沪教版地理七年级上册 1.3 青藏地区 教案.doc

青藏地区教学设计一教学目标设计1重温基础知识考点学生通过对青藏地区的学习掌握青藏地区考点青藏地区的地理位置和范围高寒气候农牧业生产特点及成因能源和矿产资源及其开发利用2能力培养学会区域空间定位方法以及从图中提取信息的能力掌握学习分区地理的方法和步骤学会利用地理要素的相互关系分析和归纳区域地理特征培养学生综合思考综合分析的能力以及语言的概括表达能力培养学生自主学习能力与意识3思想教育目标通过学习使学生认识到青藏地区脆弱的生态环境培养环保意识及渗透可持续发展的观念以人地关系作为教学的线索让学生在了解认识和评价青藏高原自然环境特征和人类经济活动的基础上探讨人地关系的协调途径二教学内容分析1教材分析青藏高原是世界最高的高原海拔平均4000米以上被称为世界屋脊高寒是本区最主要的自然特征该区其它一切地理要素都受到它的严重制约教材从高寒入手分析了青藏地区的农牧业生产特征及其经济发展的制约因素和解决途径初中教材主要是陈述该区域存在的地理现象比较浅显从高三教学的角度我们在学习过程中应该注意运用系统地理的基本规律和基本原理来解释其形成原因2学生知识准备分析学生在通过前阶段分区地理的学习应该基本掌握利用地理要素的联系分析区域特征的方法应该在课前根据老师要求掌握地形气候水文植被土壤等自然要素的相互关系太阳辐射的影响因素板块分布及板块构造地貌农业自然区位等与本节内容相关的知识3学生学习中可能遇到的困难分析不能有效地利用教材地图册等资料提取信息获得知识比如有的学生不会识图不能运用所学知识分析教材中出现的地理现象对问题的阐释与语言描述可能不规范老师应及时总结归纳三教学重难点1重点青藏地区的高寒的自然环境特征及其对其它自然人文地理特征的影响青藏地区交通运输的发展对本区经济发展的作用2难点读图识图能力培养学会区域分析方法综合分析归纳总结能力的提高四教学对象高三学生五教学方法1诱导自主学习法青藏地区的知识点和内容是对过去知识的归纳和总结通过老师的引导让同学归纳得出结论获得终极知识学会解决实际问题2多媒体辅助教学各种知识贮备中国地形图景观图教学过程展示提高学习效率六教学流程屏幕显示教学内容及相关资料并提出问题学生阅读教材或屏幕获得信息学生回答问题帮助学生形成知识联系老师纠正形成正确思维获得知识形成能力七教学过程课前知识准备课前让学生自行复习本课可能用到的知识提问地理自然要素有哪些它们之间的联系如何生答老师总结并屏幕显示中国太阳辐射分布图及影响因素屏幕显示农业的区位因素屏幕显示板块分布图及火山地震带分布图屏幕显示导入新课青藏地区位置和范围屏幕显示中国地形图标明青藏地区的重要经纬线重要的河流与湖泊轮廓中国政区图要求1学生看图识别区域并提问分层设色图的颜色与地形种类的关系是什么我国第一二级阶梯的分界线是什么我国第一阶梯的特点2学生作青藏地区经纬网框架草图教会学生区域定位方法简单绘图训练作出300N370N900E950E1000E并标明青藏高原柴达木盆地昆仑山祁连山阿尔金山喜马拉雅山横断山格尔木拉萨雅鲁藏布江等地理事物投影展示学生所画草图归纳指出图中应注意的细节问题以利于学生能准确定位3青藏地区的范围是什么结论青藏川西部高原部分地理特征提问读青藏地区的地形图后问答青藏地区地形的最大特点是什么高地势的高低与河流水文水系特征有何关系学生一起回答老师显示并总结三江源头雅鲁藏布江怒江狮泉河及流向等地形影响气候的重要因素流水风冰川地貌气候地理位置光热水相应植被类型调节气候改造大气植被主导作用立地条件土壤水位流量含沙量结冰期河流水文水系特征地势高低与太阳辐射强度有何关系生答老师总结地形地势对交通建设有何影响交通不便屏幕显示链接青藏铁路建设的相关文字图等资料为什么选择青藏铁路线有何意义学生讨论后回答后老师总结并归纳分析山区自然条件对陆路建设的影响如何分析铁路线建设的意义及区位教会学生回答此类问题一般性方法习题练习选择题内容涉及青藏地区地形特征描述河流水文特征青藏铁路建设等知识屏幕显示青藏地区与长江中下游地区两幅景观图两地海拔与气温的变化资料拉萨的气候资料图学生先看教材提问上述两幅景观图上的信息有何差异并分析原因生答教师后总结青藏地区的气候的显著特征是什么根据拉萨的气候资料描述青藏地区的气候特点生答寒对气候特点的描述可能不准确教师用学科语言描述示范并屏幕显示视频链接雅鲁藏布江河谷青藏高原上的景观图珠穆朗玛峰南北两坡自然带分布图为什么青藏高原上不同区域的自然景观不同请具体分析珠穆朗玛峰南北两坡自然带分布差异及原因问题题形式出现老师引导生答并复习关于自然带的相关知识后老师总结分析该区域农业发展的自然区位条件农业类型分布及农作物为什么该地区的小麦颗粒饱满单产高问答题形式出现生答并分析可能答不完全老师总结并屏幕显示注意不利因素和有利两方面回答考虑一般区位因素与主导因素和西北吐鲁番的瓜果为什么那么甜作对比讲解西北地区与青藏地区的农业分布有何相似之处形成原因是什么选择题形式出现生答老师归纳总结指出两地制约农业发展的主导因素的差异学会类比方法分析问题3资源及开发屏幕显示太阳能灶地热发电站涛涛江水上电站雅鲁藏布江拐弯处森林察尔汗盐湖旅游风光三江源头自然保护区资料图片和介绍提问青藏地区蕴藏着哪些自然资源为什么这里的水能太阳能地热能资源丰富生看图回答并分析原因提示学生用某些知识从可持续发展的角度讨论我们应该如何开发利用该区丰富的资源生讨论开放性作答后老师可作全面小结培养学生发散性思维学会从正反两个方面具体分析问题树立可持续发展观念八课堂小结帮助熟记基础知识投影青藏高原世界巅雪山冰川大河源高原湖泊如棋布湖边草肥湖水咸日照强温差大高原之上干且寒农业区在三谷地小麦青稞最盛产牦牛号称高原舟负重能越云中山摘自中学地理教学参考九课后作业及反馈1设计空白填图2设计基础和能力题10个选择题和1个区域地理特征题十板书设计教会学生抓住区域主要特征进行推导高寒青藏高寒区板块碰撞抬升为陆抬升为陆抬升为陆空气稀薄太阳辐射强日温差大高原外围环山降水稀少多雪山冰川大河源头河谷农业草甸草原河源高寒畜牧业交通不便青藏铁路地热丰富