六年级数学下册表格式学案2.1 折扣15-人教版.doc

六年级数学折扣导学案班级姓名课题折扣课型新授课课时时间学习目标理解折扣的意义及折扣和百分数之间的联系会用百分数知识解决有关折扣的实际问题培养独立思考合作交流自觉检验等习惯增强学好数学的信心教学重点理解折扣的意义会解决有关折扣的实际问题教学难点应用折扣的含义解决生活中的实际问题一忆一忆一件衣服原价元现价是原价的现价多少元只列式不计算一件衣服现价元比原价增加了原价是多少元只列式不计算二自主探究学习阅读课本第页小组合作完成下列问题商店有时降价出售商品叫做通称几折表示也就是九折是十分之改成百分数是表示现价占原价的八五折是改成百分数是表示占的搜集生活中的打折例子并说一说表示的含义自学下面例题并在小组内交流爸爸给小雨买了一辆自行车原价元现在商店打八五折出售买这辆车用了多少钱爸爸买了一个随身听原价元现在只花了九折的钱比原价便宜了多少钱三课堂自我检测填空一本趣味数学原价元现在打六折表示便宜了打三七折表示现价是原价的把折扣数化成百分数五折九五折八八折一件书包原价元现价元打几折一件衣服现价元打七折出售这件衣服的原价是多少一支毛笔打八折比原价便宜元求原价是多少元四拓展延伸小雨妈妈去买果汁看到同一种果汁在乐享超市和福祥超市有不同的促销方式乐享超市每瓶元买四送一福祥超市原价每瓶元现价打八五折销售小雨妈妈要买瓶果汁去哪家超市合算六年级数学折扣教学设计一教学目标理解折扣的意义及折扣和百分数之间的联系会用百分数知识解决有关折扣的实际问题培养独立思考合作交流自觉检验等习惯增强学好数学的信心二教学重点及难点重点理解折扣的意义会解决有关折扣的实际问题难点应用折扣的含义解决生活中的实际问题三教学方法引导自学法教学过程学生齐读学习目标五自主拓展自编一道折扣应用题回忆学过的百分数问题完成忆一忆学生独立完成教师提问出示图片让学生在图中发现信息并引出本节课课题板书折扣问题学生小组合作探究阅读课本第页完成导学案的问题并让学生搜集生活中的打折例子并说一说表示的含义出示本节课的实际问题小组自学例题并在小组内交流教师检查完成情况并让学生讲解教师总结折扣问题中现价原价折扣之间的关系学生课堂检测完成学案课堂检测习题教师出示三道关于折扣的问题分别求折扣原价题学生发现并解决问题通过这三道题让学生掌握了折扣原价现价之间的关系能更好的解决实际问题出示例题五一快到了乐享超市和福祥超市都有米奇书包都打着不同的招牌乐享超市打八折福祥超市打九折如果是你会上哪家超市去买为什么学生小组讨论去哪家买合算大部分同学都认为去乐享买合算理由是乐享优惠的多老师继续提问激发学生的思维有个别同学认为也许福祥超市便宜因为它们的原价不同最后出示原价证明了在原价相同的情况下哪家优惠的多就去哪家买学生小组讨论学案拓展延伸去哪家买合算学生代表发言各抒己见最后得出结论课堂小结课后作业练习二学案自主拓展自编一道折扣应用题各组组员交换做