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忘川惡鬼
上传于：2024-06-21
口语交际
该不该实行班干部轮流制
教学目标
1．积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。(重点)
2．能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。(重点)
教学准备
教师准备：制作课件。
学生准备：回忆自己或他人的经历。
教学课时
1课时。
教学过程
一、学期选举，引入新课
师：这学期，我们的班委会已经确定了，回忆一下，我们是如何选举的？
生：自由报名，竞职演讲，投票选举。
师：在此次选举中，我们听到了两种声音：一种赞成班干部轮流制，一种认为由合适的同学长期担任班干部比较稳定。今天，我们就来讨论这个话题。
设计意图 以班干部的选举为切入点，快速唤起学生的回忆，进入话题。
二、独立思考，讨论交流
师：在与他人进行交流时，我们要注意哪些问题？
生1：说清自己的观点，讲明理由。
生2：表达有条理，吐字清晰，语句连贯。
生3：要认真倾听，边听边思考：别人的表达是否有道理。
生4：尊重他人的想法。分析一下别人的理由是否有依据、合理。
师：大家说得真好。关于该不该实行班干部轮流制，你有怎样的理解和认识？先自己想一想，一会儿与大家交流一下。
生1：我觉得应该实行班干部轮流制，这对