《第3节 怎样学习和研究化学》习题2.doc

第节怎样学习和研究化学习题一选择题若在试管中加入毫升液体再加热正确的操作顺序是点燃酒精灯进行加热在试管中加入毫升液体用试管夹夹在试管的中上部将试剂瓶的瓶盖盖好放在原处判断玻璃仪器是否洗净的标准是器壁上出现均匀水膜器壁上的水可聚成水滴器壁上的水既不聚成水滴也不成股流下器壁无水下列化学实验基本操作中正确的是稀释浓硫酸时把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌用量筒量取液体时视线与量筒内液体保持水平用滴管滴加液体时为防止液滴飞溅滴管紧贴试管内壁用托盘天平称量物体时称量物放在左盘砝码放在右盘量取液体最好选用量筒量筒量筒量筒某学生俯视量筒内液体读数为则实际液体体积为大于小于等于无法判断使用前天平指针向左偏未经调零即用天平进行称量当天平达到平衡后其读数与被称量物质的真实质量比较偏小偏大相等无法判断既可用于给液体加热又可用于给固体加热的玻璃仪器是试管烧瓶烧杯蒸发皿某学生用托盘天平称量时误将药品和砝码位置放颠倒了待平衡时称得药品质量读数为以下用游码则药品的实际质量为年诺贝尔化学奖授予了科恩美和波普尔英以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质使整个化学领域经历了一场革命性的变化下列说法正确的是化学不再是纯实验科学化学不再需要实验化学不做实验就什么都不知道未来化学的方向还是经验化下列化学符号与物质名称不对应的是氧气镁带碳酸氢铵石灰水进行化学探究是学好化学的一个重要手段下列因素与化学探究有关的是提出合理假设或猜想设计探究实验步骤详实记录实验现象和相关数据合作进行化学实验形成总结性报告下列物质中既含有氢元素又含有氧元素的是氯化氢金刚石氧化镁石灰水实验室中不小心将酒精灯打翻着火应立即用用水冲洗用扇子扇灭湿抹布盖灭撒沙土扑灭少量浓硫酸不慎洒到皮肤上下列处理方法中正确的是用水冲洗用氢氧化钠溶液冲洗用碳酸氢钠浓溶液冲洗先用抹布拭去后用水冲洗二填空题酒精灯的火焰分为温度最高向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的熄灭酒精灯时应用给试管里的液体加热液体体积一般不超过试管容积的加热试管时要使用先使试管均匀受热然后给试管里的液体的部加热并且不时地上下试管为了避免伤人加热时切记不可使试管口对着实验室里所用的药品有的有毒有的有腐蚀性因此在闻气体的气味时应特别是不能味道为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果小亮同学取来支试管分别编号为向试管内各加入水进行了如下实验把试管底部放在酒精灯火焰上方约处加热把试管底部放在酒精灯外焰部分加热把试管底部放在酒精灯灯芯处加热实验结果如下表由此小亮同学得出的结论是根据他的这一结论你对用酒精灯加热的建议是填写实验报告实验现象结论把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了用手触摸上一步骤中的烧杯底部感觉说明酒精燃烧时有热量放出用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气发现石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有小欣同学在做完探究铜绿的性质实验后要填写如下实验报告请协助他实验目的探究铜绿的性质实验用品实验过程及现象记录观察铜绿的颜色和状态等物理性质铜绿是色将铜绿粉末用分别加到两支试管中用向一支试管中逐滴滴加稀盐酸观察到铜绿溶液呈色同时有大量产生将另一支试管在酒精灯的焰上加热注意加热时要先加热后加热一段时间后观察到绿色粉末逐渐变成色试管口有滴出现结论铜绿具有的化学性质是试管编号水沸腾所用时间