课 时 教 学 计 划
课 题
7.讲述童年的故事
课型
设计应用
课时
教
学
目
标
知 识
与
技 能
欣赏我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。通过作品创设的意识情境,让学生体会作者的创作意图。
过 程
与
技 能
通过作品创设的艺术情境,让学生触发新的认识及泥塑的创作灵感。
情感态度
与
价值观
通过欣赏,让学生进一步了解和感受各种雕塑作品的材料美感和工艺特色
教
学
重
点
欣赏作品、感受作品创设的艺术情境,体会作者的创作意图。
教
学
难
点
理解作品中隐含的创作意图,引导学生联系个人的生活经历,关注自己的童年生活,珍惜现在的美好时光,树立人生远大理想。
教 具
学 具
相关资料、泥、粘土、小刀、尺子。
教 学 过 程
教 学环 节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
二次备课
(一)
激情导趣
通过多媒体课件或图片展示我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。
有重点的分组子欣赏我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。
用丰富多彩的作品资料激发学生的兴趣和学习热情。
教 学 过 程
教 学环 节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
二次备课
(二)
引
导
探
究
教学活动
分析作品的场景和情节。
每一件作品讲出一个故事。
联系自己的童年经历,谈感受,说理想。
集中分析几件作品,师生共同探讨作品的艺术情境。
调动全体学生的积极性,有意识、有目的地引导学生对雕塑艺术品进行赏析,让学生逐步学会欣赏范围和欣赏方法、并能通过学习培养学生基本的人生素养。