五年级体育 韵律操 教案 全国通用.doc

韵律操一指导思想以体育与健康课程目标为依据结合学校的教学特点与学生实际构建以健康第一为指导思想的体育舞蹈教学模式使学生在动感的音乐健美的动作组合中体验锻炼的乐趣还可使学生形成正确的身体姿势感受同学间的相互合作并培养学生的想象力表现力和创新合作精神激发其主动参与的意识使学生身心得到全面发展二教学内容韵律操第四节及最后一个八拍的学习队形造型创编的展示三学情分析教学对象是五年级学生他们正处于生长期他们活泼好动喜欢做游戏而且善于思考同学间合作竞争意识强四教材分析本堂课在学习基本动作上加入学生小组合作自行创编队形的练习发展学生的自主创新能力激发学生对韵律操的兴趣五教学目标认知目标激励学生积极参与韵律操培养学生自主合作探究的学习习惯技能目标增强学生体质锻炼学生的灵活性协调性学生能跟着音乐连贯的完成整套韵律操的动作节奏准确富有表现力和想象力情感目标激发学生的积极性获得愉悦感成功感培养学生的自信心团队协作意识以及乐于探究勇于实践大胆创新的品质六重点难点重点动作规范衔接连贯难点节奏准确动作协调有力度五教学方法和学生学法教法在教学中遵循人体心理变化规律动作技能形成规律在实际教学过程中运用语言表达法直观感知法提示性教学方法实际训练法合作式教学方法来激发学生的学习兴趣培养学生学会思考学会模仿学会学习利用让学生直观的看到各种队形及造型对小组创编有极大的启发学法首先通过尝试练习和模仿学习教会学练方法领会动作节拍其次学练结合开展互学互帮互纠互评开创一个和谐平等高效的学练平台掌握动作标准从而产生运动欲望最后竞赛法与练习法为主辅以观察法等在比赛中发现问题通过已有的知识找到与新知识的相同点来学习新的知识最终解决问题七教学准备多功能教室标志桶个足球个对抗衫黄绿蓝黑各件音箱花球对八教学程序一音乐预热身心投入利用音乐带领学生做准备活动在趣味的前提下激发学生的求知欲和练习热情充分热身为后面的主教材做好铺垫二语言引导协作共进同学们现在全国最火的球类运动是什么足球足球赛中场休息时有个表演是什么韵律操知道这个表演在他的比赛中起到什么作用吗教师说明好下面我们就来学习韵律操我从实际生活找切入点激发他们的学习求知欲挖掘出他们已知的一些相关知识然后揭示本堂课要学习的内容同时让学生了解韵律操的作用随后在练习中为了攻克难重点我把主教材练习设计成几种生生互动互助的练习循序渐进的练习方式容易让学生寻找自信有充足的信心向高难度发起积极的挑战这种小组合作的练习既顺利的让学生掌握了教材重难点又潜移默化的培养了学生之间的协调配合能力提高了他们的人际交往能力老师讲解示范动作学生先集体练习再分组练再集中纠错然后跟音乐练习在检查作业时学生们设计的队形变化及造型合理新颖培养了学生的想象力团结协作能力三比赛激趣强化重难点先由教师讲解比赛方法然后组织学生进行竞赛斗舞比赛女生先跟音乐做整套操然后男生做最后男女一块做模拟韵律操比赛现场四队分别进行足球赛中场休息时的韵律操表演赛各小组相互投票评出明星拉拉队四舒展优美轻松结束最后环节让学生听音乐跟老师拉伸放松身心调节呼吸回复体力培养了每个人的审美能力共同体会了运动的美小结发奖九预计教学效果能够有效的激发学生学习情绪预计平均心率为次分最高心率次分运动密度约为运动负荷为中等十本课特点学生在学习的过程中提高肢体协调能力感受团体协作创编的成功感学生在练习中能够充分享受韵律操音乐给她们带来的愉悦感教学反思这一课时的教学内容是韵律操授课对象是小学五年级的学生韵律操时一项深受学生喜爱的集体操舞蹈音乐健身娱乐于一体的体育项目学生积极性很高本课比赛带动学生积极参与到运动中从本质上提升学生参与韵律操的兴趣掌握一套简单的操在创编队形和造型的展示中体验了成功合作带来的喜悦本课也有不足个别学生协调性差有些自卑害怕表演个别学生动作记得不是特清楚改进措施老师和组长需要多给与激励和引导加强小组练习开展互学互帮互纠互评开创一个和谐平等高效的学练平台掌握规范动作