2021--2022学年部编版语文三年级下册第八单元 口语交际--趣味故事会（教案）.doc

第八单元 口语交际 趣味故事会 教学目标 1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法,把故事讲得吸引人。 2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。 教学重点 能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法,把故事讲得吸引人。 教学难点 能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法,把故事讲得吸引人。 教学课时 一课时。 教学过程 一、直接导入 有趣的故事，大家都喜欢听。今天我们组织一次“趣味故事会”,大家都来讲讲有趣的故事吧! 板书题目,齐读题目。(板书:趣味故事会) 二、充分准备，交流故事 1.同学们自主准备一个有趣的故事，先充分读，记住故事的内容(可以借助表格、图示梳理故事内容，记住时间、地点、人物、情节等),然后进行试讲(同学互讲，讲给家人听，对着镜子练习等)。(板书:记住故事的内容) 2.小组内交流自己提前准备的故事。 3.小组评议:是否记住了故事内容，故事内容是否有趣。 4.学生交流,明确讲故事的评价标准。(出示课件 1) (1)故事的内容和情节是否吸引人。 (2)讲故事时注意语气、表情要随着故事情节的推进有所变化，还可以加上适当的手势 (板书:内容有趣 语气、表情有所变化，手势适当) 5.指名学生讲故事,其他学生认真倾听,听完后发表意见。(出示课件2) (1)学生倾听时，要集中注意力，记住故事的主要内容。 (2)听完后说说别人讲的故事有趣在哪里，讲的时候是否自然大方，提出具体的改进建议。(内容紧张或轻松时，讲述的语气要不同;根据提示语，讲述时可以加上适当的动作;讲的时候，眼睛要看着听众，如果有目光交流就更好……) (板书:认真倾听 记住故事主要内容 说出故事的有趣之处) 6.教师小结:讲故事时，注意表情要自然大方,语气要根据故事的情节发展发生变化，讲到故事的精彩之处还可以加上手势，把有趣的故事讲得吸引人。听故事时,要认真倾听，记住故事的主要内容,能说出故事哪里最有趣，并提出相应的改进建议。 设计意图:帮助学生明确讲故事前的准备和听故事的要求，让学生有章可循。 三、试讲故事，指导点评 1.我知道,你们都有许多生动而有趣的故事想讲给同学听，那么我们先在自己的学习小组内练习讲。当一名同学讲完后，其他同学一定要给他评一评，说一说他哪里讲得好，哪里还需改进，让每个同学都能讲出精彩的故事。然后每个小组推荐一名最出色的同学作为代表，和其他组的同学比一比,赛一赛,看看谁是我们班的“故事大王”! 2.激励同学:这次故事会,我们将评选出本班的“故事大王”,并颁发光荣勋章。“故事大王”所在的小组,将被评为本班的“最佳评委团”。 3.教师巡视指导。 4.请小组推荐一个你们组的代表到前面