2019《花之歌》教案2.docx

六年级语文上册第一单元教案第4课花之歌教学目标1在朗读中品味优美的语言把握作品的主要内容整体把握这首散文诗独特精巧的构思体会以物喻人寄托诗人心中美好情感的写法丰富学生的审美体验教学重点在朗读中品味优美的语言把握作品的主要内容教学难点整体把握这首散文诗独特精巧的构思教学过程一体验隐趣导入新课1读诗谜猜猜我是谁我是大自然的话语大自然说出来又收回去把它藏在心间然后又说一遍我是星星从苍穹附坠落在绿茵中我是诸元素之女冬将我孕育春使我开放夏让我成长秋令我昏昏睡去我是亲友之间交往的礼品我是婚礼的冠冕我是生者赠与死者最后的祭献2作者简介有一位诗人美国前总统罗斯福曾称他是东方刮起的第一次风暴席卷了西方给我们西海岸带来了鲜花而他带有强烈东方意识的作品被称为东方赠给西方的最好礼物这位诗人是谁纪伯伦是美籍黎巴嫩阿拉伯诗人画家作家被称为艺术天才黎巴嫩文坛骄子是阿拉伯文学的主要奠基人20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一其主要作品有泪与笑先知沙与沫等蕴含了丰富的社会性和东方精神不以情节为重旨在抒发丰富的情感与印度诗人泰戈尔齐名被并称为站在东西方文化桥梁上的两位巨人纪伯伦鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱者