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有生之年余生不变
上传于：2024-06-26
《树之歌》教学设计
教学目标：1.借助形声字的特点识字；
读熟韵文，掌握文中11种树木的特点，并能背诵韵文；
激发孩子热爱大自然的情感。
教学重点：借助形声字的特点识字，掌握文中11种树木的特点
教学难点：联系生活，借助课堂所学创编儿歌
教学准备：教学通2.0
教学过程：
复习导入
上节课我们走进了识字第2课——《树之歌》，认识了好多生字宝宝，也书写了10个生字。过了一天，不知道同学们还记得它们吗？
追帽子游戏巩固识字（幻灯片1）
这么多的生字里，有一些生字是一个家族的，请看：梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂（幻灯片2）
它都是左右结构，左边是表示与树木有关的木字旁（形旁），右边是表示读音的字（声旁）。这就是形声字。们有什么共同点？你还知道哪些带有木字旁的形声字？（从本课到课外）
掌握特点
同学们，我们课文中一共介绍了哪几种树木呀？这些树木又有什么特点呢？自由读课文，用圆圈圈出树木的名字，并用横线画出这种树木的特点。
交流问题一：课文介绍了哪些树木？（特别提示：松柏是两种树）
齐读课文，课文一共有几句话？男女生分句接龙读韵文。
交流问题二：逐句讲每种树的特点
杨树 ，榕树 ，梧