夸张的脸（教案） 美术五年级下册.doc

夸张的脸 教学目标 知识目标： 通过欣赏和介绍，让学生了解有关艺术造型的知识。 2、技能目标： （１）让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步掌握漫画的基本表现手法。 （２）通过学习培养学生对生活的观察能力、想像能力、创新思维能力。 3、情感目标： 通过欣赏、评述、体验培养学生的正确的审美情操，幽默的生活情趣和创新精神。 学情分析 本班是五年级学生，他们有了一定的绘画基础，对线条与形像能较准确的把握。但对卡通与人像漫画的区分不太明确。 重点难点 把漫画肖像画的变形、夸张手法的理解和应用。 2、学生大胆创作，设计富有创意和夸张的形象。 教学过程 活动1【导入】激发兴趣，导入新课 （展示教师自画像）猜猜这是谁？ 指名回答：这是谁？与我本人有什么不同？ 活动2【讲授】讲授新课 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d730f014d9ed70e4910f9&sessionKey=KEloTiSYPsObY20W3fnV" \l "##"  （一）谈话，揭题：夸张的脸   我们发现这张老师的自画像的嘴巴和牙齿进行放大。这让我看上去十分有趣。那今天我们就来学习《夸张的脸》。（板书：夸张的脸） 其实，夸张无处不在，就像刚才你们每个人在观看时那开心的笑脸，也可以夸张的表现出来！ （二）新授： 1、欣赏一些漫画人物头像作品，让学生深入了解夸张。 （1）这些漫画家有没有按照明星的照片原样画下来啊？ 画家对这些人物的脸部进行了怎样的夸张处理？ （板书：夸张的更大，更方，更小，更圆……） （2）这些漫画都抓住了这些明星的特点来进行夸张。（板书：抓住人物特征） 你们能找一找这张人物的面部特点吗？ 2、学生观察 学生小组内相互观察 （可以观察同学，也观察台下的老师） 指名回答： 找一找同学与老师的脸有什么特点？可以进行什么样的夸张？ 引导学生从“脸形”与“五官”来观察。 3、教师示范夸张。 教师示范。 （说明构图，线条。） 出示脸部各部位的夸张图片让学生参考。 （边示范边看参考图：脸型与五官） （2）刚才我们先画什么，再画什么？ 活动3【作业】作业 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d730f014d9ed70e4910f9&sessionKey=KEloTiSYPsObY20W3fnV" \l "##"  提出要求： 根据观察的脸部特点，运用夸张手法，用绘画来进行塑造。鼓励学生大胆表现。创作时，画面构图安排得当；能用夸张的手法表现人物面部。 活动4【练习】学生作业 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d730f014d9ed70e4910f9&sessionKey=KEloTiS