17 生肖贺卡 教案.doc

17 生肖贺卡 教学目标 1.了解生肖文化，认识十二生肖的基本特征。 2.运用简练夸张的手法抓住十二生肖的特征，表现其中的一个动物外形。学习剪纸和年画中的纹样装饰和色彩对生肖动物进行装饰。 3.了解祖国特有的民间艺术，初步掌握设计贺卡封面的要素和功能。 学情分析 本课的学习对象是四年级的学生，他们有童趣，好奇心强，想象力丰富，爱表现，具有一定的设计意识，但对于这么多元素的整合还是一个挑战。如何用纹样装饰生肖动物并设计一张贺卡是一个难点。 重点难点 重点:能够抓住十二生肖特征并进行纹样装饰形成生肖图案。 难点：设计有创意的生肖贺卡。 教学过程 第一学时 教学活动 【导入】十二生肖 一)、游戏导入，了解生肖文化 1.说出自己的年龄，老师猜一猜你是属什么的。（并在黑板上画出相应的动物） 2.老师和你的属相是一样的，猜猜老师有几岁？ 提问：你是怎么猜出来的吗？ 师小结：只要我们掌握一个规律并会运用就可以猜出任何人的属相和年龄，这就是十二生肖纪年法。 3.说一说生肖在生活中有哪些运用。 邮票、年画、装饰、贺卡 4.揭题《生肖贺卡》 设计意图：初步了解十二生肖文化，感受中国特有民风民俗，并引导学生学会关心身边的家人、朋友。 (二)、欣赏感受，引导探究。 1.通过欣赏不同有关十二生肖的艺术作品，无论生肖的形象如何变，我们依然知道它是哪种动物。 小组讨论：同学们是怎么观察出来的。 师生小结：概括、夸张、装饰的方法。 （2）抓特征 出示第一组猪、鼠、牛真实图片与第二组提炼后的造型进行比较      说一说两组图片有什么不同之处？      师生小结：第二组图抓住动物的外形特征、并且进行了夸张。 （3）小练笔 选择一个你最喜欢的生肖画出他的外轮廓。（注意抓住动物的外形特点） 2.探究装饰图案 （1）出示十二生肖年画作品，说一说他们有什么共同的特点。      小组讨论：动物的身上运用了哪些纹样。 师生小结：装饰生肖常用到的图案纹样并进行提炼 （2）欣赏十二生肖年画感受纹样的装饰和色彩的搭配。      探究：装饰生肖主体图案与简单花纹的搭