湘美版 美术二年级上册 7. 条纹乖乖 教案.doc

《条纹乖乖》 活动目标： 1.欣赏生活中用条纹装饰的物品，感受多种条纹搭配组合的美。 2.尝试用横、竖、斜、折弯、粗细等组合方式绘画条纹装饰服装饰品。 3.初步探索服装的设计美感，感受生活中多彩的服饰，大胆创新使用条纹。 活动准备： 1.课件PPT，作品展示板 2.有条纹的T恤衫、毛巾、裤子、帽子等服饰，彩色纸质服装样板，马克笔，彩水笔，油画棒等。 活动过程： 导入 （手指操） 美，美丽的美， 美，美好的美， 美，美术的美， 让我们用美术的眼睛看世界，用美丽的童心创造美。 老师：请同学们睁大你发现美的眼睛，和老师一起走上奇妙的艺术之旅。 感知彩条纹服装，引导探索发现不同色彩、线条搭配组合的美。 激趣导入 学生：老师我发现今天您穿的衣服真漂亮！ 老师：谢谢，看来你们对美丽的衣服很有兴趣，我们来欣赏一段时尚的服装表演吧！ （播放时装秀视频） 出示学习目标（感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。欣赏模特身上穿的条纹毛衣服装，引起学生对彩条纹的关注。）　　教师：仔细观察一下，这些模特衣服上的花纹图案有什么特点？ 学生：一条一条的，一道一道的，像栏杆，像斑马······ 小结：这样一条一条的，一道一道的，按照一定规律排列的图案叫条纹。 出示课题：条纹乖乖 讲授 1、线条的产生 帮助学生复习线条样式。 (直线、弧线、折线、螺旋线) 儿歌导入 师：线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细。换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。 师：想一想，线条排队会变成什么样呢？ （课件演示，引导学生认识条纹，观察线条排队时候的样子。） 线条排队会变成什么样呢？线条按照一定规律重复排列就形成条纹。2、寻找生活中的条纹 你在生活中哪里见过条纹？它是什么样子的？ （学生回答） 欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导学生探索横、竖、斜、折弯等不同组合方式带来的不同视觉感受。　　1.欣赏范例图片组1，引导关注彩条的不同排列组合方式。　　①不同排列方式：横、竖、斜。　　②粗细宽窄不同的条纹。　　2.欣赏范例图片组2，引发感受不同线条色彩组合带来的不同视觉感受。 ①