苏科版（2018）七年级上册信息技术 1.2.1信息需求分析 教案.doc

初一信息技术教案课题信息的获取与管理第章第节第课时一教学目标知识与技能掌握根据信息需求获取信息的一般规律了解信息来源的多样性特点总结获取信息的一般过程了解常见的几种搜索引擎的特性让学生在搜索信息的过程中掌握常用的搜索技巧培养学生从网上获取信息的能力过程与方法通过讲授法演示法及任务驱动法教授学生新课内容培养学生独立探究新知的能力并提高学生运用信息技术解决问题的能力情感态度与价值观通过布置实践活动学生自主探究激发学生的求知欲和学习兴趣学习热情发挥学生主体作用让学生体验信息技术的巨大魅力二教学重难点重点利用因特网获取信息难点掌握全文搜索引擎中关键字的提炼技巧三教学方法与学生学习方法教学方法讲授法演示法任务驱动法等学习方法自主探究法等四教学准备学生机房投影仪音箱教学课件五教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入揭示主题打开教学课件播放世博会歌曲并让学生欣赏世博馆的相关图片简单对图片作介绍引起学生注意提问有关世博会的这些音乐图片信息是如何获得的呢通过提问引出本节课的主题获取信息欣赏音乐世博会图片思考可以通过哪些方法来获取世博会的图片音乐信息以世博会的相关图片引起学生兴趣让学生的注意力集中到课堂通过提问开发学生思维分析信息获取过程由于信息的多样性和来源的广泛性在收集信息之前必须选择合适的学生认真听讲让学生对信息获取的内与途径信息来源信息需求分析的一般步骤为确定信息的获取内容确定信息的获取范围确定信息的获取量确定信息获取的途径和方法提问通过前面的思考同学们可以列举出哪些获取信息的途径呢对学生的回答进行总结获取信息的主要途径有感官获取工具获取文献检索听广播看电视因特网获取调查研究学生回答信息获取的有关途径容步骤方法等有基本的了解体验获取信息途径的多样性要根据具体需求选择适当的获取途径搜索引擎学生自主访问几个专题网站观察网站中国图书网学生科技网华军软件网以上几个都是比较具有针对性的网站不具有大众性普通网络用户难以找到所需资料随着因特网的飞速发展为了满足大众信息检索的要求搜索引擎就应运而生了那么什么是搜索引擎呢搜索引擎是用于检索因特网信息的网络工具常见的搜索引擎有两种全文搜索引擎目录索引类搜索引擎学生打开浏览器输入网站自主操作学生认真听讲让学生访问专题网站可以满足学生好奇心活跃课堂气氛全文搜索引擎全文搜索引擎它的搜索对象时因特网上能够访问到的网页实践活动请同学们自主完成访问几个常用的全文搜索引擎百度新浪爱问搜狗必应举例发芽的土豆中含有一种毒素如果摄入过多可因呼吸麻痹而导致死亡这种毒素是什学生自主打开网站学生思考回答该输入什么内容来查布置实践活动通过实践活动的完成让学生掌握有关全文搜索引擎的基本知识有关土豆毒素的提问激发学生思考通过演示输入学生的回么提问要利用百度查出这种毒素是什么在百度的搜索框里我们该输入什么内容呢输入学生回答的内容进行搜索得出结论应输入土豆毒素搜索结果最佳引出由此说明我们在利用全文搜索引擎查找信息时要正确提取关键词输入到搜索框中才能快速正确地查找资料实践活动在百度中分别输入手机污染手机污染手机污染观察搜索结果提问输入三个不同的内容百度之后所列出的网页链接有什么不同呢总结学生发言在输入内容时加双引号搜索结果时输入的关键字是不可分的如手机污染输入时加双引号搜索的结果中手机污染四个字是不被隔开的总结全文搜索引擎关键字不同搜索结果不同关键字的提炼对搜索信息至关重要找答案学生自主探究观察搜索结果的区别学生认真思考总结系统化全文搜索引擎的有关知识答让学生比较几种答案总结最佳答案以此让学生体会到搜索时关键字输入的重要性目录索引类搜索引擎目录索引类搜索引擎中网站将信息按主题分门别类地存放在相应的目录中例如新闻娱乐科技财经教育等请同学们访问新浪爱问分类目录搜狗目录分类在利用目录索引搜索信息时可以按分类目录逐层查找也可以选择关键字搜索虽然目录索引有搜索功能但在严格意义上不是真正的搜索引擎而是按目录分类的网站链接总结和全文搜索引擎相比当搜索目标有明确的主题需要获得较为系统的信息时使用目录索引则比全文搜索引擎更有效学生认真听讲学生自主访问网站体验目录索引类搜索引擎和全文搜索引擎网站的异同在访问了几个全文搜索引擎网站的基础上访问目录索引网站让学生在访问的过程中感受两种搜索引擎的不同并对分别在何时使用两种搜索引擎有个系统的认识巩固应用请同学们运用本节课所学知识完成以下练习课件展示据史记的记载中秋一次最早出现在中国第一台计算机诞生的时间世界科幻小说之父海上生明月天涯共此时出自的是现在世界当之无愧的电脑巨人但它的前身是填写三个大写英文字母巡视指导学生解决学生疑问检查学生对本节课内容的掌握情况学生独立完成练习对疑难问题提问让学生具体应用搜索引擎来获取信息学会使用因特网来获取信息内容课堂小结通过布置几个实践活动培养学生基本技能发展学生独立解决问题的能力进一步锻炼学生信息技术操作的能力同时增强学生运用信息技术服务现实生活的意识通过最后布置的练习帮助学生巩固本节课所学知识让学生的知识掌握更系统化了解学生掌握情况为下节课做好准备