全国通用 五年级下册体育 韵律操 教案.doc

韵律操教学设计材料来源五六年级体育与健康教科书内容来源五六体育与健康技巧与器械体操肩肘倒立主题韵律操课时共课时第课时授课对象水平三五年级的学生设计者韵律操单元教学计划教学内容韵律操自编动作组合总课时三课时学习目标通过学习以上的学生都能做出韵律操的基本组合动作通过练习学生能够养成正确的身体姿态塑造健美的形态提成内优美的气质节奏感和表现力增强通过素质练习上下肢力量得到发展挑战自己耐力素质的精神得到培养教材重难点重点基本动作正确连贯协调难点动作与音乐的合拍动作的衔接流畅第一次课的学生掌握韵律操的基本步伐脚步动作跟上音乐的节拍韵律操的基本步伐个柔韧练习身体姿态的控制及基本步伐的准确性讲解法示范法提示法引导法第二次课以上的学生掌握基本步伐的学生能够独立完成韵律操上下肢协调组合的动作韵律操的基本步伐的复习学习韵律操的手臂动作并上下肢相互协调配合素质练习上下肢的协调动作组合身体姿态的控制性及动作与音乐的协调规范讲解法分解示范法完整示范法提示法引导法第三次课学生能够配合音乐独立完成动作练习考核展示动作的自信心及表现力分组示范师生共评目标确定的依据课程标准相关要求能够有效地活动身体各个部位关节舒展全身肌肉增进血液循环和呼吸系统的功能又不需要太多客观条件就能进行的一项健身运动深受小学生的喜爱教材分析本次授课的主要内容是基本步伐成套组合该组合为简单的基本步伐组成它的锻炼性强趣味性高对场地要求很简单健美操已逐渐在中小学校园里开展促进了校园课外活动的开展同时它配以音乐的身体练习吸引力强它的可单人或多人的简单易行的练习方式促进的了练习者相互之间的友谊学情分析经过三四年级的韵律体操的学习学生对这项教材内容已经有了初步的了解并且学习和掌握了几种韵律体操和舞蹈的基本动作和组合特别是提高了学习的兴趣和表现力五六年级既是小学最高的年级段这一年龄段学生正值身体形态和机能发展的第一个高峰期的前期也是柔韧灵敏素质发育的较敏感期学生学习的主动性强对自己的要求也高了有创新意识和表现欲望但学生间个体差异较为明显女生对韵律操感兴趣男生一般学生乐于自我表现同学之间能互助互学并能配合老师的教学目标通过语言表述和正确的示范动作在原有的基础上至少以上的学生掌握韵律操的基本动作技术学会锻炼身体的基本技能身体素质得到发展通过观察模仿尝试联系练习学生能够领会每个动作做到路线清楚手型步伐正确到位发展协调性和力量素质耐力素质等通过本次课学生能克服困难挑战自己的耐力同时学生审美能力得到培养从中欣赏美创新美表现美享受美评价任务对韵律操运动认识上的评价评价要点小组代表能否全面具体深入的阐述运动价值并形成清楚的文字记录主动参与合作探究学习评价要点在学习中能否参与运动实践并积极代表小组展示小组合作创新评价要点练习积极主动自主完成创编动作的串联并能在期中帮助其他同学共同进步教学过程结构学习内容指导与练习组织形式与过程评价次数导入与热身一课堂常规体育委员整队师生问好报告人数检查服装老师宣布本课主要内容和任务韵律操创编韵律操串联动作二热身练习模仿秀简单的健身操步伐走步点地并步小跳弹踢侧踢吸腿后踢体委整队报告人数师生问好师检查服装安排见习生师宣布本课内容鼓励学生要勇敢地越过障碍教师语言引导提示练习二的动作要求并带领学生进行练习不断提示个别动作要领教师注意观察提示个别动集合整队组织形式四列横队评价方式语言表述评价要点快静齐精神饱满练习二组织形式踏步围成一个圆圈拍分钟作语言提示学生调整呼吸评价方式观察语言表述评价要点动作到位协调自然大方精神饱满实践与提高分钟一复习韵律操的脚步动作第一个组合走步漫步字步交叉步每个动作一个八拍先右边后左边第二个组合小马跳后踢腿开合跳上步吸腿并步第一二每个动作四拍其他动作每个一个八拍先右后左二学习手臂和脚步相结合的韵律操组合三测脉搏分组练习运用运动处方的教学模式秒钟测脉搏分成两组次的为一组加大动作的幅度进行练习上下肢协调的韵律操组合次以上的为一组按照正常的幅度进行练习四课课练素质练习俯卧侧撑左右各十个数一复习在音乐下师示范动作并带领学生一起做学生跟做师示鼓励学积极参与加强安全教育轮换跟音乐做教师分解讲解示范引导学生注意观察明确动作要领提示动作节奏带领学生进行学习学生跟做观察学生的练习动作以鼓励的语言树立学生的自信心激发学生的情绪教师分解讲解示范引导学生注意观察明确动作要领提示动作节奏带领学生进行学习学生跟做观察学生的练习动作以鼓励的语言树立学生的自信心激发学生的情绪师讲解示范学生尝试练习组织形式四列横队成体操队形散开评价方式观察交流语言表述评价要点跟上节奏步伐一致动作到位完成目标一学习内容组织形式同形式一评价方式观察交流语言表述评价要点能模仿出动作技术练习有序相互鼓励逐步过渡到自己完成动作展示时勇敢自信完成目标二目标三组织形式同上评价方式语言表述评价要点动作协调安全意识强完成目标二目标三评价方式语言表述评价要点加强控制能力完成目标三次反复练习次次调节与评价分钟一放松练习二总评三宣布下课随舒缓音乐教师语言提示并领做放松动作学生统一练习师生共评总结本课收获布置学生收还器材组织形式分组进行评价方式语言表述评价要点动作舒展身心轻松次预计强度教学反思预计练习密度教学器材录音机个安全措施场地平整器材高度与摆放位置合理准备活动充分保护帮助措施到位