视频信息加工.doc

视频的加工一教材内容分析本节是广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教材选修多媒体技术应用第五章第三节视频的采集与加工部分本节安排三课时第一课时为视频的格式及播放环境第二课时为视频的采集方法第三课时为视频的加工本案例为第三课时的内容主要介绍如何利用常用视频编辑软件根据需要进行简单视频编辑合成结合学生实际在教学过程中笔者对照相关的课程标准充分考虑学生的需求后对教材内容进行了适当拓展和相应的调整二学情分析学生们通过上学期信息技术基础的学习对视频加工有简单的了解随着各类数码产品的普及实际生活中很多同学有使用数码相机或手机拍片的经历但大部分同学不会很好地应用视频加工技术所以对此非常感兴趣都希望能通过学习最终创作出自己满意的视频作品比如能把校运会艺术节旅游活动中录制的视频信息进一步加工处理留作美好回忆不可否认学生之间认知能力和基础水平的差异很大教学中应充分考虑这些因素三教学目标一知识与技能了解视频信息的获取及其存储格式掌握运用绘声绘影软件对视频进行加工的主要方法具体技能包括剪辑添加滤镜效果过渡效果添加字幕和加入音频等二过程与方法通过视频截取片段合成字幕添加场景转换等几个相互关联逐步深入的任务等对视频素材进行加工编辑表达自己的主题思想三情感态度价值观通过对视频信息的剪辑加工培养学生对视频制作的兴趣加深对野生动物的认识引导学生热爱大自然用实际行动保护野生动物四教学重点运用绘声绘影软件进行视频加工的主要方法包括剪辑添加滤镜效果过渡效果添加标题和加入音频等五教学难点剪辑视频文件的技能六教学方法案例教学法教师提供实例文字图片音像等资料及设置的问题引导学生进行分析通过小组合作讨论最终解决问题得出结论讲授法教师向学生讲解绘声绘影中对于视频加工的主要功能及加工的方法任务驱动法在教学过程中通过布置学生制作作品为线索把教学内容隐含在任务中让学生自己提出问题并经过思考结合老师的点拨自己解决问题在完成任务的同时学生培养了创新意识创新能力以及自主学习的习惯学会如何去发现问题思考问题寻找解决问题的方法七教学媒体硬件环境多媒体计算机机房软件资源极域多媒体网络教室软件绘声绘影多媒体素材包包括本课用到的音频视频以及图片素材八课时安排课时一课时分钟九教学过程步骤教师活动时间分钟学生活动设计意图创设情境激发兴趣播放纪录片中卫沙坡头部分片段短片介绍了中卫沙坡头做为旅游区的独特景致及其蓬勃发展的美好前景观看影片多媒体展示家乡激励人心的美景使学生产生精神上的共鸣快速进入学习状态让学生以小组为单位进行讨论并提问和总结回答在影片的信息呈现过程中应用到了哪些信息载体通过活动展开课程教学设置疑问激发学生的学习兴趣引导学生主动观察和思考突出本节课的学习关键和难点讲授新课教师介绍绘声绘影中对于视频加工的主要功能及加工的方法观摩思考让学生通过自学和观察简单掌握利用视频编辑软件对视频文件进行剪辑添加特效添加字幕等的加工简单认识绘声绘影的操作办面和加工方法自主学习合作交流让学生在学生机自主打开绘声绘影软件熟悉软件操作界面及主要功能可参阅教材所提供的视频加工方法相关内容教师机共享中卫香山野生动物相关的视频图像文字等素材要求学生利用这些素材创作短片香山野生动物生存状况巡视指导调控课堂气氛创作任务学生展开自主创作要求运用视频加工的主要方法剪辑添加滤镜效果过渡效果添加标题和加入音频等相互交流协助师生交流反馈通过布置任务让学生在制作作品的过程中综合学生信息获取能力表达能力交流协作能力和运用知识能力探究学习新知教师提出探索任务如何将视频素材中的原声禁掉如何降低视频原声音量学生积极努力探索培养学生养成由简到繁由易到难循序渐进地解决问题的习惯从而得到清晰的思路方法和知识的脉络巡视指导及时将学生探究的闪光点与全体学生交流运用新知完成创作作品评价指导学生进行自评引导学生开展互评优秀作品点评如创意设计技术实现等根据评价表见附表进行自评互评教师评价欣赏作品实施作品评价展示自我风采让学生在尽情欣赏同学们的作品审美能力得以提高思维能力也得以训练热爱家乡情感保护野生动物的想法也油然而生总结拓展引导学生总结掌握视频信息加工中的五个关键性操作导入特效字幕配音导出课外拓展探究正当渠道收集你认为较为感人的幅图片或视频片段利用绘声绘影制作相片充分利用班级群在课余时间和同学朋友老师进行这方面的探究交流并注意关注由此而引发的版权与社会道德问题引导学生继续探究新知的同时关注如何正确有效地获取信息及交流信息评价表班级姓名学号座位号作品主题文件名评价指标具体指标自评互评评价作品评价思想性分主题突出在创意中体现人文内涵分能科学完整地表达主题思想分创造性分主题表达形式新颖构思独特巧妙分具有想象力和个性表现力分内容结构设计独到分视频素材获取及其加工凸显主题分艺术性分反映出作者有一定的审美能力分美观和谐具有艺术表现力和感染力能调动观众的视觉元素分过渡合理转场使用恰到好处分技术性分灵活运用视频剪辑及合成技术分运用了其他技术分如字幕配音解说技术等评价等级总评分优秀分良好一般分差分你认为作品最具特色之处作品还有哪些有待改进的地方该作品有哪些值得你借鉴的地方十教学反思首先从教学准备上来看如何在一个课时内完成相对较复杂的实践操作更好的达到教学目标这是教学准备前需要考虑的一个重点问题这个问题的解决方法是作为任务型驱动必须预先做好教学准备即要做好如下几点提前一周让学生观看本次课的原材料内容中卫香山野生动物相关的视频图像对绘声绘影软件的基本操作提前进行简单的讲解针对绘声绘影不支持的视频格式可提前给学生讲解一下格式化工厂利用该软件可以解决大部分视频音频图像等格式不兼容的问题设计好评价视频文件的评价表在认真做好上述几点教学准备后在学生练习的过程中加强对基础稍差的同学的个体辅导同时控制好全班的大局就能做到较好的有的放矢如何选择有代表性的电影作为我们这节课的素材也是教学准备前需要考虑的一个问题由于每一个同学的喜好不同而作为课堂教学也不可能让同学在完整的电影里面进行片段的剪切因此需要选择既有代表性又有一定的显明主题的还要有很强的感染力让绝大部分同学都喜欢看的影片就显得尤为重要了因此我特意利用课余时间到校外拍摄了中卫香山野生动物相关的视频图像在教学过程中这部影片片段也产生了非常好的效果同学们都能热情的观看影片选择好相应片段来作为自己最喜欢的片段集锦从教学内容来看本节课主要内容是视频加工我选用了比较流行的绘声绘影来进行讲解主要采用任务式驱动来教学一共设定了剪辑添加滤镜效果过渡效果添加标题和加入音频等相关的任务在视频加工领域都具有较好的代表性并且实际应用广泛如家里数码摄像机拍摄的影片就可以使用本节课提到的加工技术学生反应参与非常积极热情度高效果很好本案例是在原有的基础上作了一定的教学方法上的改进原有的设想就是老师示范学生实践而这样的教学方法有一定的缺陷现改为三步走第一步老师示范学生实践第二步师生共同操作第三步学生自主探索这样结合起来更有效教学效果会更好但也要注意实践的分配问题同时各任务之间穿插了很多问题进行问题启发式教学学生带着问题去实践能起到更佳的教学效果