沪科版九年级物理 16.4电流的热效应 教案（表格式）.doc

第十六章第四节科学探究电流的热效应教学任务分析教学目标知道电流的热效应能用控制变量法设计实验知道电流通过导体时产生的热量和电流电阻及通电时间的定性关系理解焦耳定律的内容公式单位及其简单应用通过设计实验验证热效应与电流电流电阻及通电时间的关系培养学生发现研究解决问题的能力通过教学培养学生运用焦耳定律解决实际问题的能力通过经历科学探究的过程使学生认识实验对人们获取科学理论的重要价值通过对所学知识的应用体会物理知识来源于生活服务于社会的理念教学重难点重点通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关并能运用物理知识解决简单问题难点设计实验验证电流的热效应与哪些因素有关教学用具电热器温度计学生电源煤油电阻丝玻璃瓶教学方法实验探究法教学环节安排教学内容教师活动学生活动设计意图引入展示通电后的电热器提出问题电热器开启一段时间后感觉电阻丝发热电能转化为内能归纳总结电流的热效应提问电热器的电热丝热得发红导线却不怎么热电流通过导体产生的热量的多少跟什么因素有关提出课题观察体验思考回答思考回答联想总结思考创设问题情景引导学生思考激发学生探究兴趣新授一科学探究提出问题电流产生的热量与哪些因素有关猜想实验探究探究电流产生的热量与通电时间的关系探究电流产生的热量与电流大小的关系提出问题电流通过导体产生的热量的多少跟什么因素有关引导猜想归纳与通电时间电流大小电阻大小有关结合以前所学物理知识本次实验采用什么实验方法控制变量保证电流电阻不变改变通电时间引导设计实验电路提问如何比较电流产生热量的多少转换成煤油温度的变化设计实验表格记录时间和温度记录在课本中介绍学生电源的使用巡视指导学生按照电路图连接电路并展示巡视指导学生完成实验引导学生小组分析数据得出实验结论分析保证通电时间电阻不变改变电流提问如何改变电流的大小利用器材特点采用改变电压的方式改变电流实验电路图不变设计数据表格引导利用上次实验数据再做一次实验前后对比得出结论巡视指导学生完成实验引导学生小组分析数据思考猜想倾听回忆思考回答思考回答思考小组讨论观察小组实验交流讨论思考思考讨论对比思考回答分组实验交流分析回忆生活经验和物理知识进行有依据猜想渗透物理方法通过引导学生设计实验培养学生科学严谨的学习态度渗透转换法进行实验培养学生合作能力充分利用原有数据循序渐进完成实验探究电流产生的热量与电阻大小的关系二焦耳定律三电流热效应的利用和防止四总结得出实验结论分析保证通电时间电流不变改变电阻提问如何保证电流不变请小组讨论分析小组设计方案采用串联方法设计数据表格本次实验电源电压为巡视指导学生完成实验引导学生小组分析数据得出实验结论介绍焦耳的生平介绍焦耳定律内容单位介绍分析课前问题为什么电热丝热得发红导线却不怎么热展示生活中利用电流热效应的用电器以及生活中热效应的防止思考小组讨论回答分组实验交流分析理解思考思考回答观察回忆思考回忆总结培养学生合作能力利用所学物理知识解决问题了解物理学史通过对所学知识的应用体会物理知识来源于生活服务于社会的理念板书设计第十六章第四节科学探究电流的热效应一电流的热效应二电流产生热量与那些因素有关三焦耳定律四电流热效应的利用与防止