语文教育论文 小学主体性作文教学研究.doc

浙江大学本科毕业论文设计院系名称学院名称专业语文教育学生姓名学生姓名学号指导老师教师职称副教授年月日小学主体性作文教学研究目录摘要引言一小学主体性作文教学概述二小学主体性作文研究现状三本文的研究内容及创新意义一小学主体性作文的理论分析二教师主体性的建构一教学理念的更新二教学活动的设计三作文活动的参与三学生主体性的培养一小学作文教学中对学生主体性意识的引发创设情境走进生活学会沟通二小学作文教学中对学生主体意识的培养三学生主体性意识的养成回归生活自我积累积极评价鼓励鞭策结语参考文献致谢小学主体性作文教学研究摘要主体性作文是一项以人的发展为基本目标体现教师与学生双主体性的作文活动主体性作文教学立足学生本位通过探寻建构教师主体性与培养学生主体性的方法让教师在小学主体性作文教学中提高对学生主体性意识进行启发与培养的能力使学生体悟到写作是一种愉快的情绪生活并将作为一种能力需求伴随我们终身的发展学生自主养成感悟生活积累材料的习惯高效率的写作与修改自己作文的习惯以此全面提高全体学生的写作能力学生写作能力的提高在一定程度上又是对教师自我价值的提升寻求这种教学相长的途径也将促使师生双方共同发展的实现关键词