沪科版九年级物理 19.1感受信息 教案（表格式）.doc

沪科课标版九年级全一册第十九章感受信息第页厦门市集美区杏东中学感受信息教学设计一课标要求了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式了解电话和电报能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献二学情分析本节讲述的信息的记录储存和传输让学生感受到信息的记录储存和传输的飞速发展以及中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献本节内容为初三内容而教学的对象是没有学过电与磁的初二学生所以对于电话和电报在信息传输中起到的转折性的作用可以教学但对于电话的原理尚不能落实同时我所任教的初二班的学生较为偏向语文等文史类学科相对物理的思维方法及理科素养相对薄弱生活经验不足因此学生需要切身体会生活中的物理现象与知识更多的思考与感悟教师在本节教学中主要任务是布置课前查阅信息记录存储和传输方式的任务课上组织学生交流讨论引导学生学会归纳和总结学会科学的思考方式三教学目标知识与技能了解信息记录存储和传输的方式过程与方法通过让学生课前自主学习的形式培养学生主动思考和解决物理问题的能力情感态度和价值观通过让学生自主查阅资料感受信息化和网络对人们生活的影响通过最近信息与科技的发展让学生畅想未来生活的可能性培养学生发散思维教学