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上传于：2024-07-02
口语交际《我们都来讲笑话》
教学目标
了解什么是笑话，学习搜集笑话的渠道。
了解如何选择一个好的笑话。
能自己完整地讲述笑话，避免不良的口语习惯。
教学重难点
1.了解如何选择一个好的笑话。
2.能自己完整地讲述笑话，避免不良的口语习惯。
教学过程
一、笑话激趣导入
老师先给同学们讲个笑话，我有个朋友名字叫王莉婷，这个笑话就是她发生在生活中的一件趣事。有一天，她开车去商场，刚驶入停车场就听见停车场的保安对她喊：“王莉婷！王莉婷！”，朋友很纳闷，连忙停下车，摇下车窗，探出头来：“哎？大爷你怎么知道我名字？”。谁曾想这大爷气喘吁吁地跑过来对她说：“谁知道你名字呀！我是叫你往里停！往里停！你怎么把车停这了。”（学生们哈哈大笑）。同学们笑得很开心，笑话就像生活中的调味品，给我们带来了很多的快乐。这节课我们一起上节口语交际课：《我们都来讲笑话》。齐读课题：我们都来讲笑话。
二、搜集笑话，素材归类
课前同学们也都收集了很多的笑话，有的是从书籍报刊上看来的，有的是从网络上搜来的，有的是听爸爸妈妈同学朋友讲的，有的是自己创编的，大家都是收集素材的有心人。要想讲好笑话，就要选好的笑话。板书