部编版三年级下册第八单元：《口语交际·趣味故事会》 教学设计.doc

趣味故事会教学设计 教学目标 激发学生读书的乐趣。 把故事讲好，知道有哪些注意事项。 教学重难点 把故事讲好，知道有哪些注意事项。 教学过程 一、导入 同学们，你们都喜欢听故事吗？那这些故事你都知道吗？ 出示图片故事，生反馈。 看来同学们知道的故事不少嘛，那咱们今天这节课就来开一个趣味故事会。 讲故事 二、分享故事 1．讨论 接下来就请同学们小组内分享各自的故事。并推举一名代表上台讲故事。 同学们，在开始小组讨论应该注意什么? 预设1要小声讨论 预设2把握时间 那好咱们就开始吧，时间是五分钟。 2.小组汇报 同学们，你们都准备好了嘛？ 1．那好，让我们有请第一组代表章俊登台。学生讲完下台。 2.好的，有请下一位xxx、。 同学们，听了两位代表的故事，谁来点评下？ 预设：他们讲的有还算完整，就是说的不流利。是的，我们在讲故事的时候要流利。板书：语言流利 预设：他们的语气没有到位。语气要到位。板书：语气到位 3.那好，就请xxx同学继续。 谁来点评下这位代表？ 预设：他说的还是比较好的，说的很清楚。故事也很完整。是的，故事要有完整性。板书。 4.好，有请最后一位xxx。 谁来点评这位同学？ 预设：讲的很好，故事讲得很流利。 小结：四名同学故事的讲得很好，既告诉了我们铁杵磨成针的道理，也有原创故事趣味性。其他同学的点评也很犀利。既关注了故事的完整性也想到了讲故事的语气。非常不错！让我们把掌声送给这些同学！ 三、串编故事大赛 充分的准备让人信心十足，临场的发挥却更加考验个人的才智。接下来就请同学们根据老师给出的词语进行创编故事吧。 出示串编要求 师讲要求，请同学们根据给出的词语，自由组合成一个小故事。并且要体现出一定的