三年级语文

11、秋天的十 执教: 崇锥中心小学 ”蒋陈机 教学目标 1、知识教学点: 认识“钥、是、趁”等 8 个生字。正确读会“清凉、留意、记 子”等词语。 2、能力训练点: 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之 情，去感受秋雨的美妙神奇。 3、德育渗透点: 喜欢秋天，能通过写句子来表现对秋雨的喜爱。 教学重点: 理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和性美之情 教学难点: 1、能通过朗读来表现对秋雨的喜爱。 2、体会作者在谴词造句方面的特点，学会模仿课文里的重点句写话。 教学过程: 一、激趣导入 出示诗歌:《秋天的颜色)。 谷子说:“秋天是0的。” 高梁说:“秋天是0的。” 棉花说:“秋天是0的。” 松树说:“秋天是0的。” 土地说:“秋天是0的。” 小朋友说:“秋天是0的。” 【设计意图】 在填诗的过程中，让学生感知秋天的景物，激活了他们的思维，同 时也为学习课文的第二自然段作好了铺垫。 二、识记生字，积累好词好名 (D检查预习情况 1、课件出示字词:“钥匙、菠蔓、衔来、衣鞠……”学生自由读、指名读、教师 指导两个轻声(钥匙、衣营)、区分“衔”和“街” 学生齐读。 2、出示三组词