2024届高考作文主题训练：立德、立功、立言.doc

作文主题训练4545454545立德立功立言1阅读下面的材料根据要求写作太上有立德其次有立功其次有立言虽久不废此之谓不朽左传襄公二十四年大学之道在明明德礼记自强不息厚德载物清华大学校训学校举行关于立德主题的演讲比赛请你以选手身份根据以上材料写一篇演讲稿要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于800字2阅读下面的材料根据要求写作三不朽立德立功立言左传至人无己神人无功圣人无名逍遥游我们自古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人这就是中国的脊梁鲁迅一生奉行座右铭以出世的精神做入世的事业朱光潜请你围绕材料内容及含意选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于800字3阅读下面材料按要求写一篇文章太上有立德其次有立功其次有立言虽久不废此之谓不朽左传襄公二十四年古人读书取科第犹为第二事全为明道理做好人清孙奇逢孝友堂家训自强不息厚德载物清华大学校训修其心治其身而后可以为政于天下宋王安石洪范传作为新时代的青年对于立德与成人或立德与成才你是如何看待的读完上面材料你有哪些感触和思考请结合材料联系你的生活实际写一篇文章要求综合材料内容及含意选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于800字4阅读下面的材料根据要求写作历代对儒学的解读是仰之弥高钻之弥坚或言立功立德立言或言齐家治国平天下或言为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平而宋代程颐程颢兄弟向理学家周敦颐求学圣人之道时周敦颐便让他们寻颜子仲尼乐处所乐何事意思是看看孔子颜回所谓的快乐到底是什么这就是孔颜乐道的来历究其根本儒学就是让人顺应发展规律充分发挥内在潜质以达到完美人格最终积极实现自我乃至超越自我上述材料能给认真求学的当代青年以启示请结合你对自身发展的思考写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字答案1例文立德修身以治国平天下亲爱的同学们大家好今天我演讲的题目是立德修身以治国平天下先哲的话语振聋发聩让我们重拾起道德的话题道德如春风细雨润人心田道德为人生社会重要的基石新时代青年要立德修身彰显道德的力量为社会国家谋福祉实现治国平天下德为做人之本陶行知曾言把自己的私德健全起来建筑起人格长城来在人生长河中坚守道德底线是一个人安身立命的基本要求遥看历史奸臣秦桧卖国求荣万世唾弃英雄苏武持节坚守彪炳千秋放眼当下无数道德楷模令人赞叹且看散尽家财资助贫苦孩子的爱心大使丛飞且看不顾余震下跪苦苦请求再多救一个的人民子弟兵荆利杰且看爱心小院里十几年如一日照料多名残疾孩子的高淑珍他们或默默奉献或舍己为人骨子里流淌着中华民族久远的血液这些优秀的道德品质让他们光耀当今为人永远铭记德为国家之基私德的健全而扩大公德的效用来为集体谋利益一束玫瑰馨香整座房宇一簇星光点亮一方夜空人人私德健全汇聚成璀璨星空照亮更多的人犹记得陆建新从参与建设到主持项目勤奋工作不断刷新第一高楼的高度犹记得张富清几十年来刻意尘封功绩退役转业主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作为贫困山区奉献一生亦难忘袁隆平鲐背之年在禾下乘凉梦中不知疲倦地探索耕耘直至离世他们身处不同的领域用优秀的道德实现自我价值的同时更为社会为国家做出卓越的贡献诚然在社会生活中偶见一些不和谐的音符高铁霸座网络暴力不文明旅游某些官员贪污受贿腐化堕落他们困于个人私利道德界限模糊甚至缺失必将使个人的人生航向偏离更有甚者会影响集体与国家的整体利益管仲曰道德当身不以物惑既是对这些人的劝诫也是对青年一代的指引青年不应囿于个人私利而应以为国为民作为立德之目标胸怀天下健全私德如果说社会公德是大厦那么私德就是砖瓦与其一味地痛心道德缺失呼唤道德复苏不如从个人做起从小事做起不受私利诱惑来提升自我道德修养凡建立功业者以立品为始基作为新时代青年我们要用知识来填充大脑用道德来丰富心灵不负时代的重托不负国家期望为社会发展尽心尽力为国家复兴尽职尽责踔厉奋斗笃行不怠立德修身实现治国平天下我的演讲到此结束谢谢大家详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文题材料一出自左传意思是最高的是树立德行其次是树立功业再次是树立言论这样经历再久也不会废弃这叫做不朽立德系指道德操守而言立功乃指事功业绩而立言指的是把真知灼见形诸语言文字著书立说传于后世强调立德立功立言对于人的意义价值可以不朽材料二出自礼记意在说明大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德材料三是清华大学校训意为以自强不息的精神承担重大责任的品质三则材料的共性是在强调立德之于人的成长成才的基础性和重要性体现出立德与成人或立德与成才之间的关系立德是基础成人成才是目的德为做人的根本古往今来道德都是一个人的立足之本一丝一毫都关乎节操道德是一个人的自身修养是反映一个人品质的镜子照出一个人真实的面貌道德也是人类建立美好生活的基础没有了道德人类就没有了核心同样德与才的关系也是以德为先司马光曾说才者德之资也德者才之帅也有德而无才者虽不能造福一方但总能行走于世有才而无德者必为人之祸患小则破坏邻里大则贻害四方强调立德的重要性似乎是老生常谈其实不然当今时代由于网络的迅猛发展各种价值观念令人眼花缭乱如果没有稳定的心性很容易在价值多元的时代迷失尤其是青少年三观还没有成型尤其需要教育者多多引领根据任务要求选用议论文写作从结构上来看可以按照是什么为什么怎么样怎么办的整体性逻辑思路展开也可以就其中一个角度进行全面细致深入地论述如先分析德究竟指什么有什么内涵为何要强调先立德再成人成才立德对于一个人有何意义最后分析如何立德从个人到家庭再到国家社会应当做些什么论据方面古今中外大凡有突出成就的智者学者伟人都是以立德为先如孔孟的儒家对于德的阐释林则徐季羡林袁隆平等人的事例名言大学生弑母等时事热点皆可入文立意1青年成才立德为先2立人先立德树人先树品3以德立身以才立业4德才兼备方为完人2例文以奋斗的姿态成为中国脊梁青年是国家的希望民族的未来担负着历史和时代的责任理应以天下为己任成为时代洪流的中流砥柱成为民族复兴的坚韧脊梁立足当下社会各行各业中不乏继承先辈精神为国为民为梦想砥砺奋斗的模范青年80后农业科学院研究员陆宴辉数年来深耕农业领域获得显著成绩靠的是对本专业不断深入的探究80后国产航母总体副总设计师王硕威在航母的研制过程做出重大贡献他们在科研领域中扎实钻研为梦想执着奋斗在新时代树起青春的丰碑作为正值芳华的青年学子我们应该应该保持清醒刻苦学习不断进步奋发有为做好成为中国脊梁的准备当下也有崇尚一切随缘不苛求活法的佛系青年凡事讲求随缘得过且过鲁迅先生曾经说青年又何能一概而论有醒着的有睡着的有昏着的有躺着的有玩着的此外还多但是自然也有要前进的睡着昏着的佛系青年于国于家无望只有前进的青年只有不断追求进步的奋斗精神才能担负起国家和历史的使命鲁迅先生说过我们从古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人这就是中国的脊梁回顾先辈的辉煌业绩拼命硬干者有焦裕禄他心系人民在兰考饱受自然灾害侵害的日子里他带领全县人民封沙治水身先士卒以身作则兰考的风沙和风雨见证了他艰苦奋斗和无私奉献的精神埋头苦干者有邓稼先自1958年起两弹元勋始终奋战在第一线把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平真正地诠释了埋头苦干的中国脊梁精神舍身求法者有谭嗣同变法失败甘愿意为变法而流血牺牲我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑他用宝贵的生命告诉了世人什么是英勇无畏前赴后继的中国精神无数先辈以有限的生命投入到为祖国发展繁荣而努力奋斗当中去鞠躬尽瘁死而后已他们不愧是中华民族的脊梁经过漫长时间的磨拭生命只会留下最粗粝的内核而在万古岁月的风沙中能传承不断历久弥坚的必是脊梁必是风骨必是民族精神回顾历史在中华民族波澜起伏的历史长河中在最关键的时刻总有中国脊梁力挽狂澜于危难之际显身手时光的大道上总会留下他们光辉的足迹作为新时代青年要以中国脊梁为榜样振奋精神踔厉奋发在新时代的篇章上留下浓墨重彩的一笔在历史的浩瀚星空中发出闪亮的星光以奋斗的姿态成长为新一代的中国脊梁详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题第一则出自左传做好了树立德行树立功业树立言论这三件事这样经历再久也不会废弃这叫作不朽立德系指道德操守而言立功乃指事功业绩而立言指的是把真知灼见形诸语言文字著书立说传于后世强调立德立功立言对于人的意义价值可以不朽第二则出自庄子逍遥游意思是道德修养最高的人能顺应客观忘掉自己修养达到神化不测境界的人无意于求功有道德学问的圣人无意于求名庄子揭示了一种人生境界摒弃主观偏执扬弃功利计较去除声名牵累这是表明对功名的态度即不受功名的约束第三则鲁迅先生指出自古以来我们就有中国的脊梁他们的表现是为了国家的发展繁荣和社会的安定和谐埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法而要前进的中国青年都应该从中找到前进的方向进而成长为中国的脊梁第四则中朱光潜先生用极简单的语言说出了人生复杂的道理以把世事看淡的态度做人以积极有效踏踏实实的态度做事何谓入世入世指步入社会投身于社会表示一个人渴望在现实生活中实现自己的价值考生可联想到鞠躬尽瘁死而后已的蜀汉丞相诸葛亮苟利国家生死以岂因祸福避趋之的林则徐送无数女孩走出深山改变命运的华坪女子高中校长张桂梅她们无一例外地勇于承担责任都有着强烈的自信心和进取心何谓出世出世是古代一种对世俗之事不关注的思想就是视功名利禄如敝屣摆脱功名利禄的禁锢过着自由自在无拘无束天马行空闲云野鹤般的浪漫生活陶渊明可以说是中国几千年来最为出世的人之一他不为五斗米折腰的气度使他归隐田园忘情山水饮酒作乐综合看来作文题目是让考生思考奋斗与躺平的关系以及为什么为谁而奋斗怎样去奋斗等问题具体写作可选取一个角度也可辩证来谈可以先指出我们不应躺平而应积极努力进取用奋斗让自己的青春精彩而有意义同时可依据材料三指出我们要为谁而努力从而说明时代青年要有责任担当精神在奋斗的征程上要成为中国的脊梁要有正确的方法和途径落实到行动上要为家国大义不惧艰险埋头苦干然后可针对当下部分青年的不作为现象进行分析批判揭示根源然后论述如何成为国家的栋梁之材具体写作过程中可运用例证法如青年扶贫干部用坚定脚步丈量脱贫攻坚之路青年医生护士逆行驰援疫情防控前线年轻科技工作者以实验室为家用一项项扎实的成果突破层层科技封锁最后总结全篇强调作为新时代青年应当时刻秉持家国情怀脚踏实地在人生之路上努力攀登奋斗进取为国家发展贡献一己之力立意1做新时代拼搏奋进的有志青年2做新时代的前进新青年活出自己的精彩3青年是国家的希望要勇敢奋进4做新时代中国的脊梁3例文立德修身以治国平天下读罢材料掩卷深思几位先哲的话语振聋发聩让我们重拾起道德的话题道德如春风细雨润人心田道德为人生社会重要的基石新时代青年要立德修身彰显道德的力量为社会国家谋福祉实现治国平天下德为做人之本陶行知曾言把自己的私德健全起来建筑起人格长城来在人生长河中坚守道德底线是一个人安身立命的基本要求遥看历史奸臣秦桧卖国求荣万世唾弃英雄苏武持节坚守彪炳千秋放眼当下无数道德楷模令人赞叹且看散尽家财资助贫苦孩子的爱心大使丛飞且看不顾余震下跪苦苦请求再多救一个的人民子弟兵荆利杰且看爱心小院里十几年如一日照料多名残疾孩子的高淑珍他们或默默奉献或舍己为人骨子里流淌着中华民族久远的血液这些优秀的道德品质让他们光耀当今为人永远铭记德为国家之基私德的健全而扩大公德的效用来为集体谋利益一束玫瑰馨香整座房宇一簇星光点亮一方夜空人人私德健全汇聚成璀璨星空照亮更多的人犹记得陆建新从参与建设到主持项目勤奋工作不断刷新第一高楼的高度犹记得张富清几十年来刻意尘封功绩退役转业主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作为贫困山区奉献一生亦难忘袁隆平鲐背之年在禾下乘凉梦中不知疲倦地探索耕耘直至离世他们身处不同的领域用优秀的道德实现自我价值的同时更为社会为国家做出卓越的贡献诚然在社会生活中偶见一些不和谐的音符高铁霸座网络暴力不文明旅游某些官员贪污受贿腐化堕落他们困于个人私利道德界限模糊甚至缺失必将使个人的人生航向偏离更有甚者会影响集体与国家的整体利益管仲曰道德当身不以物惑既是对这些人的劝诫也是对青年一代的指引青年不应囿于个人私利而应以为国为民作为立德之目标胸怀天下健全私德如果说社会公德是大厦那么私德就是砖瓦与其一味地痛心道德缺失呼唤道德复苏不如从个人做起从小事做起不受私利诱惑来提升自我道德修养凡建立功业者以立品为始基作为新时代青年我们要用知识来填充大脑用道德来丰富心灵不负时代的重托不负国家期望为社会发展尽心尽力为国家复兴尽职尽责踔厉奋斗笃行不怠立德修身实现治国平天下详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文题本题提供了4则材料学生首先应当从宏观上把握这些材料的共性强调立德之于人的成长成才的基础性和重要性然后在此认识的基础上进行立意写作即行文中要注意体现立德与成人或立德与成才之间的关系立德是基础成人成才是目的德为做人的根本古往今来道德都是一个人的立足之本一丝一毫都关乎节操它不能用钱来买不能用金子来换道德是一个人的自身修养是反映一个人品质的镜子照出一个人真实的面貌道德也是人类建立美好生活的基础没有了道德人类就没有了核心同样德与才的关系也是以德为先司马光曾说才者德之资也德者才之帅也有德而无才者虽不能造福一方但总能行走于世有才而无德者必为人之祸患小则破坏邻里大则贻害四方强调立德的重要性似乎是老生常谈其实不然当今时代由于网络的迅猛发展各种价值观念令人眼花缭乱如果没有稳定的心性很容易在价值多元的时代迷失尤其是青少年三观还没有成型尤其需要教育者多多引领我想这也是出题者的意图所在从材料及写作要求来看选用议论文写作为佳从结构上来看可以按照是什么为什么怎么样怎么办的整体性逻辑思路展开写作也可以就其中一个角度展开全面细致深入地论述如先分析德究竟指什么有什么内涵为何要强调先立德再成人成才立德对于一个人有何意义最后分析如何立德从个人到家庭再到国家社会都应当做些什么论据方面古今中外大凡有突出成就的智者学者伟人都是以立德为先如孔孟的儒家对于德的阐释林则徐季羡林袁隆平等人的事例名言大学生弑母等时事热点皆可入文立意1青年成才立德为先2立人先立德树人先树品3以德立身以才立业4德才兼备方为完人4略详解本题考查学生的写作能力审题本题是一道任务驱动型材料作文题由引语式材料具体任务和要求组成材料分为三层历代对儒学的解读是仰之弥高钻之弥坚为万世开太平为第一层介绍人们学习儒学的一般态度就是把儒学放到极高的地位上去研究最终让学习的人成为人人敬仰的君子圣人强调修身和治国两个方面的重要性为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平强调人要有信仰应该有理想和抱负应该继承先进的圣人思想为天下人谋永福而宋代程颐程颢兄弟向理学家周敦颐求学圣人之道时来历为第二层介绍周敦颐的做法就是让程颐程颢二人寻找孔子颜回的具体快乐即为何孔子颜回能够一生坚守高贵的品质周敦颐的目的是让学生明白孔颜乐道向学生阐述追寻道的重要性究其根本儒学就是让人顺应发展规律乃至超越自我为第三层介绍学习儒学的最终目的就是顺应规律发展自我最终达到完美人格成就自我作文的任务是要求考生以青年学子的身份写一篇文章具体要求十分明确文题中材料要表达的思想就是学习儒学不需要有特别高的要求就是从自身入手养成完美的人格写作时应结合如何提高自身修养如何塑造青年人的人格来写不能仅论说儒学的特点应结合青年人的自身实际谈对儒学的认识立意1追寻真理寻找学习的快乐2学习先辈修身之道成就自我3制定目标要符合自己的能力4有理想和抱负为天下人谋永福