷爷去找春天。 板写课题：找春天 齐读课题 初读课文 学生初读课文，老师提出读的要求：请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字认真拼读上面的拼音，不好读的地方多读一、两遍。 （提醒读书坐姿，学生开始读书） 认读字词 出示带拼音的生词 每位学生自由认读——指名认读——齐读 出示不带拼音的生词 指名认读——开火车读 出示生字 指名认读——男女生赛读 游戏识字：识字花开 难记字的识字方法交流：羞 嫩 精读课文 检查读文情况 开火车的方式接读课文1-7自然段，齐读第8自然段。 老师对读和听的同学提出不同要求：读的同学要读正确句子，争取不加字、不漏字、不错字，还要注意标点符号的停顿。听的同学是评委，