浙江高考语文材料作文分类训练：生活体验类（含答案）.doc

材料作文生活体验类阅读下列材料按要求作文材料一年月日站发布了主衣戈猜想的短视频回村三天二舅治好了我的精神内耗视频里平凡而坚韧的跛脚二舅在网络上掀起了刷屏热潮材料二人在自我控制中需要消耗心理资源当资源不足时人就处于内耗的状态内耗的长期存在就会让人疲惫特别在意他人的看法习惯拖延与空想自我怀疑与否定纠结过去忧虑未来都属于精神内耗复兴中学团委将组织以减少精神内耗勇敢面对高考为主题的征文活动请结合以上材料写一篇文章体现你的认识与思考注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作阅读下面的材料根据要求写作一个名叫许凯的后年轻人最近火了他经常开车到农村等偏远地区搭讪老年人用这种拉家常的方式跟老年人拉近距离聊聊天然后给老人们拍张照片冲洗出来放在定制的相框里郑重地送给他们视频里面小伙子语言真诚老人们笑容纯真一个流量至上的时代什么样的流量才是值得追求的流量什么样的作品才能持续打动人心不论是给农村老年人拍照片还是通过镜头弘扬传统文化抑或是通过直播带货为贫困山区农产品找出路事实证明流量不仅仅是利益的代名词更应该是正能量的扩音器以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作画匠画家大师是人们对绘画艺术工作者的三种身份认同画匠以绘画为谋生手段他们熟练掌握了绘画技法摹仿别人作品重复他人的技法未形成自己独特的艺术风格画家全面地掌握绘画技术在其艺术表现中有着鲜明独特的艺术风格大师形成自己独特的艺术风格且具备深厚的文史哲等其他学科的知识并在此基础上建立起自己独立的艺术理论与艺术体系他们的作品往往前无古人后无来者以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作材料一承受压力的重荷喷水池才喷射出银花朵朵格拉西安材料二花儿为什么谢了呢我的热烈的爱把它紧压在我的心上因此花谢了琴弦为什么断了呢我强弹了一个它不能承受的音节因此琴弦断了泰戈尔学校文学社拟出一期社刊其中争鸣栏目讨论主题为承受栏目主编向你约稿请你结合上面两则材料写一篇文章谈谈你的理解和思考注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作阅读下面的文字根据要求作文有人说等是一种无奈的蹉跎有人说等是一种孤独的幸福有人说等是宇宙中不可缺少的时间法则面对当今社会的快节奏生活和激烈竞争对于等你有怎样的体验和思考请写一篇文章谈谈自己的看法注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不写成诗歌不少于字阅读下面文字根据要求作文冰心说假如人生是无趣的我怕有来生假如人生是有趣的今生已足够余光中说朋友四型第一型高级而有趣第二型高级而无趣第三型低级而有趣第四型低级而无趣面对人生的有趣与无趣你有怎样的体验和思考写一篇文章谈谈自己的看法注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作阅读下面文字根据要求作文生活好像很喜欢和我们开玩笑我们越是太在意结果就越不容易有好结果当我们不计得失默默努力时想要的东西却往往悄然而至了对此你有怎样的体验和思考写一篇文章谈谈自己的看法注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作阅读下面文字根据要求作文中国围棋讲究进退有人把进退看成下棋之术步步为赢专注眼前有人把进退看成下棋之道以退为进立足全局有人把进退看成下棋之趣胜固欣然败亦可喜对此你有怎样的体验与思考写一篇文章谈谈自己的看法注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作生活中常有这样现象有的人虽然很喜欢花但因为不愿意看到花的凋落所以从不种花有的人虽然很喜欢宠物但因为不能承受宠物的逝去而不敢养宠物有的人虽然很希望交到朋友但因为担心朋友离开而宁愿忍受孤独为了避免某种结果而拒绝了开始这种现象在生活中普遍存在对此你有怎样的思考请写一篇不少于字的文章要求自拟题目文体不限诗歌除外阅读下面文字根据要求作文学校军训大家积极投入训练有同学站了几分钟军姿就中暑了有同学跑了一段路就退出去呕吐有同学三天两头身体不适要请假群里议论开了有的说毛主席早就说过文明其精神野蛮其体魄现在的学生太文弱有的说人家到学校是去学习的军训弄得一个个黑不溜秋像是一群野孩子也有的直接引用尼采的话一个人在他的野性中有一种强大的生命力和内在自由能够挣脱现实的束缚和无趣读了上述材料你对野性有怎样的感悟和思考请写一篇文章表达你的看法注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作阅读下面文字根据要求作文大众传播学中有这么一条理论沉默的螺旋就是当两种声音交锋时弱势的那个声音会变得越来越微弱螺旋减少最终走向消失基于这样的现实有人说势单力薄看破不说破知人不评人知理不争论是人生的大智慧而有些人却认为无论最终结果如何遇到问题要敢于亮剑激烈交锋据理力争根据上述材料并结合你的人生体验请写一篇文章谈谈自己的看法注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作阅读下面文字根据要求作文优雅优美高雅可用以形容仪容神态气度也可用以形容心境处事的方式等曾获普利策新闻奖的莎拉考夫曼感慨这是一个优雅缺失的时代然而她又相信不管条件或能力如何每个人都可以具备优雅的品质对此你有怎样的体验和思考请写一篇文章谈谈自己的看法注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作阅读下面的材料根据要求写作杨振宁先生曾对弟子翟荟说做科研要宁拙勿巧翟荟教授也说宁拙勿巧是一种科研态度一方面是说做科研不要投机取巧必须诚实另一方面是说做学问没有捷径可走必须一步一个脚印俄罗斯谚语巧干能捕雄狮蛮干难捉蟋蟀这句话道出了一个普遍的真理即做事要讲究方法巧干胜于蛮干读了上述材料你有何看法请写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作这是一个网络信息资源丰富的时代各种软件便捷开放足不出户便可知天下事替我们省下了许多学习和交流的时间也让我们见多识广与此同时我们每天又花太多的时间沉溺其中被不同的资讯段子短视频裹挟每个时刻好像都是愉悦的但最后发现自己茫然若失刘擎教授曾说我们在丰富之中变得贫乏了对上述材料你有怎样的理解和感悟结合自身体验写一篇文章注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作阅读下面文字根据要求作文巴尔扎克的手杖上刻着一行字我将粉碎一切障碍而后来的卡夫卡则将这句格言改成了一切障碍都将粉碎我两句格言表达了两位作家对世界对人生的不同认识但这并不妨碍他们最后都成为世界文学史上杰出的大师对上述两位作家所说的两句话你有怎样的思考写一篇文章谈谈自己的看法注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作阅读下面的材料根据要求写作微信抖音空间分秒必争高效刷屏各种自拍照片小视频充斥网络点赞评论互动打赏乐此不疲不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸存在感这个词一夜而火对于上述社会现象有人说存在感是人的本能需求人人都需要被重视和认可并得到社会的广泛关注有人说为了获得认可愿意抛弃是非用智商去换取那份让人倍感安全的存在感还有人说真正的存在感不是刷出来的是来自强大而自信的内心如果内心丰盈自然充实就不会过度寻求别人的关注对此你有什么感悟和思考请结合材料内容写作要求自选角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字阅读下面的文字根据要求作文赤子孤独了会创造一个世界傅雷越伟大越有独创精神的人越喜欢孤独赫胥黎只有神仙与野兽才喜欢孤独人是要有朋友的梁实秋君子矜而不争群而不党论语对上述材料你有怎样的理解和感悟结合自身体验写一篇文章注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作阅读下面材料根据要求作文杨绛无论人生上到哪一层台阶阶下有人在仰望你阶上有人在俯视你你抬头自卑低头自得唯有平视才能看见真实的自己易经系辞下君子上交不谄下交不渎意思是君子与地位比自己高的人交往不谄媚与比自己地位低的人交往不轻慢新闻联播主持人我们无需仰视也拒绝被俯视平视是一种态度也是一种力量作为一个当代中国青年以上三则材料引发了你怎样的感受与思考写一篇文章谈谈你的看法注意立意自定角度自选题目自拟明确文体不得写成诗歌不少于字不得抄袭套作阅读下面的材料根据要求作文有人说假的可以变成真的有人说假的就是假的它永远也成不了真对此你有怎样的体验与思考写一篇文章谈谈自己的看法注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作不得泄露个人信息阅读下面的材料按要求作文乐趣无论平凡还是不平凡都属于可以感觉到的人米兰昆德拉平凡人的最大缺点是常常觉得自己比别人高明富兰克林最平凡的人也得要为他那个世界的生存而战斗平凡的世界对此你有怎样的体验和思考写一篇文章谈谈你的看法要求选好角度自定立意自拟标题明确文体不得写成诗歌不少于字不得抄袭套作参考答案例文摆脱内耗恐惧跳出内耗深坑近日名为回村三天二舅治好了我的精神内耗的视频一度排在视频网站热播榜第一这部短片中创作者衣戈猜想用寥寥数语平淡地讲述着二舅的一生展示出了一个鲜活的饱受挫折却又始终不屈的农民的一生我认为正如标题所言二舅的人设特别治愈尤其能缓解当代年轻人愤愤不平焦虑等精神内耗在这个社会压力大生活节奏快的时代精神内耗困扰着大部分人那么精神内耗究竟是什么呢我们应如何面对内耗和反内耗呢人在自我控制中需要消耗心理资源当资源不足时人就处于内耗的状态其表现有特别在意他人看法自我怀疑与否定纠结过去忧虑未来习惯拖延与空想等例如寒假期间同学们面对悄然流逝的大把时间空白的作业和越来越近的开学日期便容易陷入对过去自我的否定并担忧未来的补作业和开学考甚至因为内耗而持续拖延形成恶性循环可见过度内耗会让我们在成长之路上原地徘徊止步不前其危害不容小觑所以我们要探寻反内耗之路首先我们要勇于接受处于内耗状态中的自己似乎真正厉害的人都是反内耗的体质刚毕业的孟羽童在综艺节目中不管是面对被否决的主题还是考试垫底的结果都能冷静处理快速恢复平静这也成为她被定为格力接班人的重要原因但俗话说人无完人并不是每个人都完美无缺到天生拥有反内耗体质我们每个人都有自己独特的闪光点可能在面对内耗时就缺少了一些理性和冷静但一时的感性并不会妨碍我们的成长重要的是我们要学会去勇敢地直面不足摆脱对内耗的恐惧感其次我们要挣脱负面情绪的枷锁及时调整心态付出实际行动一个强者不应该被情绪所支配活在内耗的枷锁之下而应把握情绪的支配权黑云笼罩的近代时期深知学医不能救国的医学生鲁迅没有自我轻视而陷入内耗而是果断弃医从文成为执笔的战士个子矮小的邓亚萍不被教练看好但她没有自我否定而陷入内耗而是正视自身弱点积极投身练习成为一代乒乓女王花样滑冰赛场上跳空了一个动作的羽生结弦没有自我怀疑而陷入内耗而是乐观备战最终跳出被国际滑联认证的超难度动作陷入到内耗中并不可怕及时调整心态将消极情绪转化为行动力满血回归到征程上才能打败内耗跳出内耗深坑最后我们不必要绝对反内耗内耗的存在即证明了它的合理性我们不能保证自己修炼成一丝内耗情绪都没有的绝对反内耗体质就连冬奥会明星选手谷爱凌都曾说过害怕让我一直向前所以我们要做的就是理性面对内耗果断做出行动做好自己心理和身体的主人努力冲出内耗这座精神监狱朋友不必为精神内耗恐惧勇于接受内耗从中获得动力积极走出内耗成长路上的我们会更加坚定地大步向前世界的美好也会奔我们而来详解本题考查学生写作的能力审题这是一则任务驱动型材料作文题题目由两则材料组成材料一指出网络上关于跛脚二舅的视频掀起了刷屏热潮引起了网友们的热切关注材料二指出了精神内耗出现的时间和后果并列举了一系列精神内耗的表现两则材料的关键词是精神内耗从材料二来看人在自我控制中需要有强大的内心去直面自己的问题困境或缺陷并达到自我约束克制懒惰懈怠消极颓废直面问题解决问题的目的如果内心不够强大不能源源不断地为自我控制提供足够的坚韧顽强乐观果断自信等人就会陷入精神内耗自己跟自己的斗争把精力都花在对付自己上久而久之就会疲惫不堪甚至自暴自弃佛系躺平那么如何才能减少精神内耗呢材料一中提及的短视频给了我们启示二舅身残志坚面对生活给予的重创不抱怨不放弃以从容的姿态勇敢面对生活的重压用超强的韧劲默默淌过生活的湍流不纠结过去不忧虑未来不自我怀疑不谄媚他人将混乱的音符组合成了一曲生命之歌可见材料的主旨便是如何减少精神内耗勇敢面对人生而这正好与任务中征文活动的主题相符合文体可以是记叙文或议论文若写记叙文写人叙事要紧紧围绕如何减少精神内耗勇敢面对人生展开运用细节刻画心理描写等多种手法来凸显人物的坚强和勇敢若写议论文可以运用层进式结构结合自己的生活和学习谈如何减少精神内耗勇敢面对高考这样做的价值和意义并向青年学生发出呼吁立意拒绝精神内耗直面人生坎坷不以精神内耗消解生活激情走出精神内耗走入人生繁华懦弱者内耗精神坚强者直面人生略详解本题考查学生的写作能力审题这是一道记叙性材料作文题材料中提到了后年轻人许凯与老年人的故事由此提出了一个发人深思的问题一个流量至上的时代什么样的流量才是值得追求的流量其中的关键句是流量不仅仅是利益的代名词更应该是正能量的扩音器材料谈及了当下的热点问题现在流量是个热词互联网盈利的本质就是流量而流量经济正在深刻地改造着人们的生活和生产方式但流量提供便利娱乐和收益的同时也引发人们的烦恼和困惑流量为王本身无可厚非流量也只是一个中性词没有褒贬之分但是在追逐流量的同时我们也应该警惕流量背后的社会问题警惕一味逐利影响下的社会风气导向比如以银子换热度以热度挣银子的流量至上思维的流弊让热搜排行失去了公信力也伤及网络平台的内容质量这说明如果一味的倡导流量至上最终会带来很多副面的影响流量至上背后还是利益然而无论平台还是资本蹭热点找卖点的前提是遵循公序良俗和正确的价值观否则就会沦为浅薄而拙劣的商业游戏而后年轻人许凯让我们看到了流量最好的打开方式这样的流量才是我们这个时代真正需要的流量红利不应成为人们追求的唯一目标利益资本与流量从不矛盾正能量才应是真正的大流量当流量与正能量并肩而行时我们的社会才能和谐有力地发展写作行文时我们需要先明确地提出流量应为正能量服务的观点结合当下流量至上的错误认识采用对比论证的结构方式利用有力地驳论批判那些靠哗众取宠拓展商业版图靠炒作放大博取流量的做法揭示其根源在于错误的价值取向提出解决问题的方法和措施应立足于正确的人生观和价值观让影音媒体与社会正义和良心关联发掘生活中那些善意和真实的瞬间引领积极向上的风尚并让其成为社会主流以此来杜绝流量至上的负面影响最后重申观点并指出其现实意义立意让流量释放出正能量流量向善方能长远让正能量成为顶级流量流量无情人有情略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料中给出画匠画家大师三种身份并对三种身份一一进行解读画匠熟练掌握绘画技法摹仿别人作品重复他人的技法没有形成自己独特的艺术风格画家全面掌握技术有鲜明独特的艺术风格大师有自己独特的风格并具备文史哲等其他学科的知识建立自己独立的艺术理论与艺术体系画匠因为仅是摹仿重复所以不能形成独特的艺术风格画家技术全面并能具备鲜明独特的艺术风格显然比画匠高了一个层次而大师则能够建立属于自己的例论和体系能创作出前无古人后无来者的作品显然是三者中的最高境界熟练掌握技术是成长为画家大师的基础但仅限于摹仿重复而没有自己的见解思考创造则无法进一步成长不能博学多识显然难有更高的格局由画匠想到我们学习上的识记背诵夯实基础由画家大师想到学习上识记之后的运用企业国家关键性技术上借鉴之后的革新与创造考生在写作的时候可以肯定摹仿重复夯实基础重要性更要指出创新拥有自己能力的必要性行文构思上可以概述材料内容由画匠画家大师三者关系引出话题然后围绕摹仿重复缺乏新意难以维持长久发展自主创新成就精彩人生为民族发展增添双翼两个方面分析论证接着联系自身指出当代青年在时代大潮之中该有的姿态最后回归材料收束全篇立意须教自我胸中出莫随他人脚后行摹仿重复落窠臼唯有独创显新高重复摹仿夯基础匠心独运创辉煌例文合理负重轻装前行格拉西安说承受压力的重荷喷水池才喷射出银花朵朵诚然鸟以一双翅膀迎接风雨人以一对肩膀挑起天地不管是瘦弱的还是强壮的都在默默地承受着天地间的重重压力承受是一种力度它是上帝赐予人类处理困难的通行证在承受中如将意志与生命在人生的艰难困苦的磨刀石上一起打磨将韧性与心灵在挫折痛楚的火炉中一起锻造人生就有了厚度和力度便能够风雨无惧越王勾践在失败之后没有丧失信心他默默承受着屈辱和痛苦他卧薪尝胆以苦行激励自己他不忘国耻暗中积蓄力量苦思复仇最终打败了吴王夫差吞并了吴国他用十年的自我砥砺诠释了承受的精神实质努力地自求上进决不停息决不懈怠承受是一种品质宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力霍金是个全身瘫痪的人只有一个手指可以活动可以说其命运无比悲惨但他却说我没有悲哀我却很庆幸因为上帝虽然把我固定在这轮椅上却给了我足以想象世界万物足以激发人生斗志的能力其实上帝对人都是很公平的记得一位作家这样说过对人生的幸福和苦难而言没有超越自我的气概内视自守的精神品质就不会在苦难的胁迫下保持一个谈笑自如的我没有对世情的彻悟洒脱的生命情怀也就不会在幸福的裹挟下保持一个恬淡平和的心境霍金就是以这样一种精神品质和美好情怀承受了生命不能承受之重在科学的领域里自由翱翔不仅取得了骄人的成绩更以其巨大的人格魅力赢得了世人的瞩目但是否负重一定会取得成功呢那么为了快速成功是否要负重很多呢其实不然如果负重过多就会适得其反不仅不会取得成功还会将自己拖垮正如许多这样的同学为了取得好成绩没日没夜地在家刷题导致每天精疲力尽上课不能专心听讲考试时也无法打起精神来答题总也不能取得理想的成绩更有甚者林肯公园主唱想出一些好的作品因为生活节奏过快强迫自己晚睡一直工作最后不但没取得应得的成果反而因过于劳累患上了抑郁症心灰意冷早早离开了人世可见万事万物皆有一个度这个度是其在合理范围内得以发展的一个标准只有在这个合适范围内承受才能打败困难否则反而会被困难打败因此我们应合理负重轻装前行凭借我们的韧劲和努力走好自己的人生路摘取我们的梦之花详解本题考查学生写作的能力审题这是一则任务驱动型材料作文题材料由两则名人名言构成材料一格拉西安的话指出喷水池喷射出银花承受压力的重荷是其必不可少的条件材料二泰戈尔认为花谢弦断是因为它们承受了我们过多的爱和压力因此可以看出两则材料中对于承受这一核心关键词的观点显然是二元对立的格拉西安强调了承受压力的必要性泰戈尔则强调万事万物包括人承受力都是有限的超越限度就会受到伤害过犹不及可见题目意在考查考生的思辨能力适当的承受是必要的过度的承受恰恰适得其反围绕承受可以从以下三个角度考虑一我是施力者承受要率先考虑他人或物的承受力二我是受力者承受要充分激发自身潜能心灵因顶住重压变得强大坦荡充实重压能让我们提高承受域值曾益己所不能承受于己不可毫无休止地一直施压因许多复杂因素影响每个人的承受值有不同要分类型分场景对待适度死磕不走火入魔避免抑郁绝望崩溃磨练心性在绝望中找寻希望能奋力扛住重压也有拿得起放得下的潇洒有时候得放过自己才不会倒下三从承受的内容来说承受是承担该承担的也是接受能接受的承受是动态变化的要用发展的眼光看待自己与他人过去不能承受的今日成长成熟便能承受过去熟视无睹的今日则眼里不揉沙不能承受或不愿不必承受从理解和思考可知文体可以是记叙文或议论文若写记叙文要紧紧围绕承受来选材写人叙事可以运用多种手法突出承受的过程卒章显志点明主旨若写议论文考生可以运用层进式结构谈承受什么如何承受承受在人生中的价值和意义也可以运用并列式结构就其中一个方面来谈观点要鲜明脉络要清晰立意能承受重也能承受轻承受是接受也是承担在承受中变坚强能学会承受也能放过自己例文等待从某种意义上说人生便是一种等待有约不来过夜半闲敲棋子落灯花是等待月上柳梢头人约黄昏后是等待年轻的海伦凯特在守候着三天的光明海子在期待着春暖花开鲍尔吉原野在寂寞里等待着詹姆斯拉斯特的琴声贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多甚至每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂有人统计过一个人的生命中起码有三分之一的时间花在了等上等有时漫长也许会消耗我们的一生譬如真爱的到来死亡的降临有时也很短暂譬如考试成绩的揭晓新的一天的开端等待有一丝神秘有一份憧憬但它却最需要耐心不是所有的等待都会如愿以偿不是每一天都会时来运来所以等待的滋味往往并不好受就拿等人来说吧等的一方比被等的一方更受煎熬就像惜别后留守的一方比离别的一方更觉凄凉客人未到等候的主人面对的是静止的时间一方走了另一方笼罩着的是空虚的时光等待因其有所希冀而令人兴奋而又因等待的过程无所安排而使人百无聊赖因此这样的等待是混合了兴奋和无聊的一种心境时间久了无聊便会占上风当然还有许多人在心急如焚中巴望他们有时撩拨耳边垂发或是用抽烟和叹息来抚平自己的焦虑烦躁即使是沉稳如松心净如镜之人也挥不去瞬间的紧张和阴霾所以有这样一句直指人心的话等待使一生最易苍老然而不论等待的漫长与短暂却也正是因为那些长长短短的等待才使我们的人生充满希望才使我们有勇气走完我们漫长的旅途是啊纵然没有爱情但如果没有对爱情的憧憬哪里还有青春的浪漫即便没有追求但如果没有对未来的渴盼哪里还有创造的喜悦可以没有最终的结果但如果没有等待哪里还有绚丽的人生有时等待只是人生旅途中的一段小憩小憩结束了我们的旅途还要继续有时等待只是一个过程过程终结了新的旅途又在等待着我们也许无所谓结果无所谓终极目标但活着总得等些什么因为我们需要这一个一个的过程组成我们完满的人生的确等待不免无聊甚至痛苦但一无期待的人更其无聊和痛苦缺少等待的人生如同没有日出的黑夜茫然无措缺少等待的人生如同没有珍珠的项链残缺不全不要抱怨等待不到最后一刻就不知有何变数因而其中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能人生有太多等待我们不得不学会等待还要学会习惯于一个个不尽如人意的等待详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题这道题的中心论题是显而易见的等或者进一步准确点可以稍微概括一下快节奏里思考等等究竟是什么意思从材料来看等就是等待等候等什么也就是说等有对象也就是客体比如等一个展现自我的机会谁在等也就是说等有主体比如正在考场上的考生我等到什么时候为止也就是说等有一个原则问题比如一直等到考上一个我理想的大学为止材料里有三个有人说也就是三种观点一种人持一种观点快节奏的社会里迫于无奈不等也得等比如你的能力还不够机会还没到快节奏社会里的慢等待等的是寂寞也是情怀比如纯手工工艺的坚守社会节奏再快时间节律你还得等比如你的成长周期事物的发展规律当然既然有要等当然就有不等这是一种对立统一的矛盾思想根据材料可以分成三个层次什么情况下要等什么情况下不等合起来该等就等不该等就不等如何把这三个观点统一起来呢就靠概括和抽象找到这三个层面共性的东西概括起来就是核心观点比如快节奏的社会里等不等不只是个人的事更是社会的事甚至是国家的事而针对要不要等的论题也可以做如下思辨什么情况下要等比如机会不成熟什么情况下不等比如机不可失所以应当慎思明辨该等就等不该等就不等当然等这个概念不只是可以在个人层面进行考量实际上个人组成社会社会组成国家个人的小事也是国家的大事写作时同样可以就等这个话题把一个事物分别放在个人社会国家这三个层级上逐级进行思考立意等或不等据时而动心浮气躁不可得静心等待方得道等中有成长略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型的材料作文题材料第一段是冰心的话重点的内容就是无论人生有无趣味过好今生就可以了材料第二段是余光中的话他把朋友分成四类主要着眼于高级还是低级有趣还是无趣两则材料的共性就是有趣与无趣从写作任务来看考生需要写人生的有趣与无趣这个话题而关于人生的有趣与无趣这个话题我们可以从以下几个角度思考一人生不可能永远有趣我们应该让无趣的人生变得有趣二是人生的有趣和无趣都是常态我们应该坦然面对三是当人生无趣之时我们应该学会转化而不是自暴自弃四是在无趣的人生中我们要有趣的活着想要写好这篇文章需要先理解什么是有趣什么是无趣有趣就是对什么都充满好奇对什么都有兴趣感到人生有味生命值得比如有趣是欧阳修头上戴的那朵花是苏东坡被贬时老夫聊发少年狂的风采是李清照年少时的沉醉不知归路无趣就是对人生生活失去了乐趣对什么事情没有了兴趣比如对大自然的变化是麻木的对社会的进步是冷漠的无论这个世界还是社会发生了什么样的变化都没有兴趣都没有反应这就是无趣在写作时我们可以先明确观点无趣的人生要有趣的活着然后主体先列举何为人生有趣然后再分析为什么人生要有趣以及如何做到人生有趣文章结尾再扣题照应主体做到层进式也可以全篇安排成层进式立意无趣的人生要有趣的活着有趣无趣只在一念间无趣中寻觅有趣详解本题考查学生写作的能力审题本题为引语式材料作文题在意结果是人之常情在做一件事的时候我们都希望最后能取得成功事情越是重要希望就越是迫切在此过程中难免提心吊胆步步小心时时瞻前顾后杂念丛生既怕出了一点差错而影响最后的结果又担心如此努力之后依然不能如己所愿结果白白地浪费了不少本应该用于努力耕耘奋斗拼搏的时间不能完全投入自己所有的精力和智慧而心情的起落焦虑也影响了事情的结果因此越是太在意结果就越不容易有好结果反之当我们默默努力暂时将最终的得失置之一旁不去考虑事情的结果只是专心致志全力以赴地做好现阶段应做的事心无杂念将所有的时间和精力都投入到自己正在做的事情中去想要的结果自然就会来到身边可见越在意结果就越杂念四起焦虑彷徨也就越是无法全心投入最终导致失败而越是不在意结果就越心无旁骛全力以赴也就越能迎来想要的结果换言之不骄不躁健康平稳的心态和注目当下脚踏实地的努力是取得成功的关键因素在校园生活中不乏这种因患得患失而不能静心沉淀默默努力导致最后一败涂地的例子也不乏不问结果只一味静默奋斗全情投入最后赢得成功的例子考生可以联系实际围绕心态与努力两方面进行思考立意只问耕耘不计收获减少空想脚踏实地患得患失有害无益与其担忧结果不如及时努力例文以平和之心享人生之棋人生如棋局我们的生活中充斥着进与退它们体现在生活的方方面面而如何处理进与退已成为我们必学的一课我们应不以物喜不以己悲用平和的心态看待进退方能享受人生乐趣诚然进退是社会的一种正向激励驱动人们不断前进进退就像是苏格拉底口中的牛氓不断叮咬人们使人们时刻警醒时刻向上但倘若我们将人生异化为只以进退为目的的棋局便丧失了人生的真正目的当我们被上升式社会的浪潮所裹挟被大行其道的成功学洗脑为输赢的囚徒成为庞勒笔下的乌合之众进退的正向价值也随之烟消云散因此我们不限于进退的窠臼以退为进未尝不是另一种赢棋的手段老子说有之以为利无之以为用要想赢得人生这场棋局我们必须学会退不执着于一时的进而是放眼大局以退为进蒲松龄一生无缘功名却以退为进终成聊斋传世嵇康被权贵排挤以退为进终成七贤之首但以退为进并不是一味忍让更不是佛系躺平而是不着于眼前进退的智慧我们正值青春年华怎能一退再退将美好的年华辜负退只是赢棋的手段不是逃避的借口我们应以退为进在进退间下赢人生这盘大棋事实上进退是手段赢棋甚是风光但输棋也不失为一种风景我们可以将进退看作玩棋之趣尽情享受人生这场棋局不计得失正如马克思韦伯所说人是悬挂在自己编织的意义之网上的动物我们将进退作为手段已下赢人生之棋却在不经意间被赢棋这一自己编织的意义之网所困住其实进退也好输赢也罢都是人生的风景都值得我们细细把玩正如杨绛先生所说我们曾如此期望他人的目光最后才知道世界是自己的与他人无关我们时常被他人所认定的进退输赢桎梏忘记了人生是属于自己的不必为世俗的价值所困而应尽情享受人生之乐趣梭罗投身于瓦尔登湖畔净心写作捧出一本瓦尔登湖卡夫卡不在意世俗名声烧掉自己作品获得内心安宁愿我们以退为进享受人生这盘大棋详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题分析题干主要有以下几点第一点进退是贯穿三个不同观点的主概念第二点下棋之术下棋之道下棋之趣这是在进退之外的一组次级概念所以题干材料包含的实际上是两组概念一组概念是进退一组是术道趣每一组概念的内部是对立而统一的进退是术道趣考生选择三个观点中的任意一个或将这三个观点结合起来进行论证都符合题目要求抓住主要概念的分析界定两者各自的概念并能区分两者的差别例如术是一种从局部视角出发的赢棋方式道是一种从全局视角出发的下棋策略相比较于趣术与道其实是以最终博弈的赢为目的的手段而趣是下棋目的本身体验不论输赢的博弈过程写作时还可以延伸到人生意义的隐喻解读进与退是对人生位置的权衡考虑是对人生意义的选择创造立意进退之道远胜于眼下之术以进退为帆行人生之船生如博弈进退无悔执人生棋局谱自我之歌例文享受过程诗人顾城说为了避免结束你避免了一切开始我们不能因为害怕有不好的结果就选择不开始其实美好的过程未尝不是一种收获人生便是一种轮回在繁琐中反复循环时间如流水般匆匆过去我们勇敢开始享受着生命的过程接纳生命的结束来过奋斗过足矣春花娇艳夏叶繁茂秋月似水冬梅绚丽大自然无时无刻不在运动天宇苍穹也在不变之中应万变况乎人生命犹如一棵树蓬勃地生长努力地成熟沉默地凋零是谁说它没有诗一般的灿然不必在春风中得意不必在秋月下自怜也不必踩着冬雪枉自嗟叹你尽可以理直气壮地选择开始选择面对眼前的光景去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然只有这样你才能在生命的过程中感受到轰轰烈烈感受到朴实无华感受到义无反顾感受到大起大落并最终看到伟大后的平凡执着下的悲壮正如春风的笑妩媚秋月的眼轻柔一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境一种神韵只有在特定的景观里展现和谐去选择开始去享受这个过程无论光风霁月还是电闪雷鸣皆有其美不开始就难以感受到人生的美好漫漫人生路上没有驿站只有一块块里程碑深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事其实这是一次没有回程票的旅行我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子享受选择开始的勇气享受这个充满烟火气息的过程无论悲欢离合还是阴晴圆缺皆是人生滋味朋友也许你一无所有人格尊严可唤起你毫不示弱的勇气也许你万般失落超越自我可让你心灵风和日丽眼前的生活不需要昨日那许多不经意的过去年轻的心不应有无奈的位置不应有害怕开始的畏惧去任由精心编织的梦又一次零落成碎片我们都没有绝望的理由哭声与泪水只能衬托出青春的贫血我们需要欢笑与随意使我们的追求更加从容任我们的心灵享受开始享受过程享受结束而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理是春花就在春天绽放即使昙花一现也可以留下难忘的瞬间是秋叶何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂是冬水就在寂寞中默默地流淌在大自然的腹地归于生命的永恒享受生命的开始过程与结束本就很美结局亦问心无愧详解本题考查学生写作的能力审题本题以生活中因为不想看到花的凋落而不开始种花因为不能承受宠物逝去而不敢开始养宠物因为担心朋友离开而不愿意开始交朋友这都是一种不想面对伤感的结局而干脆不开始的人生态度审题时可根据对诗歌大意的理解抓住诗歌中关键信息构思立意读后可知花凋落宠物逝去朋友孤独开始结束是关键信息联系社会现实除了上述的花宠物和朋友外还可以有理想愿望爱情友情等开始是指通过付出与努力去实现人生理想和价值或追求梦想的过程结束可以理解为失败失落挫折等为了避免某种结果而拒绝了开始是材料的主旨句这句话可以引申为很多含义比如害怕失去所以不敢开始说出了现在很多没有安全感人的心声换个角度看问题不能因为害怕有不好的结果就选择不开始美好的过程也是一种收获不能因为害怕而不开始只有开始了在结束时才不会后悔而且会有记忆中的美好如果一开始就干脆不开始也就不会拥有记忆中的美好由此可以引申到一些人害怕失败而没有奋斗最终碌碌而为平平淡淡一生从体验和思考看法等词可知文体适合写成议论文但其他文体也不能算错考生可以反对这种人生态度为了避免结束而避免开始是在逃避生活也可以赞同这种人生态度将其理解为喜欢平淡如水的生活还可以理解为寻求平衡当然也可以辩证看待对于理想追求类的东西要大胆开始不惧结局而对于知其不可为的事情就干脆不要开始无论怎样写都要观点明确脉络清晰立意无谓结局享受过程大胆开始行走欣赏人生美丽的风景知其不可为切莫开始行来过奋斗过足矣例文野性的柔与刚何谓野性孔子曰质胜文则野质朴一旦过分就变得粗野有人据此论断野性即粗野武夫横眉泼皮骂街这是粗野但不属于野性野性不等于蛮性蛮是粗鲁莽撞野而蛮者有之但野性实乃去蛮存野甲骨文里野为土上之林说文释义为郊外这让我不禁想起陶渊明的诗久在樊笼里复得返自然所谓自然就是无拘无束闲云野鹤这便是自古圣贤孜孜追求的自由境界野性即自然野性即自由野性就是身在高门广厦常有山泽鱼鸟之思如此看来野性就是回归山林的潜隐之心那些离经叛道与世格格不入的孤傲不羁之士往往都会皈依野性要么采菊东篱悠然见山要么手挥五弦目送飞鸿要么白首松下啸傲林泉放浪形骸的野性终成一阙闲情雅趣但这样的野性实在太柔偏于狭隘清风明月固然好但少了雷鸣电闪世界终归缺失一份激情我很喜欢英国诗人西格里夫萨松的那句诗我更喜欢余光中的翻译心有猛虎细嗅蔷薇我认为这才是对野性最完美的诠释刚若猛虎柔若蔷薇当我们追求野性的烂漫诗意时千万别忘了它还有金刚怒目的一面事实上即便是归去来兮悠然忘我的陶夫子也会写出猛志固常在刑天舞干戚这般斗志昂扬的诗句即便是瘦骨嶙峋沉疴缠身的李贺也会激情十足地喊一声男儿何不带吴钩收取关山五十州贾岛说十年磨一剑霜刃不曾试李白说十步杀一人千里不留行苏轼说会挽雕弓如满月西北望射天狼倘若胸中无卧虎这些文弱书生又岂能写出如此壮怀激烈的诗句野性便是撑开生命的一张弓我们必须心如满弦才能让时光之箭射中梦想抵达希望我们需要有猛虎一般的勇猛与刚强才能像鲁迅先生所说的那样真的猛士敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血唯有野性驱使我们才有藐视一切不幸与坎坷的勇气和魄力心有猛虎细嗅蔷薇刚柔并济方为完美野性野性之柔可以赋予我们诗和远方的浪漫野性之刚则能赋予我们冲破一切艰难枷锁的力量胸怀明月手持长戟疫情当下举国防控身为华夏儿女我们实在需要这样的野性共克时艰与病毒与一切磨难抗争到底详解本题考查学生写作的能力审题这是一道思辨性材料作文题材料讲述的是学校军训中一些学生身体较弱不适应军训的现象并由此引出了几种对于军训的观点第一种是归因论认为这些学生不适应军训是因为他们自身的身体太差体魄不野蛮第二种和第三种则是意义论第二种否认军训的意义认为军训太苦且没有意义折磨意义大于给人带来的锻炼第三种则引用尼采的名言指出军训等体育锻炼能在锻炼学生身体素质之外有效地培养学生野性的精神而根据试题引语读了上述材料你对野性有怎样的感悟和思考可知本次作文并非要求仅仅对是否支持军训做出讨论而是要求深入思考军训等体育运动对于培养人的野性的重要性在写作时可以尝试对野性做如下定义一是克服困难克服自身弱点的野蛮精神毛主席有言弱者如果勤自锻炼增益其所不能久之也会变而为强其实在军训野蛮其体魄的过程中学生们的精神也会适当地得以野蛮有了吃苦耐劳的勇气和持续奋斗的毅力其二可以理解为野心西方谚语说每个人的心中都藏着一头雄狮中国古人也曾说王侯将相宁有种乎军训锻炼了一个人知难而上自强不息的意志也许也会在无形中培养一个人披荆斩棘克服一切障碍追求成功成就不凡的目标有了野心人就不会感到现实的束缚和无聊而是能为了自己的自由和梦想不断前行当然写作时也可超越对军训与体育的野性论述对人生之野性展开更进一步的哲理思考立意野性并非粗野而是质朴野性是追求心灵的自由常怀冲破枷锁的野性毅力胸怀明月的野性追求例文相信自己坚持真理当陶渊明高唱归去来兮田园将芜胡不归时他承担着辛苦劳作清贫苦寒的生活重担当文天祥写下人生自古谁无死留取丹心照汗青时他承受着高官厚禄的内心诱惑当林则徐呐喊开眼看世界他又何尝不在忍受不得志的苦闷和流放的痛楚陶渊明所处的社会本是贪官遗野文天祥所处的时代保命投敌的事例屡见不鲜而林则徐身边的同僚又有哪一个不是在歌颂腐朽的大清然而他们却都背道而驰就像在众人皆苟且偷生的时候偏有一个叫岳飞的汉子打破沉默的螺旋特立独行想要壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血展不世豪情将精忠报国谨记心间为领土完整浴血奋战在众人皆麻木不仁浑浑噩噩之时偏要有个神智清醒的鲁迅打破沉默的螺旋以笔为剑直指旧社会的愚昧与腐朽将中华这条沉睡的巨龙从梦中唤醒他们都处在混乱的年代却能够相信自己坚持打破时人心中的螺旋以一已之力力挽狂澜为信念而奋斗不息相信自己这是避免盲从的良药坚持真理这是开启成功的钥匙自汉代至唐宋社会上的文人雅士们无不在追求华丽的辞藻专事铺陈文章华美之风盛行然而韩愈柳宗元却并未亦步亦趋他们猛烈抨击内容空洞的骈文发起了轰轰烈烈的古文运动他们相信自己的判断所以直斥文学的弊端他们坚信文学需要改革才能重生所以即使遭受攻讦却也大胆创新他们最终成功而中国文学也重焕生机文学因他而成为文学科学的殿堂中也从来不乏执著而坚定的人当西方中世纪社会上教会势力强大教徒人数众多宗教法庭裁判用火刑威胁的时候伽利略站到了被斥为异端的日心说一方即使被囚禁即使被迫害他也从未改变过自己的想法只因他用望远镜看到了真实的宇宙他相信自己的探索所以直面社会的黑暗他坚信日心说的真理所以在宗教法庭上他仍坚定地为自己的学说辩护科学因他而成为科学相信自己并不是轻易做到的人们总是在生活中受到太多的诱惑与历练当社会上的大部分人都在做同一件事听信同一种言论很难有人不对反对方的自己产生怀疑同样坚信真理也不是轻易实现的尤其是当你所信仰的真理被多数人甚至全社会视为悖论的时候相信自己还是跟随他人坚持真理还是求得生存我想此时我们需要一种勇气需要一种力量需要一份执著真理掌握在少数人手中这虽然只是就某种情况而言然而少数人之所以有掌握真理的机会是因为他们的身上有一种阻止他们步人后尘的信念与力量我们不一定要做少数人但要做相信自己坚持真理的人也许我们应当问问自己是否有打破沉默的勇气详解本题考查学生写作的能力审题这是一道思辨性材料作文题沉默的螺旋这一理论于年由德国学者伊丽莎白诺尔诺伊曼提出她认为在影响公众意见的方面大众媒介发挥着巨大的作用沉默的螺旋理论描述的现象是当人们在想表达自己的想法与观点之前会观察公共意见环境对自己意见的态度若发现自己的观点处于受欢迎且大部分人同意的状态就会积极地参与讨论与扩散相反若发现自己持有的观点处于劣势地位就会保持沉默或者改变态度转向优势意见意见一方的沉默以及倒戈造成另一方意见的不断壮大由此循环使得优势意见的声音越来越大而劣势意见不断沉默直至消失这样的发展过程呈现螺旋上升的状态材料第二段对沉默的螺旋这一理论所阐述的两种相反观点也就是写作时应该选择或思考的任意一方写作时可以选择支持沉默的螺旋指出个人意见往往因不了解全貌而带有偏见因此要审慎对待公共意见或支持知理不争论等观点中蕴含的人生大智慧等也可以支持后者借用反沉默螺旋观点指出公众具有理性能自我思考且不会盲目从众和趋同受众会支持少数意见而这些少数意见被更多的网友接受后可能发展成为与多数意见相匹敌甚至超过多数意见的情况不管选择哪一种观点都要善于运用对比论证来完善自己的观点立意做沉默的螺旋不争一隅之见反沉默螺旋勇敢发表真知支持还是反对沉默的螺旋皆待时间去验证略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道思辨性材料作文题解答这道题就不能仅仅针对优雅的表象进行粗浅解读而必须深入理解莎拉考夫曼对于优雅的深层理解对于优雅世纪苏格兰哲学家托马斯里德认为优雅是最美最崇高也最难实现的形态不仅难以实现他还认为优雅无法定义而莎拉考夫曼在其著作优雅的艺术中不仅全方位定义了优雅更难能可贵的是她破除了人们对优雅的刻板印象在她的笔下优雅不再是肤浅的穿衣化妆打扮也不仅仅将优雅的场合仅仅设定在衣香鬓影的上流酒会抑或是文艺高端的美术馆那样未免过于狭隘且自傲她认为优雅的美不分阶层也不分高低而是渗透到了每一个普通人的一言一行存在于日常的一点一滴之中优雅首先根植于行走坐卧的和谐流畅中但优雅又不仅仅是形体上的表现否则便难以解释为什么有的人举止高雅却内在鄙薄优雅更在于内在的维度亦即灵魂的美与崇高莎拉在书中引用了老庄的一句话来阐明何为优雅的灵魂常宽容于物不削于人从这个角度来说优雅似乎又成为了礼仪教养与情商的代名词那么重塑礼仪就能重返优雅了吗未必见得考夫曼认为优雅的真正内核在于轻松潇洒泰然自若举重若轻所以优雅为什么缺失呢是因为现在很多人只关注优雅的外在形式而真正忽略了其精神内核为什么说每个人都可以具备优雅的品质呢是因为她笔下的优雅不再是古代贵族专有的上流场所或形体仪态规范而在于每个人都可以自我调控的心态心态优雅即为优雅所以在写作中对于优雅必须要有一个合理而明确的界定和范围优雅可以体现在行走坐卧的和谐流畅中但这只是外在形式并未涉及到优雅的实质内核真正的优雅是对他人不分尊卑阶级发自内心的尊重和对于自我心态的泰然自若举重若轻在此基础上还可结合现实生活从自身角度展开思考自己应该拥有怎样的优雅又应该怎样去朝着优雅的方向努力立意优雅非于外在而在内心优雅是对于人发自内心的尊重是心灵的真善美优雅是宠辱不惊的淡然与自信例文拙中得巧清光自来古语曰宁拙勿巧有人又云巧干胜于蛮干巧意味着机数拙则意味着踏实稳干二者看似相悖但巧有巧的简便拙有拙的稳妥二者结合先是有词劣而后工般拙的积淀再随着它新去月婆安巧妙应变也会悟得那条人道是清光更多是故在拙中觅巧清光自然来老歌笨小孩近期刷屏网络便是大众对拙这样持续努力的态度认可无论是阿甘正传里的励志阿甘还是垫底辣妹里逆风翻盘的女孩全社会都在肯定这不怕重头再来的勇气这沉心静气的心境但他们是有智慧地拙是头脑请醒地拙而反思当今为何那么多人在高中是小镇做题家不注意方法肝脑涂地也换不来理想大学通知书在工作里被迫乙里乙气带着乙方的奴姿态仅被指挥付出全力而不去主导局面终究成了心底抑郁的沉默的大多数如阿麦克韦斯的后视镜理论只顾着当前之路而忘记来因与去路这是拙的悲哀而反之巧又如何不是一样的确有人取巧夺胜在改革开放初期随意游深圳获一身黄金在文物并购低谷时二两拨千金成顶级收藏家但这样没有积淀的巧不死守很难出位所以有明星乘直播快车敛财终获诈骗丢脸一条龙服务进监狱所以有看不见的城市云所谓得巧而沉醉在城市者终成欲望之奴拙与巧孤立则均有风险然合则有无穷的制胜潜力就文学领域而言我们深知杜甫苦心孤诣不成好文不罢休两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天来的是多么自然与灵巧可反观时人授机取巧萧萧搏黍声中日漠漠春鉏影外人博黍与春鉏就是黄鹏与白鹭萧萧与漠漠也来自名篇的寻章摘句怎的就让该诗默默无闻这倒反衬出了杜甫深厚的文学功底与深谙平易近人的传唱之学而生活中亦存拙巧皆用的现象近日世界技工大赛中中国农民工如盘古开天辟地般首次为中国夺得金奖他顺利创新了新式砖以补建筑之弊我们却不能不去看他走出巧思之路后三十年如一日的精心研究靠搬砖以数量结算工钱可他则是细细观察暗悟砖之道还有三个月在全网创造万粉丝的张同学他巧妙地走着农村质朴生活的视频拍摄之路而一个视频达多个分镜头却让人不得不感叹他的努力与积淀拙中得巧是一个人毫不放弃的咬牙坚持还有从不麻木的敏捷正如那句机会总是留给有准备的人一样当你有了一直游到海水变蓝的努力才有机会去选择哪一片海域创造哪一方润土且就坚持安而后工吧待到新春能有丰富的枝条荡漾再斫去月婆娑得那清光更多拙中得巧清光不误详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料的关键词是拙与巧巧干和蛮干等材料一从科研态度的角度提出宁拙勿巧的观点诚实不投机取巧一步一个脚印踏实肯干注意的是此处的拙做褒义解相关的词条有拙朴拙诚守拙古拙大巧若拙巧偏向于贬义的取巧用巧妙的手段谋取利益多指不正当的或躲避困难类似的词语还有投机取巧奇技淫巧巧言令色巧舌如簧巧立名目巧伪夸饰等材料二从讲究方法的角度认为巧干胜于蛮干即要学会使巧劲用巧力巧妙行事灵巧变通注意的是此处的蛮干不顾客观规律或实际情况去硬干是贬义词和前面的拙有所不同所以不宜立意为巧干不如蛮干试题说读了上述材料你有何看法我们可以从某一则材料入手也可结合两则材料最佳角度应该是结合两则材料辩证地思考拙与巧的关系并结合现实谈自己的看法请写一篇文章没有限定文体议论文和记叙文均可体现你的感悟与思考要求写出自己的感悟和思考最好结合现实使文章更有针对性内容更充实立意既要脚踏实地又要讲究方法踏实做事灵活处事诚实为人不投机取巧脚踏实地宁拙勿巧讲究方法提高效率例文网络是把双刃剑提起网络几家欢喜几家愁当今世界日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革而且创造了人类生活的新空间世界因互联网而更加绚丽多彩生活因互联网而更加丰富多样但是网络也带来一些问题人们对网络的利与弊争论不休随着科学技术的不断发展网络已经成为一座拥有海量信息开放的移动图书馆不仅给人们提供信息而且提供便捷的信息检索渠道往小处说可以使你不用舟车劳顿就能够博览群书查阅资料学习新知还可以进行休闲娱乐寻医问药足不出户就可以尽览世间万象收获快乐和满足网络打破了传统人际交往的时空限制促进了人际交往通过网络我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动世界变成了鸡犬之声相闻的地球村人们不再老死不相往来纵使相隔万里也如近在咫尺网络还为经济发展注入新的活力互联网大大促进了人才资金技术物资的流动已经成为我们生活中必不可少的一部分但是任何事物都是有两面性的网络也是如此它又是一把双刃剑因为它的先天不足也难免遭受人们的冷眼与谴责人人都能够参与信息发布在信息变得丰富的同时网络上也出现了一些虚假的不良的信息严重的甚至会引起社会的恐慌危害社会稳定大量冗余信息干扰人们的选择耗费人们的时间碎片化信息影响人们思考的深度一些人因沉迷于网络虚拟交往而疏离了现实的人际关系影响学习工作和生活许多青少年因过分沉迷于网络游戏无法自拔成绩一落千丈最终一事无成甚至走向犯罪另外网络黑客的肆无忌惮更让人心有余悸他们的入侵给全球经济造成了重大损失这时人们不免生疑网络到底是光明的使者还是黑暗的化身其实光明和黑暗是相对的网络深刻地改变着人类的思维和生活方式因此对于这一具有强大生命力的新生事物我们要多一些宽容和理解不应让黑暗笼罩网络掩盖它的光芒只有让它充分放射出它的绚丽光辉才能造就人类美好的明天所以我们要运用好这一时代工具应该了解网络的优势与缺憾学会用理智去支配网络正确利用网上资源汲取科学文化知识浏览有效健康信息辨明网上的善恶美丑自觉抵制各种虚假消极内容成为网络的主人使网络成为我们学习的有效工具这样将会使我们如虎添翼不是吗详解本题考查学生写作的能力审题这是一道材料作文题材料第一段指出一方面网络上资源丰富软件便捷开放让我们省时省力又见多识广另一方面我们每天又被各种资讯视频等裹挟花了大量的时间在表面的愉悦之后更多的是茫然和空虚第二段刘擎教授的话指出网络虽然丰富了我们的资讯但却让我们变得日益贫乏综合两段话来看材料指出了网络的利与弊网络有利的一面材料中已经阐释得比较清楚明白需要弄清楚的是材料中的愉悦茫然若失贫乏具体指什么这是了解网络弊端的关键我们每天看的资讯段子和短视频既是我们感兴趣的又是毫不费力就可以得到的所以沉迷其中我们内心的每个时刻都是愉悦的但是网络上的阅读是碎片化的很多知识我们知其然却不知其所以然既没有探索之后茅塞顿开的成就感和喜悦感又不能对感兴趣的内容有一个全面的把握心里自然是茫然若失而在这种长期的不劳而获的过程中网络上所谓丰富的信息资源花费了我们太多宝贵的时间却并没有让我们变得更优秀更强大反而让我们渐渐地失去了探索的欲望进而也会慢慢失去学习的能力变得贫乏了当然对于网络的利与弊考生还可以有自己的理解和看法不必拘泥于材料从理解和感悟结合自身体验等语来看文体比较宽泛可以写议论文也可以写记叙文或散文若写议论文可以谈网络的利或弊也可以谈我们如何扬其长避其短让网络更好地为我们服务如果写记叙文所选材料应该凸显网络的利或弊可以运用细节描写情节上的反差或点睛之语来深化主题立意网络是把双刃剑一网知天下网络是只无形的手略详解本题考查学生的写作能力审题本题是一则引语式材料作文题材料部分由名家名句和综合评价两个段落组成第一段引述两位作家的格言主要表达的是他们对世界对人生的不同认识巴尔扎克的格言主要表现的是在面对人生中的一切障碍时那种勇敢的无所畏惧的豪迈情怀以及蔑视一切障碍的乐观昂扬的精神卡夫卡的格言看似悲观实则富含深意在漫长的人生历程中每个人都在被生活一点点地粉碎我们会变得和绝大多数人一样麻木地活着而卡夫卡不是面对生活一次次的碾轧他清醒而坚韧地与一切障碍对抗无奈但顽强巴尔扎克的格言强调的是心态和精神在他面前一切障碍都是纸老虎而卡夫卡的格言更像是落难英雄的壮歌第二段是对第一段中两位作家的综合评价明确指出他们对人生的不同认识并没有影响他们最后的伟大成就理解卡夫卡的格言时注意不可理解为悲观厌世引导语部分让写一篇文章表明自己的看法文体选择议论文较为合适写作行为先确定文章观点乐观面对生活中的磨难可援引古今中外的典型人物的事迹正反论证用整散结合的句式来阐述观点以达到无可辩驳的论证效果立意生活以痛吻我我却报之以歌面对困境勇敢无畏不屈于苦难不败于困境殊途异曲同归功成例文大拇指下刷出小卑微说说微博微信抖音各种分享刷屏拇指发表愈演愈烈无非是要求众人关注点赞这样的狂刷真的能刷出存在感吗我认为大拇指下刷出的不是存在感而是小卑微刷存在感是因为存在而无感于是通过刷来找感人们发现通过网络分享可以得到赞和关注从而找到了存在的感于是就愈爱分享愈爱刷了在我看来与其用大拇指在虚拟世界刷存在感还不如在现实世界中寻找更真实的自己沉溺于虚拟的世界换来的是周围人的渐渐忽视这样刷出来的不是存在感而是忽视刷不过是大拇指下的小卑微罢了刷存在感反映了精神世界的空虚和寂寞存在感包含物质存在和精神存在两方面物质存在表现为人能够以实体出现并进行相应的实践活动精神存在表现为人的精神世界丰盈充实具有强大而自信的内心真正的存在感是指对精神的一种需求程度刷存在感是因为存在感的缺乏大拇指下刷出的是小卑微互联网时代人们利用各种方式刷存在感更有甚者无视网络文明因渴望得到别人重视而发表许多没有经过思想加工的评论例如有的人为了刷存在感在网络上对别人进行言语攻击即使评论中有很多批评和建议的声音他们也会不屑一顾因为他们的目的就是为了让别人关注自己这样刷出来的存在感又有什么意义为了获得认可抛弃是非用智商换取那份让人倍感安全的存在感真的会快乐吗因此在网络上通过各种刷来找存在感只是表现出人们害怕失去存在感的小卑微刷的内容就像是饭点赞关注的人就像在吃饭人们很快会忘记自己曾吃过什么同样容易忘记自己曾经对什么内容关注和点赞过对于存在感的追求也许是人们的心理需求然而刷只是手段只能使人的心灵暂时找到慰藉而真正的存在感是只有自己能给予的需要我们从内心深处找回那个真正的有魅力的自己只有奋斗出的成就没有刷出来的辉煌刷不过是大拇指下的小卑微罢了真正的存在感来自强大而自信的内心如果内心丰盈充实自然就无需过度寻求别人的关注放下手机从虚幻的世界走出来不要为了获得所谓的存在感丢掉真正的生活详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文所给的材料是生活中的热点事件材料先列出现象即在现实生活中许多人通过电子媒介争分夺秒地刷存在感材料在列出热点事件的种种现象后给出肯定否定不屑三种态度然后要求学生谈对这一现象的看法因为是自媒体时代现实生活中的热点现象学生不仅熟悉而且周围的同学朋友或亲人当中就有鲜活的例子所以写起来有话可说立意不难但同时因过于熟悉所以有可能出现用形象的语言大量的篇幅记叙人们疯狂刷存在感的现象而造成对此现象的思考过于简单甚至文体不明的问题本题所给的材料具有一定的限制性如不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸存在感这个词一夜而火存在感是材料的关键词立意行文应围绕存在感展开如引导语要求结合材料内容写作考生若离开材料只谈存在感则视为偏题跑题如对此你有什么感悟和思考表明写作内容必须是你针对刷存在感现象的独立思考考生要展示思维的深度表达自己的认识材料中已经列举了两种观点但考生要谈谈自己的观点文体偏向议论文同时这一材料又具有开放性有人说的几种说法可概括为本能需求无可非议抛弃是非没有智商充实自信何惧存在这两种说法引导中心论点的三个方向材料虽列举了三种代表性的看法但文题你有什么感悟和思考暗示考生不必拘泥上述两种观点写作空间较大立意内心丰盈自带光环你刷的不是存在感而是内心的不自信自信丰盈不刷也存在心中有生活不刷也存在莫为存在丢智商例文我们为什么惧怕孤独美国宇航局在光年外发现了一颗太阳系外的类地行星证明了适合人类居住的星体并非地球一家地球在茫茫宇宙中并不孤独从星球大战的诞生到星际穿越的出现人们似乎一直都在极力证明着人类并非宇宙间唯一的智慧生物人类并不孤独到底是什么力量驱使着人类不断探索着宇宙空间和未知世界寻找近似于地球的星体类似于人类的生命是心中永存的孤独感吗在物质文明和精神文明高度发达的今天人类心中的孤独感为何依然挥之不去泰戈尔曾说过一句非常富有诗意和哲理的话孤独是一个人的狂欢狂欢是一群人的孤独这句话形象地揭示出两种人在面对孤独时截然不同的感受对前一种人来说孤独乃是一种精神的狂欢是一种无上的享受而对后一种人而言纵然狂欢也无法驱除内心深处的孤独现实中许许多多的人不管身处的场所有多热闹气氛有多活跃孤独感常常会像一只小兽深潜心底只待酒尽灯阑曲终人散昏黄的回家路上只剩下孤身一人时这只小兽便会奋力地啮噬着他的内心释放出阵阵空虚和寂寞疲惫和倦怠让他无从反抗眼睁睁地看着自己被狂欢的泡沫胀满的心房一点点瘪下去瘪下去同样是人可是面对孤独时的感觉差异何以这样巨大今天微信以及众多即时通讯工具让人们有可以与相隔五湖四海甚至从未谋面的人相识相知这使得不少人感觉整天被朋友簇拥着我见过不少人炫耀我有上千好友是有着上万粉丝的大我不孤独我很充实我很满足我会告诉他其实你早已是孤独症患者因为每日只是依靠虚拟世界里众人的点赞和评论寻找存在感以每天千百次的刷屏来填补独处时的无聊和空虚这正说明了你潜意识里对孤独的逃避和恐惧一个人内心寂寞与否并非取决于你是否被包围而是决定于你是否有着强大而充实的内心是否有着丰赡的精神世界其实一个人的生活不一定就寂寞一群人的聚集也不见得就充实读万卷书行万里路才会让你的精神丰盈进而让你远离虚空当你领略了乔戈里峰的险峻长江黄河的澎湃喀拉峻草原的广袤你会明白世间最好的风景就是自然风光最好的陪伴就是依山傍水她们会洗涤你的灵魂给你心灵的滋养当你读懂了马尔克斯百年孤独的沧桑壮阔领悟了梭罗瓦尔登湖的深邃隽永体会了泰戈尔飞鸟集的爱与智慧你会明白各种文化遗产才是抵御寂寞空虚的最好的材料才能将你肉体的孤独完全转化为一场精神的狂欢人总是孤独地来到这个世界上又孤独地与这个世界作别所以孤独感应当是与人类形影不离的孪生兄弟当我们渡尽劫波当我们历经沧桑当我们阅尽人生你定会慢慢发现孤独原来是我们不可或缺的精神伙伴详解本题考查学生写作文的能力审题这是哲理名言类材料作文题四句名言均围绕孤独核心词展开很显然四句中的孤独有不同的内涵傅雷赫胥黎语中的孤独强调伟大而有独创精神的人所具有的独思品质梁实秋语中的孤独在于从人作为社会个体的角度强调人应与他人相处形成精神的共同体孔子说君子矜持庄重而不与人争执合群而不与人结成宗派强调人要合群但不搞小团体不去拉帮结派要有自己的坚持和内心世界孔子的名言是对孤独的较为全面的分析每一则名言都可以是一个立意的切入角度也可以结合多则名言进行立意考生应结合自身体验从孤独的本质是什么孤独的好处或害处是什么怎样对待孤独等角度给出自己的回答立意从人需要孤独的角度立意可立意为孤独可以丰盈内心世界孤独成就伟大把孤独变成享受从人需要朋友的角度立意可立意为相知不必相守友情是治疗孤独的良药架起心桥天地宽从综合的角度立意可立意为一半是孤独一半是情义孤独的火焰照亮友情的世界略详解本题考查学生写作文的能力审题本题属于材料作文通读三则材料可知其共同的观点是我们不必仰视也不该俯视而是要选择平视材料中的仰视俯视平视实际是三种生活的态度即自卑轻慢正确认识自己仰望在形态上是向上看包含有敬畏仰慕渴望之意俯视的目光可以是居高临下的也可以是充满悲悯的三则材料都对仰视俯视予以了否定实际否定的是自卑轻慢的生活态度那么自卑什么轻慢的缘起又是什么能答案就可以是作文的角度这个问题我们可以从杨绛先生的台阶中得到启示台阶可以是人的地位名声也可以是学问成就还可以是人生的修为境界等等而平视则意味着不与别人比地位名声财富甚至是成就修为要正确认识自己按照自己节奏步调从容淡定地成长当取得一定成果的时候不要沾沾自喜因为总有人在你前面当意识到自己的不足时也不要妄自菲薄因为总有人在其他方面羡慕你做到仰视而不自卑俯视而不自得才能从容淡定的生活成长考生写作的时候可找准一个角度也可从多个角度进行阐述立意正视自己脚踏实地平视他人不卑不亢永远向上永远谦卑调整心态方能淡然从容不与他人比较做真正的自己例文论真假记得曾经看过一个这样的故事一位父亲含辛茹苦地把自己的儿子扶养长大儿子为孝敬父亲为父亲买了一条多元的香烟可当父亲打算换更多便宜的烟时却发现烟是假的之后他邀来了一些亲朋好友请他们抽名烟并告诉他们这是儿子送的以显示儿子对自己的孝心原来他在未告知儿子的情况下买了一条真烟后来儿子才知道烟是假的他感到很惭愧但父亲只对他说你有心就可以了看了这篇文章从中我能深深地体会到父亲对儿子的爱是那么真挚那么深沉虽然那包烟是假的可是情却是真实的在我们的现实生活中存在着许许多多的真真与假假他们就像一对双胞胎你分不清谁是谁他们很抽象他们很模糊可他们就在我们身边或许在某个不经意的瞬间或许你就买到了一件假商品又或许在某一个刹那你就结识了一位真正的朋友当然在人们的内心深处都是向往真呼唤真渴望真的有人说真理犹如珍珠它在日光下最澄澈有人说真情在生活中要比舞台中更有价值可是试想一下如果没有那包假烟怎么会更好体现出父亲对儿子的爱呢如果不是因为生命的短暂怎么会觉得时间的宝贵呢没有罪犯何来警察呢真与假也是如此他们就是事物的两个方面看过走红一时的某韩剧主要讲述的两个女主播一位叫真善美另一位则叫徐英美真善美正如其名真诚善良而徐英美呢虚伪阴险但不正是反面的人物丑恶反衬出正面人物的美好吗正因为假的一面我们才能更好地认识真也正因为真我们才能更好地辨别假在我们的生活当中我们也能经常遇到这样或那样的例子看到普希金的假如生活欺骗了你不要悲伤不要心急后不要那么彷徨生活欺骗了你又怎样悲伤有何用心急有何用过去的已经过去我们为的还是将来这已经是事实你有天使般的能量去改变这现实的世界吗不可能的要以平静的心态去对待身边的每一件事只有这样我们才可以勇敢得过好每一天忘记所有的悲伤这个世界不由你改变不由你控制主要的是要以我为目标以将来为目标人生在世不必彷徨勇敢的去面对在我们的现实生活中事物总是错综复杂的也是千姿百态的而事物也正是两面的就像有白天就会有黑夜有悲伤就会有快乐有真就会有假所以只要我们全面地去看待事物擦亮我们的双眼通过反面去珍视正面就可以了详解本题考查学生写作的能力为材料作文审题材料为两句富有哲理的话假的可以变成真的假的不一定是永远的随着事物的变化发展有可能变成真的就是假的可能只是一种现象给人以假的感觉但是随着事情的发展可能呈现出真的本质也就是说不能以一成不变的眼光看事物要学会辩证看待问题用发展的眼光看世界等假的就是假的它永远也成不了真这里的假指的是本质上的假从根本上来说就是假的那么随着事情的发展本质不会变化的不能变成真的这就要求有一双智慧的眼睛明辨真假通过分析材料抓住关键词真假分析立意可以认为要辩证看待真假问题也可以认为假的不可能变成真的立意可以从现象与本质角度思考透过现象看本质要辩证分析真假问题可以从哲学角度思考假的本质不会改变假不可能变成真可以从事物发展角度思考事物是发展变化的在特定条件下假的也可以变成真的素材何谓真何谓假真说了真话对自己问心无愧别人接不接受都没关系只要没有违背良心假说了假话或许有多大的利益却卖掉自己高贵人格我们做人千万不可以因一时的利益而出卖了自己良心要知道说假话所制造出来的荣耀并不能光耀门楣而是一种耻辱啊真有如圣洁的光芒照耀着大地亮起了正义假有如饥饿的蛆虫蚕食着理智吞去了良心真与假或许在当下并不容易分辨但只要日子一久所显现出来的效应便可知道当时说的到底是真话还是假话从历史上真与假的定义就更容易判别了一个有爱国之心的人冒死上谏虽有时不免惹来杀身之祸但他的事迹却会永留在世人心中反之一个奸臣所进的花言巧语或许收到一时的效益但在日后为人所不齿因而遗臭万年这是为什么呢主要是忠臣往往为人民着想说出来的话对人民有保障而奸臣老是在想如何增加自己的财富说出来的又怎会是真呢记得有一篇报道中讲过某位市级领导去一个长期下雨的地区访问居民和空巢老人这本是一件很好的善事可到了这位领导手里就变了味儿了他要求一个人撑伞一个人背着他去原因仅是因为怕路面上的积水弄脏了自己的新鞋子端足了官架子十分可恶面对这种恶习我想说孝顺是体现在你日常生活中的并不是表现在镜头面前的就算你表演得有多好天长日久总会被人揭穿的你迟早会被世人唾弃的不是吗我们应该严厉打击这种恶习让它消失得干干净净偶尔的孝顺或是镜头面前的孝顺不是真正的孝顺只有长长久久的孝顺才是真的例文平凡与伟大浩瀚宇宙里每个人都是一颗普通的恒星但又璀璨夺目独一无二闪烁着伟大的光芒人生来就是平凡黑头发黄皮肤都由黄帝遗传下来智力都随着一代一代的基因延续发展下来平凡到我们看到路边的小花一定会忍不住赞叹听到商店里播放的歌曲一定会心旷神怡每个人都是如一的努力工作努力生活在漫漫的人生路里成长归根芸芸众生我们何其渺小浩瀚天地我们何其脆弱然而渺小的我们脆弱的我们依旧可以发出自己的光和热做出不平凡的事迹成就伟大扫雷战士杜富国原是中国千千万万个守护边疆的士兵之一在一次巡访排雷的任务中因为战友不慎触雷杜富国立马把战友推开自己却受了重伤在这个平凡人身上发扬了深刻的奉献主义精神成就了人类道德源远流长的精神成果成就伟大无臂飞鱼许庆不分昼夜苦练游泳夺得奥运会冠军在这个残障人士应得到社会救济的时代他用自身平凡打动了伟大成就伟大董明珠从基层业务员打拼到格力总裁在这个女性不被人看好女性不具备取得如此高成就之能力的社会里她用实力用努力生活的信念成就伟大未来不能期许前方道路荆棘但真正的伟大就在于拥有脆弱的凡人之躯却拥有不可战胜的神性平凡人的努力向上与不屈正在昭告天下平凡成就伟大再小的个子也能给沙漠留下长长的身影再小的人物也能让历史吐出重重的叹息伟大需要平凡的孕育和积淀需要一次又一次的默默平凡我们无不赞颂人类群星闪耀时的光辉成就但身为平凡的岗位上也能作出不平凡的贡献身处于山西煤矿的矿工们因为他们的默默奉献而无问西东推动我国完成了社会主义改造取得了我国需至少十年发展取得的不朽成就制造我国开国大典时国旗升起的电力装置英雄林治远还有许许多多投身于两弹一星的科学工作者们他们也许无名他们也许平凡但他们都被载入中国史册因为一次又一次的平凡伟大由他们奠定平凡与伟大相辅相成相得益彰就像周杰伦所唱的蜗牛我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞任风吹干流过的泪和汗蜗牛如此弱小平凡但它依旧随着藤条一步一步前进追寻自己的伟大人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛平凡正如鸿毛伟大便是泰山向着伟大不忘自己初心的平凡砥砺前行吧详解本题考查学生写作的能力为材料作文审题材料为三句富有哲理的话第一句强调要善于感受乐趣乐于发现生活中的乐趣无论是平凡的还是不平凡的第二句指出平凡人的缺点要常怀一个谦逊的心正确认识自己不能自负第三句强调奋斗人生需要不断拼搏努力平凡应是一种生活态度更是一种精神境界平凡即平常普通于人来说它是指人普通可以表现为外貌不出众衣着不华贵岗位工作不耀眼还可表现为人生目标不是特别高远为人生活并非高调但要强调的是平凡绝不是平庸甚至低俗普通中有着伟大平常中有着非凡于事来说它指事情平常但其中必包蕴深刻或简单中寓含丰厚或浅显中有着深意或揭示真理或彰显哲理需要抓住关键词平凡感受战斗等关键词语来审题立意立意不断奋斗感受生活的真谛平凡是一种风度但不能自负平凡人的奋斗与爱等素材花草装点着人们的生活的环境给人们带来了无限的欢乐和美感而我用辛勤的汗水默默的侍弄着大自然的宠儿我认识到了平凡生活的厚重原来一个人能在自己的工作岗位上为人们乃至人类做出有益的事情尽了音符的责任那么即便在平凡的岗位上从事平凡的工作也是无愧人生也会在精神世界中产生令人认同的自豪感一个人终生能在什么岗位上做出贡献则是很难测的未知数但无论在哪里都要为社会努力奉献纵观天下古今中外多少英雄伟人的背后无不隐藏着许多默默奉献的人们当秦始皇横扫六合统一天下的时候有谁知道许多秦军的士兵已是伤痕累累甚至战死沙场当一代天骄成吉思汗纵马驰骋在中亚辽阔的草原上时有谁可知道多少蒙古勇士为征战四方而告别家人甚至马革裹尸当欧洲霸主拿破仑加冕称帝的时候有谁了解成千上万的法兰西青年打仗为领袖开辟一条通向巅峰的血路试问当以上几位伟人身后缺失那些平凡普通的人他们怕无法留辉于史册正如某位名人所说平凡中孕育着伟大可见伟大来自平凡人与人之间没有绝对的相似因此每个人其实都是不平凡的社会的发展国家的进步都离不开平凡的人谱写乐章是平凡的建筑工人让一层层大楼伫立是平凡的清洁工人让城市的街道美化是平凡的人民警察让居民的生活安全有了保障一切的一切都离不开平凡人的作用他们平凡而精彩每个平凡的人相似之处就是他们平凡但不平庸有几人能成为龙头有几人能成名有几人能成功我们都平凡但只要做好自己我们在生活中将不平庸我们在平凡中留有无限的精彩