14《多元文化 多样魅力》教学设计.doc

上海市闵行区小学道德与法治资源库道德与法治第九册第四单元多样文明丰富多彩14多元文化多样魅力教学设计单元教学目标情感与态度初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性争做环保小卫士行为与习惯初步养成珍惜资源保护环境的行为与习惯知识与技能初步理解珍惜资源的意义初步学会一些保护环境和自护的基本技能过程与方法用在情景体验调查交流创新展示的过程中增强文明生活绿色生活的意识道德教育点节约资源保护环境法治教育点遵守有关环保的法律单元学习活动一览核心能力收集与处理信息价值判断与行为选择交流与合作分析与解决实际问题社会实践与服务生活自理与自我保护课题序号教学重难点表现性活动核心能力目标及水平多元文化多样魅力多彩的世界多元的文化重点了解我们生活环境的多样性世界上各不相同的文化尊重文化的多样性难点在了解自己国家的环境和文化的基础上了解各国的文化能够尊重各国的文化一张纸的旅行任务一纸宝宝旅行记任务二制作草稿本价值判断与行为选择模仿独立操作迁移分析与解决实际问题模仿独立操作迁移道德与法治教学设计部编版五上第四单元第十四课学校闵行区君莲学校班级执教者课题多元文化多样魅力教时日期一教学目标1行为习惯初步了解不同的世界文化不同的礼仪习惯提升尊重文化多样性的意识2知识技能知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来认识到不同民族有不同的文化不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果3过程方法在活动中体验世界各地文化不同的意义学习文化多样性的差异4情感态度价值观学会欣赏别的国家别的民族的优秀文化追求和而不同的境界二教学重点难点重点文化的丰富性和多样性难点正确认识各国文化的不同三制定依据1内容分析上海市闵行区小学道德与法治资源库本课是人教版道德与法治五年级第一学期第四单元第14课它和第13课探访古代文明同属第四单元多样文明丰富多彩这一单元主要从文明与文化的主题出发引导学生从自己身边可触可感的资源出发理解自己所处的环境与文化时代通过自己的智慧与创造了解世界各地不同的生活环境从而理解文化的多样性本课设计了三条线索第一了解各不相同的生活环境第二了解世界上各不相同多姿多彩的文化并在此基础上尊重文化的多样性2学情分析如今的孩子生活在一个开放的时代他们接触世界的机会比较多事业较开阔但是五年级学生还是会受到年龄的局限对世界各国民俗的了解仅停留在浅层次的理解上对社会上流行的一些国外的习俗只是盲目地追捧所以本课的重点是加深学生对世界各国的民俗风情更深入更全面地了解并懂得要以开放的心态接纳不同国家的文化习俗四课前准备1课件教学媒体教学过程第一课时教学目标1通过观看视频了解地球的演变进程自然对生物产生的影响2通过影音材料欣赏世界上不同地区的自然景观感受地球的壮美体会自然之美3在分享交流中初步了解一些经典自然环境在地球上的分布树立保护环境的意识教学重难点了解全球各地的特色自然景观感受不同的生活环境地球的壮美教学环节教师活动学生活动设计意图活动一地球前世我来看一学习地球演变史在46亿年前地球诞生之初环境曾经有过翻天覆地般的演变师同学们想不想了解一下地球的前世今生观看一段有关于地球演变史的3师看完这段视频你有什么发现环境对于生物有什么影响二发现环境对生物的影响出示物种的进化图以及相关文字材料师观察进化图中各个阶段联想一下当时的观看影像发表看法初步了解地球的演变已经随之产生的环境变化对生物的影响引起学生学习的热情上海市闵行区小学道德与法治资源库自然环境你发现了什么小组交流讨论小组分享进行小组交流活动二多元环境我来赏一自然景观大搜查出示东非高原撒哈拉沙漠亚马孙平原北极地区自然景观图师观察这几处图片中的信息小组交流每种地区中的环境特征与生物特征小组交流讨论谈谈你喜欢哪一种单独交流二亚马孙雨林之失亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林它横跨8个国家覆盖了南美40的面积而且它占据了世界雨林面积的一半占全球森林面积的20是全球最大物种最多的热带雨林被称为地球之肺和绿色心脏它贡献了地球大气中20的氧气对全球变暖起着举足轻重的作用师亚马孙雨林年年都会着火而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾小组讨论单独交流通过各种各样的实例让学生理解生物的生存与自然环境息息相关通过时事来唤起学生的环保之心上海市闵行区小学道德与法治资源库难下成为了历史之最请你从自然环境方面想想亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响小组交流讨论观看专家报告的文字材料通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响你有什么感触小结保护环境是刻不容缓的大事作为小学生的我们应该从身边的小事做起从做好垃圾分类做起保护身边的环境就是保护我们自己生全球气候变暖温室效应加剧单独交流活动三自然景观我来辨一小游戏小组竞赛连线游戏1分题将图片中的自然景观与文字联结在一起定位游戏2分题将图片所对应的的数字填入地图中小组竞赛通过小组竞赛来巩固课上的知识也通过游戏形式在游戏中学提高学习的趣味性板书设计14多元文化多样魅力四大洋大西洋太平洋北冰洋印度洋七大洲亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲南美洲南极洲高原丘陵平原盆地高山教学过程第二课时教学目标1通过图片材料了解世界各地的不同的舞蹈见面礼仪建筑以及用餐礼仪等2通过图片以及文字材料尊重文化多样性3在分享交流中更加了解我国的文化逐渐增强我们的文化自豪感教学重难点了解我国以及其他国家的文化习俗了解文化的多样性学会尊重文化的多样性上海市闵行区小学道德与法治资源库教学环节教师活动学生活动设计意图课前引入1播放视频多彩的舞蹈2谈话引入启发思考媒体出示文化3揭示课题多彩的世界文化生认真观看思考回答本环节以看视频的方式引入启发孩子对世界文化思考在问题情境中引出本节课的学习任务活动一不同的舞蹈一不同的舞蹈1出示实物不同的舞蹈服装2展示图片不同地方的舞蹈师生讨论为什么各个地方的舞蹈各不相同他们各有什么特点3小结舞蹈的背后展示出了各地不同的文化学生观看同桌交流交流感想在分享并了解各种舞蹈的基础上思考舞蹈背后所蕴含的文化了解到世界各地多彩的文化活动二不同的见面礼二不同的见面礼1交流分享你有没有出国旅游的经历你在旅行过程中了解到他们的什么礼仪2学习了解各个国家不同的见面礼3思考不同的见面礼的背后所蕰含着什么4小结不同见面礼也是因为各地的文化不同交流分享思考提升通过不同的见面礼的展示让学生在了解不同见面礼的背后展现出的是各地不同的文化以及礼仪活动三不同的建筑风格三不同的建筑风格1交流你家乡的建筑风格是怎么样的2展示图片各具特色的建筑风格3思考为什么各地的建筑风格都是不一样的4小结不同的建筑风格是因为各个地方的气候不同文化不同交流分享小组讨论通过观察各种不同建筑风格过程中学生了解到我们建筑风格会受到气候以及文化的影响活动四中国文化走向世界四中国文化走向世界1交流你知道什么中国文化走向世界的事例吗交流分享在看到我们中国文化走向世界的过程逐渐加深对于我们中过文化的自信心上海市闵行区小学道德与法治资源库2展示图片外国人学习中国的书法京剧以及针灸3小结我们中国的文化博大精深我们应该为我们民族的文化自豪归纳小结活动五尊重文化多样性五尊重文化多样性1呈现故事背景2演一演文化差异情景剧3思考怎么化解文化差异所带来的小尴尬4小结各种文化都是平等的我们要求同存异和平共处演绎情景剧交流分享通过演绎文化差异所带来的小尴尬的情景剧学生了解到文化的多样性在过程中了解到我们要尊重文化多样性活动六用餐礼仪六用餐礼仪1了解不同的用餐礼仪2演一演文明用餐3小结各美其美美人之美美美与共天下大同演绎情景剧了解分享不同的用餐礼仪并通过演一演文明用餐将文明礼仪内化于心评价单尊重文化差异性评价单评价维度评价标准评价结果基本做到经常做到时时做到了解文化差异性尊重文化差异性