议论文主体段三层结构建模法导学案班级姓名学号一学习目标掌握议论文主体段三层结构建模法二基本要求通过三层结构建模法构建文章主体段三具体做法主体段三层结构模式第一层观点层第二层引材分析层结合命题材料和观点分析3第三层例证层1第一部分举例同类事例或对比型事例2第二部分围绕观点分析上面事例3总结句可加可不加四学习过程1范例品读年高考优秀例证主体段落生而为强者当合理运用其强大方可恒强乃至至强毛主席言曰生而强者若滥用其强即使自强者最终也许会转为至弱此言妙矣人生而有别或有强有弱生而强者惟合理运用其强以强大造福他人造福家国天下方可恒强于世恒强于历察古之周武王以强伐商以强大谋天下之福祉方得建立周朝留名于青史察今之中国与强立世求天下大同为世界带来幸福强之所以为强在于其为大众谋利为天下人攻坚克难倘强者滥用其强则将危害天下苍生之幸福那只可谓暴不可谓强君不见某超级大国自恃其强随意干扰别国内政破坏世界和平为世人唾弃故强者当合理运用其强造福千秋万代方可为恒强品读年高考优秀例证主体段落工欲善其事必先利其器想要获得成功先得把我们的器磨锋利了而这器便是本手本手是妙手的基础欲得妙手必先修得本手君可见大国工匠王汝运把每条焊缝都做得像镯子一样美观君可闻亚洲飞人苏炳添为了那秒的进步付出过的无限艰辛君可感国之重器嫦娥奔月北斗指路蛟龙探海是经历了多少代航天人的钻研奋斗他们从最基层的做起把简单的事做到极致将重复的事做出非凡可见筑牢地基方能更好地建起大厦刻苦磨练本领是我们的首要任务找共性两篇文章的文段都分为了个层次阅读下面的材料根据要求写作分年新高考卷作文年月毛泽东在新青年发表体育之研究一文其中论及体育之效时指出人的身体会天天变化目不明可以明耳不聪可以聪生而强者如果滥用其强即使是至强者最终也许会转为至弱而弱者如果勤自锻炼增益其所不能久之也会变而为强因此生而强者不必自喜也生而弱者不必自悲也吾生而弱乎或者天之诱我以至于强未可知也以上论述具有启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字2品读高考优秀例证主体段落划分结构层次总结主体段的组成部分生而为强者当合理运用其强大方可恒强乃至至强毛主席言曰生而强者若滥用其强即使自强者最终也许会转为至弱此言妙矣人生而有别或有强有弱生而强者惟合理运用其强以强大造福他人造福家国天下方可恒强于世恒强于历察古之周武王以强伐商以强大谋天下之福祉方得建立周朝留名于青史察今之中国与强立世求天下大同为世界带来幸福强之所以为强在于其为大众谋利为天下人攻坚克难倘强者滥用其强则将危害天下苍生之幸福那只可谓暴不可谓强君不见某超级大国自恃其强随意干扰别国内政破坏世界和平为世人唾弃故强者当合理运用其强造福千秋万代方可为恒强强者不喜而恒强弱者不悲而终强结构总结1第一层第句即观点层2第二层第句即引材分析层3第三层第句句即例证层第一部分第句举例分析第二部分第句句围绕观点分析事例第三部分第句总结句可加可不加二讲练结合1划分结构层次分析主体段的组成部分工欲善其事必先利其器想要获得成功先得把我们的器磨锋利了而这器便是本手本手是妙手的基础欲得妙手必先修得本手君可见大国工匠王汝运把每条焊缝都做得像镯子一样美观君可闻亚洲飞人苏炳添为了那秒的进步付出过的无限艰辛君可感国之重器嫦娥奔月北斗指路蛟龙探海是经历了多少代航天人的钻研奋斗他们从最基层的做起把简单的事做到极致将重复的事做出非凡可见筑牢地基方能更好地建起大厦刻苦磨练本领是我们的首要任务阅读下面的材料根据要求写作60分2022年新高考卷作文本手妙手俗手是围棋的三个术语本手是指合乎棋理的正规下法妙手是指出人意料的精妙下法俗手是指貌似合理而从全局看通常会受损的下法对于初学者而言应该从本手开始本手的功夫扎实了棋力才会提高一些初学者热衷于追求妙手而忽视更为常用的本手本手是基础妙手是创造一般来说对本手理解深刻才可能出现妙手否则难免下出俗手水平也不易提升以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袋不得泄露个人信息不少于800字2甲同学的文段是否包括三层缺少了哪一部分请试着帮他补充完整在围棋中本手是指合乎棋理的正规下法对于初学者而言从本手开始本手的功夫扎实了棋力才会提高本是根是基是源君不见清竹任而东西南北风皆因立根原在破岩中君不见大鹏扶摇直上九万里皆因风之积也足厚君不见少陵野老下笔如有神皆因读书破万卷可见强基固本稳扎稳打方能厚积薄发45以本求妙固本防俗3乙同学的文段是否包括三层缺少了哪一部分请试着帮他补充完整稳扎稳打循序渐进以臻于妙于初学者而言应从本手开始稳扎稳打但是个人要发展社会要进步民族要复兴国家要富强则不可止于本手而应在本手的基础上有所创造有所突破以臻于妙这些妙手无一不是来自本手的积淀但又不囿于本手方能成其妙45以本求妙固本防俗4丙同学的文段是否包括三层缺少了哪些部分请试着帮他补充完整勤于本手以夯实基础45积本手于跬步至妙手之千里