6.5.2 北京五日游 教学设计.doc

北京五日游教学模式介绍核心素养下的培养是需要正确的教学模式作为载体的对于以往的课堂来说是一种全新的转型核心素养下的教学设计是利用设计好的核心问题在课堂中培养学生的核心素质激发和推动学生主体活动能整合教材中内容并与学生生活实际相关联在这个课堂教学活动中教师要以问题及其解决方式为主线的整体设计思路是在教师的策划指导和支持下学生积极主动地参与问题的发现提出与解决在探索问题解决的过程中获得新知构建新知老师作为学习共同体的一员和学生共同为问题的解决开展合作学习共同探究让学生在学习活动中解决问题培养核心素养核心素养教学设计的课程环节讲什么为何讲怎么讲讲怎样设计思路说明本节课旨在通过让学生通过参与调查收集信息设计方案等活动学会综合运用所学数学知识解决实际生活中的问题一讲什么教学内容概念原理浏览项目费用交通工具费用住宿费用思想方法统筹安排能力素养数学化内容解析在前面的学习中学生已经学习了乘除法百分数等数学知识也积累了一定的学习经验本课是整理与复习这一单元综合与实践这部分的第二课时让学生在自主参与调查确定游玩线路解释讨论相关费用比较交流设计和合理优化选择的过程中体会数学和实际生活的密切联系培养学生的探究