幼儿园音乐教学中如何渗透凤阳本土文化.docx

幼儿园音乐教学中如何渗透凤阳本土文化 安徽省凤阳县西华路幼儿园 姚鹤 幼儿园的音乐教育内容丰富，其中包括：歌唱、音乐欣赏、打击乐、舞蹈等等，是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。幼儿园的小朋友活泼好动、自我控制能力较弱，只是采取简单呆板的教学模式，难以引起幼儿的兴趣。于是我尝试把凤阳本土文化融合进去，在这个过程中获得了很多经验，来跟大家分享。 一、将凤阳本土文化融入歌唱活动中 (一)讲述故事，引发兴趣 在教学中我通常把音乐中的歌词变化为孩子们爱听的小故事，以凤阳民间故事情节贯穿整个活动。在教授《凤阳歌》时，我先绘声绘色地讲述：“历史上凤阳地区灾荒不断，许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生。歌中唱道：说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。”孩子们在听故事的同时，情不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣，学习的积极性随之高涨。 （二）范唱感染，激发欲望 如何让幼儿感知每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感呢？这时就需要教师按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如歌曲《拉锯》这节课，我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱并借助动作，让幼儿感知歌曲的美妙；