四年级上册数学教案-1.1升和毫升：了解容量，认识测量工具并测量冀教版.doc

教学内容：升和毫升 教学目标： 认识：1、1升和1毫升的容积有多少大 2、1升=1000毫升 操作：1、升和毫升单位之间的化聚 2、复名数化为单名数的方法 3、能正确进行单位之间的化聚 情感：让学生感受数学与生活的紧密联系 教学重点：认识升和毫升 教学难点：1升和1毫升容积的实际多少 教学过程： 一、 复习引入 1、我们已经学过那些计量单位？ 说说长度单位、重量单位等的用处。 2、今天我们要学习一种新的计量单位。 （出示2个装有水的杯子）哪只杯子的水多？ 但是要知道每个杯子里究竟装有多少水，就要用我们今天要学的容积单位。 板示课题：升和毫升的认识 二、认识升和毫升 1、认识量筒和量杯 要知道两只杯子里的水究竟有多少，可以用量筒或量杯来测量。量筒和量杯标有刻度，一般用毫升作单位，毫升用字母ML来表示。 板书：毫升 ML 2、毫升 （1）1毫升水是多少呢？ 出示：注射筒、针药水 在注射筒内注入1毫升水。 针药水中告诉学生是几毫升。 （说明毫升是一个比较小的容积单位） （2）量筒里的水是多少毫升？量杯里的水是多少毫升？ （3）看看你的容器，说说它们的容积是多少？ 3、升 （1）盐水瓶里可灌500毫升水。 （2）1000毫升=1升 看1升有多少？ 三、升和毫升的化聚 1、例1 5升=（ ）毫升 填几？为什么？ 因为1升=1000毫升，5升就是5000毫升。 练一练： 6升=（ ）毫升 10升=（ ）毫升 4000毫升=（ ）升 12000毫升=（ ）升 小结： 注意是大单位化为小单位，还是小单位化为大单位。 2、例2 2升250毫升=（ ）毫升 因为2升等于2000毫升，2000毫升加上250 毫升就是2250毫升，所以，2