2 树之歌 教案.doc

统编版语文二年级上册树之歌教案教学目标认识梧桐等个生字会写杨壮等个字会写杨树树叶等个词语能正确流利地朗读课文背诵课文通过读文看图初步了解文中种树的基本特点积累与树木有关的语句教学重点认识梧桐等个生字会写杨壮等个字会写杨树树叶等个词语能正确流利地朗读课文背诵课文教学难点通过读文看图初步了解文中种树的基本特点积累与树木有关的语句教学课时课时教学过程一游戏引入温故知新出示图片一起猜一猜引领学生做游戏猜一猜请你根据老师的描述猜出是哪一种树然后从屏幕上找到这棵树点出它的名字学生互相交流师相机指导提示同学们说得非常好通过图片我们看到了很多的树下面让我们一起走进树之歌吧板书课题树之歌学生齐读课题二画面树木认读生字过渡课本里提到了哪些树让我们一起来读一读课文吧提出自读要求出示自己学互相学内容自己学学生自由读课文认读生字重点认读儿歌中的生字自读生字互相学同桌互相读课文互相纠正读不准的音检查字词的掌握情况导学瞧生字宝宝从词中蹦出来了你还认识它们吗出示梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂个生字正音指导壮杉掌装守为翘舌音松为平舌音杨桐枫为后鼻音棉杉银是前鼻音你有什么好办法记住它们预设形声字归类梧桐枫松柏桦杉桂都是木字旁表意这些字都和树木有关右边的部分是音旁预设组词拓展法识记掌疆银分别组词为手掌脚掌鼓掌边疆疆土银行银色预设熟字比较法壮一装银一根一眼同学们归纳得非常好我们就用这些方法来记忆这些生字会事半功倍的指名认读开火车读三合作分享学习内容展示自己学互相学内容自己学本篇儿歌一共有几句话每一句介绍了几种不同的树互相学树木的形状颜色和习性特点都有哪些圈一圈交流一下互相补充自己没有圈到的地方找出文中运用了比喻拟人修辞的地方说说它们是怎样把树木特点写得生动形象的教师导学课件出示杨树榕树梧桐树枫树松柏的图片同学们结合本课每幅图介绍的是哪一种树呢预设长得高的是杨树板书杨树高长得很粗壮的是榕树板书榕树壮树叶像手掌的是梧桐树板书梧桐叶如掌秋天叶子红的是枫树板书枫树叶儿红一年四季都是绿色的是松柏板书松柏披绿装师这些句子中运用了什么修辞方法这些修辞有什么作用呢具体说一说并找出这些句子读一读预设运用了拟人比喻的修辞作用是把树木的特点写得生动形象师同学们说得非常好杨树榕树梧桐树枫树松柏都是我们生活中常见的树木木棉桦树银杏水杉金桂又是什么样的树呢预设木棉树喜欢生活在暖和的南方开花的时候满树鲜红板书木棉喜暖桦树不怕冷耐寒喜欢生活在北方板书桦树耐寒银杏树是最古老的树种之一被称为活化石水杉树是我国特有的树种也是一种古老的树板书银杏活化石水杉活化石金桂树喜欢开花花香浓郁板书金桂满院香引读全文丰富的树种装点了美丽的世界让我们一起大声地流畅地读一读吧四儿歌余音学写生字出示我会写的字杨壮桐枫松柏棉杉化桂认读组词指导观察壮字重点是右边的士不要写成土长横写在横中线上化字重点是右边的笔顺先撇后竖弯钩竖弯钩起笔于竖中线与撇相交于田字格中心杉左右结构左右宽窄相当木高乡低三撇等距起笔撇上下对齐第三撇最长撇尖过竖中线穿插到木下学生描红一边描一边记住每一笔在田字格中的位置看谁写得正确美观教师在教室巡视及时指导展示学生作业点评优缺点五链接现实仿写儿歌同学们现在把你知道的树仿照文中儿歌的形式写下来老师引导学生仿照儿歌用上比喻拟人的修辞手法用自己的话来介绍树木抓住其特点写板书设计树之歌杨树高木棉喜暖榕树壮桦树耐寒树梧桐叶如掌银杏活化石枫树叶儿红水杉活化石松柏披绿装金桂满院香教学反思本设计引导学生熟读儿歌后圈出儿歌中的树木名称然后与插图一一对应由这些表示树木名称的词语引出生字梧桐枫松柏桦杉桂利用形声字的构字规律将同偏旁的汉字进行归类识字本设计在教学中重视对学生背诵的指导通过采取多种形式的朗读让学生熟悉儿歌的韵律而后进行背诵效果比较好大部分学生能当堂把这首儿歌背诵出来