语文部编版6年级上第4课 花之歌2.docx

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级册六上教材版本部编版课题名称第一单元4花之歌难点名称通过理解重点词语来体会诗人奇特的想象难点分析从知识角度分析为什么难文章有些深奥难懂从学生角度分析为什么难学生理解能力有限难点教学方法以问题方式来引导学生读懂文意使学生的问题意识明确注意力集中随着问题的逐步解决课文的大意也就明确了教学环节教学过程导入一师生谈话导入课题1人们都喜欢花那五颜六色清香四溢的鲜花装点了人们的生活我们随时随地可见那些美丽的鲜花生日宴会上的康乃馨婚礼现场的红玫瑰校园花坛里的白牡丹人们赋予鲜花许许多多的含义今天我们就来加深对花的认识让我们来看看黎巴嫩的纪伯伦是怎样看待鲜花的板书课题花之歌2纪伯伦简介学生初步了解知识讲解难点突破二初读课文整体感知一初读解决字词1读课文用自己喜欢的方式认识生字词语扫除字词障碍2出示词语出示课件2苍穹坠落孕育冠冕赠予祭献摇曳旖旎馥郁凝视琼浆婆娑心驰神往顾影自怜孤芳自赏3指名读词语相机解释词语意思二读懂文意1在文中作者将花比作了什么大自然的话语从苍穹坠落在绿茵中的星星诸元素之女亲友之间交往的礼品婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献板书大自然的话语星星诸元素之女礼品婚礼的冠冕生者赠予死者最后的祭献2在这首为花儿唱的赞歌里花儿是一个什么样的形象花儿是一个奉献者和使者它向往光明与万物和谐共处三再读课文深入分析1同学自由朗读注意读出文章的感情和节奏感性体会纪伯伦散文诗清丽流畅的语言风格2教师范读课文出示课件3将花比作大自然的话语和诸元素之女共同暗示了一个什么样的自然现象花是大自然给人类的馈赠春天发芽夏天生长秋天变黄冬天枯萎等到春天来临鲜花又重新开放在自然界周而复始完成一个循环然后再开始下一个循环出示课件4清早我同晨风一道将光明欢迎傍晚我又与群鸟一起为它送行请你用自己的话说说这句话的意思我是野地里的花我在晨风中看着太阳升起来光明降临傍晚时分群鸟归林我看着太阳一点一点地从西山头落下去我是属于自然的我享有和自然界其他生命同样的生活出示课件57本文想象奇特综合运用了哪些修辞手法从文中找出相关句子来说一说文中综合运用了比喻拟人排比等多种修辞手法构建了一幅大自然美丽和谐的图画预设我是大自然的话语我是星星我是诸元素之女我是亲友之间交往的礼品我是婚礼的冠冕我是生者赠与死者最后的祭献这些句子都是比喻句我微睡时黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看我醒来时白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视我婆娑起舞芳草为我鼓掌这些句子都是拟人句冬将我孕育春使我开放夏让我成长秋令我昏昏睡去这组句子是排比句四分组探讨体悟感情1小组讨论这篇课文表达了作者的什么感情学生结合课文讨论教师巡视2学生反馈汇报教师指导这首散文诗表意是写花但真正是写人诗人正是利用花这种大自然的语言来寄托自己的伟大情操同时也号召我们要仰望高空对光明心驰神往不顾影自怜也不孤芳自赏板书仰望高空对光明心驰神往五对比阅读学会想象1自读课后的阅读链接说一说这段文字与课文有什么相同的地方想象奇特2说一说你学到了什么学习在叙述中加上奇特的想象让文章更加生动耐人寻味课堂练习难点巩固一给下列字选择正确的读音坠duzhu落祭sj献凝ynng视朝chozho露仰yngyng望哲zhzh理二按要求写句子1我是从苍穹坠落在绿茵中的星星缩句2芳草为我优美的舞姿鼓掌改为反问句三选词填空孤芳自赏心驰神往顾影自怜我总是仰望高空对光明我从不也不答案一zhujnngzhoyngzh二1我是星星2难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗三心驰神往顾影自怜孤芳自赏小结httpwwwsocomsqE88AB1E8AFADampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtextnhttpwwwsocomsqE5A4A7E887AAE784B6ampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtextnhttpwwwsocomsqE59BBEE794BBampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtextn花之歌通过花语的倾心流露构建了一幅大自然美丽和谐的图httpwwwsocomsqE59BBEE794BBampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtextn画图画中有诗意的浪漫也有现实的真实既写出了花的成长与芬芳httpwwwsocomsqE591BDE8BF90ampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtextnhttpwwwsocomsqE7BAAAE4BCAFE4BCA6E79A84E8AF97ampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtextnhttpwwwsocomsqE593B2E79086ampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtextnhttpwwwsocomsqE8AF97E6848Fampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtextn又袒露出了花的凋谢命运纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃是用诗意的httpwwwsocomsqE4B9A6E58699E4BABAE7949Fampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtextn叙述和思考的敏锐来书写人生的在教学过程中以学生为主体让学生在读通文章之后出示一些重点语句我在教学中能够放手给学生让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵让学生边读边想象由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感小组讨论阶段学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟再通过教师的点拨指导认识上就更深一层次对今后阅读纪伯伦的作品帮助很大最后通过对比阅读总结写作方法为今后的习作奠定基础由于注重了写作方法的学习对朗读的指导就比较少在以后的教学中要注意教学时间的合理分配