1.1 开放互动的世界 教案.doc

第一课 同住地球村 第 1 课时 开放互动的世界 【教学目标】 知识目标：懂得经济全球化的必然发展趋势，以开放的心态迎接世界，同时增强风险意识，初步培养树立全球观念的意识，理解尊重文化多样性的意义。 能力目标：能够用国际视野了解世界经济现状；积极应对经济全球化带来的机遇与挑战。 情感态度与价值观目标：树立全球意识、开放意识、合作意识和竞争意识，积极参与国际交流与合作。 【教学重点】 理解经济全球化的表现与影响；理解尊重文化多样性的意义 【教学难点】 积极应对经济全球化带来的机遇与挑战 【教学准备】 收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件、相关图片资源。 【教学过程】一、新课导入 【播放视频】 中国推动一带一路建设的相关报道。 教师提问：为什么我们中国要投入这么大的力量去推动一带一路的建设呢？ 教师点拨：世界在变小，生活圈子在变大。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园，就会发现当今的世界是一个开放、发展的世界，是一个紧密联系的世界。求和 平、促合作、谋发展、图共赢，已经成为不可阻挡的时代潮流。接下来就让我们一起去放眼世界，了解世界。 二、新课讲授 播放视频《上合之合》，学生思考上海合作组织建设体现了当今世界哪些特征？ 教师点拨：1、当今世界的特征 这是一个开放的世界。 国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。 这是一个发展的世界。 新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 这是一个紧密联系的世界。 现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。学生思考：当今世界的变化对国家和人民生活有没有影响呢？ 材料探究：2018 年 9 月 28 日，第五届世界互联网大会于 11 月 7 日至 9 日在浙江乌镇举行，大会以“创造互信共治的数字世界——携手共建网络空间命运共同体”为主题。 2018 年大会继续发布世界互联网大会蓝皮书《世界互联网发展报告 2018》和《中国互联 网发展报告 2018》，集中展现国内外互联网领域最新学术研究成果。教师点拨：2．世界的变化影响我们的生活。 世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 通过前面的学习，我们已经看到世界上发生的事情必然会对我们的国家和生活带来影响， 所以与其被动改变，不如把握世界发展的趋势主动出击，顺历史潮流而动，成为未来世界的佼佼者，接下来就让我们来看看当今世界在经济领域的发展趋势。 播放视频“一个美国人的一天”，分析当今世界发展的趋势？ 出示图片波音飞机的制造以及苹果手机的构成，同学们分析经济全球化的表现？ 教师点拨：3.经济全球化的含义 经济全球化的涵义：是指资本、商品、服务、劳动、信息和人员超越国界，在全球范围内扩散现象。其核心是生产要素在全球范围内的流转和配置。 经济全球化的表现 商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。 一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经 营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 学生思考：经济全球化给我们带来的最大的变化就是全球买和全球卖，那么这种变化对我们来说是好事还是坏事呢？ 活动探究：小小辩论赛：经济全球化是好事还是坏事？ 教师点拨：5.经济全球化的影响 ① 经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进 资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加 深。 ② 经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 从刚才的讨论中可以看出经济全球化是风险与挑战并存的，那么我们应该如何面对经济全球化呢？ 教师点拨：6.我们要正确面对经济全球化 面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 除了经济全球化，当今世界的另一个发展趋势是文化方面的，接下来让我们一起去欣赏一下世界各地的文化风采。 播放图片：各地的文化代表。 问题：(1)上述图片共同表明当今世界文化具有怎样的特点？ 你认为各国文化应该是多样的好还是单一的好？ 材料探究：材料一：徐悲鸿是中国著名画家，被誉为中国现代美术教育的奠基者。他主张对传统中国画进行改良，提倡把西方的绘画技法融入中国画，创造了新颖而独特的绘画风格。材料二：西方艺术家在挣脱传统古典主义绘画技法、构图、透视等束缚的过程中，也从东 方艺术中汲取养分，形成了新的绘画风格。 师生一起朗读材料内容，略作停顿引发思考后进行交流分享。 教师小结：不同的国家和民族，具有不同的文化，各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化，它们丰