《篮球—直线运球》
一、 教材分析
本节课教学为第1课时内容篮球直线运球。直线运球是篮球运动中最基础的技术之一,开展篮球运动,不仅能发展学生的协调能力,提高灵敏性,而且能培养学生的集体主义精神。针对水平一学生的身心特点,本课旨在让学生通过复习、,模仿、观察、合作学习,提高学生学习的积极性,教学中融入篮球小游戏,培养学生学习的兴趣,逐步引导学生掌握篮球运球的方法,提高篮球动作的基本技术。
二、学情分析
本次课的授课对象是小学二年级学生,全班共有40人。学生有一定的原地运球基础,班级里大部分同学喜欢篮球活动,且模仿能力和表现欲望较强,但对枯燥的技术教学理解能力较差。因此,本节课,通过对运球环节的分解,设计一些小游戏来吸引学生的注意力,培养学生学习的兴趣,
三、教学目标
依据学情分析、和教材分析,制定本次课的教学目标
认知目标:学会比较原地运球与直线运球的异同点
技能目标:通过各种形式的练习,提高原地运球能力,初步掌握直线运球的动作要领。
情感目标:积极参与练习,在活动中乐于表现自我,并能在活动中体验到乐趣。
四、教学重难点
重点:对球的控制能力。
难点:手脚协