统编版五年级下册语文 第八单元口语交际 我们都来讲笑话 教案.doc

口语交际：我们都来讲笑话
1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。 2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。
能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。
1.相关课件。 2.提前安排学生从书籍、报刊中收集若干个笑话，自己在家练习讲笑话。
1课时 ◎教学过程 一、笑话引入，明确话题 1.笑话激趣。（师讲小笑话） 上课了，一个一年级的小朋友回到教室就告诉英语老师：“老师，那树下有好多蚂蚁。”英语老师点点头，忽然想到“蚂蚁”这个单词已经学过，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”小朋友一脸茫然,过了一会儿才回答说：“蚂蚁没有说话！” 2.让学生自由交流听后的感受。 3.揭示话题：笑话给我们的生活带来了欢乐。这节课，我们也来讲笑话，分享笑话带给我们的快乐。（板书课题：我们都来讲笑话）
通过教师讲笑话引入，一是可以营造轻松的口语交际氛围，二是能让学生在交流的过程中自然地体会讲笑话的交际功能，三是为学生接下来自主讲笑话作示范。 二、教师示范，提示讲笑话的方法 1.学生自由交流：在家里练习讲笑话的时候，家人给你提出了哪些建议？你觉得要讲好笑话，需要注意