统编版三年级上册语文第八单元口语交际八 请教 教案.doc

口语交际请教教学设计一教材内容分析本次口语交际是安排在部编本文第五册第八单元中它是结合解决学生遇到的实际问题围绕请教这一主题训练学生的语言表达能力需通过设计不同的任务每个任务侧重一两点请教的要领让学生经历不同的活动从而在具体的情景中学习倾听表达与应对并关注学生在交际过程中形成良好的情感态度二教学目标知识技能情感态度价值观课标依据语文课程标准明确指出口语交际能力是现代公民的必备能力应培养学生倾听表达和应对的能力使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养中年段的训练要求概括起来就是培养一个兴趣即交际的兴趣养成两个习惯即讲普通话的习惯和在交谈中能认真倾听领会要点并能就不理解的地方向对方请教就不同的意见与人商讨的习惯夯实三项基础即认真倾听简要转述清楚明白讲述这些都应该成为我们训练的重点教学目标通过生活事例知道生活中遇到不好解决的问题可以请教别人在尝试请教的实践过程中知道请教的时机要适宜问题要问清楚不明白时要及时追问要运用礼貌用语通过同桌练习小组交流生生互动等形式学习实践请教的过程学会向别人请教能够文明礼貌的与他人沟通教学重点请教别人时要注意文明礼貌并把问题讲清楚如果遇到不清楚的地方要及时追问教学难