第八单元 口语交际 教案.doc

口语交际 讲历史故事 活动分析: 本次口语交际的话题是“讲历史故事”，要求学生讲一个自己最喜欢的历史故事，并提示了讲故事需要注意的事项。对于四年级的学生而言，他们通过看书、看电视、看电影、听广播等途径已经接触了不少历史人物故事，其中必定有他们喜欢的或者印象深刻的内容。把这些内容复述出来不算难，但如何把故事讲顺畅、讲精彩，如何吸引听众，学生不一定能表现得很好，这就是本次口语交际的难点所在。因此，教师在学生准备期间要做好指导工作，包括指导记忆故事的方法、讲故事的技巧、吸引观众的妙招等。同时，教师还要注意规范听众的言行，让其成为合格的听众。 教学目标: 1.了解中华民族古代及近代的历史人物故事。 2.学会讲故事，锻炼语言表达能力。 3.学习故事中人物体现出来的优秀品质，树立正确的价值观。 重点难点: 1.发散思维，用自己的语言再次复述历史故事。 2.灵活运用恰当的语气和肢体语言使讲述更生动。 3.启发思考，从故事中获得启迪。 教学准备 教师：1.多媒体课件。2.安排学生读历史故事，让学生准备故事的信息卡片。 学生：1.阅读历史故事，选择自己最喜欢的故事作为素材。2.制作重要信息小卡片，在家