部编版语文八年级下册 第一单元 口语交际：《应对》 教案.doc

《口语交际：应对之道》 教材分析 口语交际是语文课程的重要内容，《语文课程标准》中明确指出：口语交际能 力是现代公民的必备能力，要培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有 文明和谐地进行人际交流的素养。 教学目标: 1、 了解常见的交际场合该应用的应对的讲究； 2、 结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧； 3、 通过学习，提升自己的口语交际能力。 教学重点： 培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。 教学难点： 通过有序地观察，依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同 学使用普通话进行完整、皆晰的交流。 教学方法：指导与训练结合 深前准备： 1、 布置作业让学生提前观看超级演说家陈铭“女人永远是最佳褓手"（设计 意图：让学生通过观看精彩的演说来感受语言的魅力，以及机智幽默，为上课 创设情境并敷发学生学习本课的兴趣和租极性） 2、 学生认真阅读自学课本第25, 26两页，归纳知识要点。（注：要求学生摘抄 重点知识讲解） 3、 学生根据第26页口语实践二分成若干小组，按要求完成口语实践活动，做 好记载并录制视频以备课堂展示。（注：学生可在自学基础上自主设计情境，分角色，录